MULTIMEDIMOCI (Q1884431)
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Project Q1884431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIMOCI |
Project Q1884431 in Italy |
Statements
23,950.0 Euro
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23,950.0 Euro
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100.0 percent
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6 September 2017
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16 April 2018
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31 August 2018
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IC RUDIANO 'M.A.CHIECCA'
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45°29'18.89"N, 9°53'13.42"E
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IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI MOBILI CHE CONSENTONO DI AVERE POSTAZIONI COMPLETE DI HARDWARE E SOFTWARE DI VELOCE UTILIZZO IN TUTTI GLI AMBIENTI SCOLASTICI E PER LE DIVERSE GRUPPALIT. LUTILIZZO DI KITS TRASFORMA OGNI LOCALE IN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ADATTABILE ALLE DIVERSE ESIGENZE IN UN CONTESTO CARATTERIZZATO DAL 40 CIRCA DI ALUNNI STRANIERI E CON UNA INCIDENZA MOLTO ALTA DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. LA FORTE IMMIGRAZIONE HA SATURATO I LOCALI SCOLASTICI E FATTO NASCERE LESIGENZE DA PARTE DELLA SCUOLA DI RICERCARE SPAZI ALTERNATIVI COME LUOGHI DI ATTIVT FORMATIVA. I LABORATORI MOBILI FAVORISCONO INOLTRE IN UN CONTESTO CARATTERIZZATO DA TANTE DIVERSIT LE MODALIT DI LAVORO PEERTO PEER TRA ALUNNI DI DIVERSE ANNUALIT O CON BISOGNI EDUCATIVI DIVERSI. (Italian)
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THE PROJECT PROVIDES FOR THE CONSTRUCTION OF MOBILE LABORATORIES TO PROVIDE COMPREHENSIVE HARDWARE AND SOFTWARE FOR FAST USE IN ALL SCHOOL ENVIRONMENTS AND FOR DIFFERENT GROUPS OF GROUPS. THE USE OF KITS PROCESSES EVERY ROOM IN A LEARNING ENVIRONMENT ADAPTABLE TO THE DIFFERENT NEEDS IN A CONTEXT OF ABOUT 40 FOREIGN PUPILS AND WITH A VERY HIGH INCIDENCE OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE STRONG IMMIGRATION OF SCHOOL PREMISES AND THE BIRTH OF LESSIGENZE BY THE SCHOOL TO SEARCH FOR ALTERNATIVE SPACES AS PLACES OF ACTIVITY OF EDUCATION AND TRAINING. MOBILE LABORATORIES ALSO PROMOTE, AGAINST A BACKGROUND OF SO MANY DIFFERENCES, PEGTO PEER WORKING ARRANGEMENTS OR WITH DIFFERENT EDUCATIONAL NEEDS. (English)
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LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE LABORATOIRES MOBILES QUI PERMETTENT D’AVOIR DES POSTES DE TRAVAIL COMPLETS DE MATÉRIEL ET DE LOGICIELS D’UTILISATION RAPIDE DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES ET POUR LES DIFFÉRENTS GRUPPALIT. L’UTILISATION DE KITS TRANSFORME CHAQUE PIÈCE EN UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ADAPTABLE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR UNE QUARANTAINE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS ET AVEC UNE INCIDENCE TRÈS ÉLEVÉE DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LA FORTE IMMIGRATION A SATURÉ LES LOCAUX DE L’ÉCOLE ET A DONNÉ NAISSANCE À LESIGENZE PAR L’ÉCOLE À LA RECHERCHE D’ESPACES ALTERNATIFS COMME LIEUX DE FORMATION ATTIVT. LES ATELIERS MOBILES ENCOURAGENT ÉGALEMENT LES MÉTHODES DE TRAVAIL PAR LES PAIRS PEERTO PARMI LES ÉLÈVES DE DIFFÉRENTES ANNUALITS OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS DIFFÉRENTS DANS UN CONTEXTE CARACTÉRISÉ PAR DE NOMBREUSES DIFFÉRENCES. (French)
