READY TO GO DIDACTIC DOING TO LEARN (Q551233)
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Project Q551233 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | READY TO GO DIDACTIC DOING TO LEARN |
Project Q551233 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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10 October 2018
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11 July 2019
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5 November 2019
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"G. LEOPARDI" MACERATA
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43°18'2.63"N, 13°27'12.92"E
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IL CONVITTO PARTENDO DELLE AREE DI INTERVENTO INDIVIDUATE NEL RAV E DAGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI FORTEMENTE AL DI SOTTO DELLA MEDIA NAZIONALE INSERIRE DATO HA RIVISTO IL PROPRIO APPROCCIO EDUCATIVO E DIDATTICO PER DARE RISPOSTA ALLE ISTANZE DELLUTENZA E MIGLIORARE LE CRITICIT EMERSE. DALLANALISI DEL CONTESTO EMERSA LA NECESSIT ANZITUTTO DI COLMARE DELLE LACUNE SOPRATTUTTO NELLE COMPETENZE DI BASE E DI CONSEGUENZA DI CONSOLIDARE ABILIT STRUMENTALI E METODODOLOGIE DI APPROCCIO AGLI APPRENDIMENTI AL FINE DI SUPERARE LO SVANTAGGIO AMBIENTALE E FORMATIVO CHE SI TRADUCE IN DEMOTIVAZIONE DISAFFEZIONE E ABBANDONO DELLO STUDIO TERMINATO LOBBLIGO SCOLASTICO.LE ATTIVIT PROPOSTE IN CONTINUIT CON GLI INTERVENTI DIDATTICI MIRANO A FAR SUPERARE LE INCERTEZZE INCORAGGIARE LAPPRENDIMENTO IN UN CLIMA STIMOLANTE E NUOVO DOVE LALUNNO POSSA RISCOPRIRE LE SUE ABILIT E LA VOGLIA DI CONOSCERE. (Italian)
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THE BOARDING SCHOOL STARTING FROM THE AREAS OF INTERVENTION IDENTIFIED IN THE RAV AND THE RESULTS OF THE TESTS STRONGLY BELOW THE NATIONAL AVERAGE INSERT DATA HAS REVISED ITS EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL APPROACH TO RESPOND TO THE REQUESTS DELLUTENZA AND IMPROVE THE CRITICISMS EMERGED. FROM THE CONTEXT EMERGED THE NEED FIRST OF ALL TO FILL GAPS ESPECIALLY IN BASIC SKILLS AND CONSEQUENTLY TO CONSOLIDATE INSTRUMENTAL SKILLS AND METODODOLOGIES OF APPROACH TO LEARNING IN ORDER TO OVERCOME THE ENVIRONMENTAL AND FORMATIVE DISADVANTAGE THAT TRANSLATES INTO DEMOTIVATION OF DISAFFECTION AND ABANDONMENT OF THE STUDY COMPLETED THE OBLIGATION SCOLASTIC.THE ACTIVITIES PROPOSED IN CONTINUITY WITH THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS AIM TO MAKE A NEW DESIRE TO OVERCOME THE INCERTITUDES OF THE STUDY. (English)
12 November 2020
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L’INTERNAT À PARTIR DES DOMAINES D’INTERVENTION IDENTIFIÉS DANS LE RAV ET DES RÉSULTATS DES TESTS NETTEMENT INFÉRIEURS À LA MOYENNE NATIONALE DES DONNÉES D’INSERTION A RÉVISÉ SON APPROCHE PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE AFIN DE RÉPONDRE AUX DEMANDES OFUUTENCE ET D’AMÉLIORER LES CRITIQUES QUI ONT ÉMERGÉ. L’ANALYSE DU CONTEXTE A RÉVÉLÉ LA NÉCESSITÉ AVANT TOUT DE COMBLER LES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE ET PAR CONSÉQUENT DE CONSOLIDER LES COMPÉTENCES INSTRUMENTALES ET LES MÉTHODES D’APPROCHE DE L’APPRENTISSAGE AFIN DE SURMONTER LE DÉSAVANTAGE ENVIRONNEMENTAL ET ÉDUCATIF QUI ENTRAÎNE LA DÉMOTIVATION DE LA DÉSAFFECTION ET L’ABANDON DE L’ÉTUDE APRÈS L’OBLIGATION SCOLASTICO. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN CONTINUITÉ AVEC LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISENT À SURMONTER LES INCERTITUDES ENCOURAGENT L’APPRENTISSAGE DANS UN CLIMAT STIMULANT ET NOUVEAU OÙ LALUNNO PEUT REDÉCOUVRIR SES COMPÉTENCES ET LE DÉSIR DE SAVOIR. (French)