10 December 2021
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HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN MOBIELE LABORATORIA DIE VOLLEDIGE WERKSTATIONS VAN HARDWARE EN SOFTWARE VOOR SNEL GEBRUIK IN ALLE SCHOOLOMGEVINGEN EN VOOR DE VERSCHILLENDE GRUPPALIT MOGELIJK MAKEN. HET GEBRUIK VAN KITS TRANSFORMEERT ELKE KAMER IN EEN LEEROMGEVING DIE KAN WORDEN AANGEPAST AAN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR ONGEVEER 40 BUITENLANDSE LEERLINGEN EN MET EEN ZEER HOGE INCIDENTIE VAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. DE STERKE IMMIGRATIE HEEFT HET SCHOOLGEBOUW VERZADIGD EN HEEFT DOOR DE SCHOOL LESIGENZE BEVALLEN OM ALTERNATIEVE RUIMTEN TE ZOEKEN ALS OPLEIDINGSPLAATSEN ATTIVT. DE MOBIELE WORKSHOPS STIMULEREN OOK PEERTO COLLEGIALE WERKMETHODEN ONDER LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE ANNUALITS OF MET VERSCHILLENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN IN EEN CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR VELE VERSCHILLEN. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON MOBILEN LABOREN, DIE KOMPLETTE ARBEITSPLÄTZE VON HARDWARE UND SOFTWARE FÜR DEN SCHNELLEN EINSATZ IN ALLEN SCHULUMGEBUNGEN UND FÜR DIE VERSCHIEDENEN GRUPPALIT ERMÖGLICHEN. DIE VERWENDUNG VON KITS VERWANDELT JEDEN RAUM IN EIN LERNUMFELD, DAS SICH AN UNTERSCHIEDLICHE BEDÜRFNISSE ANPASST, IN EINEM KONTEXT, DER VON ETWA 40 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND MIT EINEM SEHR HOHEN ANTEIL AN BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GEKENNZEICHNET IST. DIE STARKE ZUWANDERUNG HAT DIE SCHULRÄUME GESÄTTIGT UND LESIGENZE VON DER SCHULE ZUR SUCHE NACH ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUSBILDUNGSORTE ATTIVT GEBAR. DIE MOBILEN WORKSHOPS FÖRDERN AUCH PEERTO PEER-WORKING-METHODEN BEI SCHÜLERN UNTERSCHIEDLICHER ANNUALITS ODER MIT UNTERSCHIEDLICHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN EINEM KONTEXT, DER DURCH VIELE UNTERSCHIEDE GEKENNZEICHNET IST. (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES QUE PERMITAN DISPONER DE ESTACIONES DE TRABAJO COMPLETAS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE USO RÁPIDO EN TODOS LOS ENTORNOS ESCOLARES Y PARA LOS DIFERENTES GRUPPALIT. EL USO DE KITS TRANSFORMA CADA SALA EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ADAPTABLE A DIFERENTES NECESIDADES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR UNOS 40 ALUMNOS EXTRANJEROS Y CON UNA INCIDENCIA MUY ALTA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. LA FUERTE INMIGRACIÓN HA SATURADO LAS INSTALACIONES ESCOLARES Y DIO A LUZ A LESIGENZE POR PARTE DE LA ESCUELA PARA BUSCAR ESPACIOS ALTERNATIVOS COMO LUGARES DE ENTRENAMIENTO ATTIVT. LOS TALLERES MÓVILES TAMBIÉN FOMENTAN LOS MÉTODOS DE TRABAJO ENTRE PARES PEERTO ENTRE ALUMNOS DE DIFERENTES ANNUALITS O CON NECESIDADES EDUCATIVAS DIFERENTES EN UN CONTEXTO CARACTERIZADO POR MUCHAS DIFERENCIAS. (Spanish)
24 January 2022
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RUDIANO
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Identifiers
H26J15001620007
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