9 December 2021
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DAS INTERNAT AUSGEHEND VON DEN IN DER RAV ERMITTELTEN INTERVENTIONSBEREICHEN UND DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE DEUTLICH UNTER DEM NATIONALEN DURCHSCHNITT LIEGEN, HAT IHREN PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ANSATZ ÜBERARBEITET, UM AUF DIE ANFRAGEN OFUUTENCE ZU REAGIEREN UND DIE AUFGEWORFENEN KRITIKEN ZU VERBESSERN. DIE ANALYSE DES KONTEXTS ERGAB, DASS VOR ALLEM LÜCKEN IN DEN GRUNDFERTIGKEITEN GESCHLOSSEN WERDEN MÜSSEN UND FOLGLICH DIE INSTRUMENTALKOMPETENZEN UND METHODEN DES LERNANSATZES KONSOLIDIERT WERDEN MÜSSEN, UM DIE UMWELT- UND BILDUNGSNACHTEILE ZU ÜBERWINDEN, DIE DAZU FÜHREN, DASS DIE STUDIE NACH DER VERPFLICHTUNG SCOLASTICO DEMOTIVIERT UND AUFGEGEBEN WIRD. DIE IN KONTINUITÄT MIT DEN BILDUNGSMASSNAHMEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DIE UNGEWISSHEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE DAS LERNEN IN EINEM ANREGENDEN UND NEUEN KLIMA FÖRDERN, IN DEM LALUNNO SEINE FÄHIGKEITEN UND DEN WUNSCH NACH WISSEN WIEDERENTDECKEN KANN. (German)
18 December 2021
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DE KOSTSCHOOL, UITGAANDE VAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE ACTIEGEBIEDEN EN DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE STERK ONDER DE NATIONALE GEMIDDELDE INSERTGEGEVENS LIGGEN, HEEFT ZIJN EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE AANPAK HERZIEN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE VERZOEKEN OM VOLLEDIGHEID EN DE KRITIEK DIE NAAR VOREN KWAM, TE VERBETEREN. UIT DE ANALYSE VAN DE CONTEXT IS GEBLEKEN DAT HET VOORAL NODIG IS OM LACUNES IN BASISVAARDIGHEDEN OP TE VULLEN EN BIJGEVOLG INSTRUMENTELE VAARDIGHEDEN EN METHODEN VOOR DE AANPAK VAN HET LEREN TE CONSOLIDEREN OM HET MILIEU- EN ONDERWIJSNADEEL DAT RESULTEERT IN DEMOTIVATIE VAN ONVERSCHILLIGHEID EN HET OPGEVEN VAN DE STUDIE NA DE VERPLICHTING SCOLASTICO TE OVERWINNEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN SAMENHANG MET DE ONDERWIJSINTERVENTIES ZIJN BEDOELD OM DE ONZEKERHEDEN TE OVERWINNEN DIE HET LEREN AANMOEDIGEN IN EEN STIMULEREND EN NIEUW KLIMAAT WAARIN LALUNNO HAAR VAARDIGHEDEN EN DE WENS OM TE WETEN KAN HERONTDEKKEN. (Dutch)
11 January 2022
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EL INTERNADO A PARTIR DE LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN IDENTIFICADAS EN EL RAV Y DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS MUY POR DEBAJO DE LA MEDIA NACIONAL INSERTAR DATOS HA REVISADO SU ENFOQUE EDUCATIVO Y DIDÁCTICO PARA RESPONDER A LAS SOLICITUDES OFUUTENCE Y MEJORAR LAS CRÍTICAS QUE SURGIERON. EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO PUSO DE MANIFIESTO LA NECESIDAD, SOBRE TODO, DE COLMAR LAGUNAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y, CONSECUENTEMENTE, DE CONSOLIDAR HABILIDADES INSTRUMENTALES Y MÉTODOS DE APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE PARA SUPERAR LA DESVENTAJA AMBIENTAL Y EDUCATIVA QUE DA LUGAR A LA DESMOTIVACIÓN DE LA DESAFECCIÓN Y EL ABANDONO DEL ESTUDIO DESPUÉS DE LA OBLIGACIÓN SCOLASTICO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CONTINUIDAD CON LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS PRETENDEN SUPERAR LAS INCERTIDUMBRES QUE IMPULSAN EL APRENDIZAJE EN UN CLIMA ESTIMULANTE Y NUEVO DONDE LALUNNO PUEDA REDESCUBRIR SUS HABILIDADES Y EL DESEO DE CONOCER. (Spanish)
29 January 2022
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MACERATA
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Identifiers
B87I17000660007
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