SIMPSON COMPETITION (Q329116)
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Project Q329116 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SIMPSON COMPETITION |
Project Q329116 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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18 September 2017
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14 November 2018
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I.I.S.S. "G. SALVEMINI"
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40°50'3.95"N, 17°21'30.24"E
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LINSUCCESSO FORMATIVO E LE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO SONO SPESSO CAUSATI DA FATTORI DI CONDIZIONAMENTO NEGATIVO CARATTERIZZATI ANCHE DA SCARSO COINVOLGIMENTO ALLINTERNO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE LADDOVE PERSISTONO METODOLOGIE TRADIZIONALI DI INSEGNAMENTO SPAZI E TEMPI CARENTI DI FLESSIBILIT ORGANIZZATIVA E DIDATTICA. LESIGENZA DI ATTUAZIONE DEL PRESENTE PROGETTO NASCE DAL BISOGNO ISTITUZIONALE E TERRITORIALE DI APPASSIONARE STUDENTESSE E STUDENTI DI CONFERIRE VITALIT AL MONDO DELLA SCUOLA TRAMITE LO SVILUPPO DI AZIONI EDUCATIVODIDATTICHE FINALIZZATE ALLA PREVENZIONE ED AL DECONDIZIONAMENTO PRECOCE DI SITUAZIONI DI DISAGIO. LA PRASSI METODOLOGICA MESSA IN CAMPO NEI VARI MODULI MIRA A CONTRASTARE E LIMITARE GLI EFFETTI DEL DISAGIO IN LINEA CON LE PROSPETTIVE DI RISOLUZIONE ADOTTATE DAL CONSIGLIO E COMMISSIONE EUROPEA BRUXELLES 26.08.2015 PER RECUPERARE LA MOTIVAZIONE CHE DA ESSERE ETERODIRETTA POSSA DIVENIRE AUTODIRETTA NELLA PROIEZIONE DEL SUPERAMENTO DI GAP ESISTENTI NEI LIVELLI (Italian)
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TRAINING LINSUCCESSO AND LEARNING DIFFICULTIES ARE OFTEN CAUSED BY NEGATIVE CONDITIONING FACTORS CHARACTERISED ALSO BY POOR INVOLVEMENT WITHIN SCHOOL INSTITUTIONS WHERE TRADITIONAL TEACHING METHODOLOGIES PERSIST SPACES AND TIME LACKING IN ORGANIZATIONAL AND DIDACTIC FLEXIBILITY. THE NEED FOR IMPLEMENTATION OF THIS PROJECT STEMS FROM THE INSTITUTIONAL AND TERRITORIAL NEED OF PASSIONATE STUDENTS AND STUDENTS TO GIVE VITALITY TO THE WORLD OF SCHOOL THROUGH THE DEVELOPMENT OF EDUCATIVODIDATTICHE ACTIONS AIMED AT THE PREVENTION AND EARLY DECONDITIONING OF SITUATIONS OF DISCOMFORT. THE METHODOLOGICAL PRACTICE APPLIED IN THE VARIOUS MODULES AIMS TO COUNTER AND LIMIT THE EFFECTS OF DISTRESS IN LINE WITH THE PROSPECTS FOR RESOLUTION ADOPTED BY THE COUNCIL AND THE EUROPEAN COMMISSION BRUSSELS 26.08.2015 IN ORDER TO RECOVER THE MOTIVATION THAT TO BE HETERODIRECTED CAN BECOME SELF-DIRECTED IN THE PROJECTION OF THE OVERCOMING OF EXISTING GAPS IN LEVELS (English)
6 November 2020
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LES DIFFICULTÉS DE FORMATION ET D’APPRENTISSAGE LINSUCCESSO SONT SOUVENT CAUSÉES PAR DES FACTEURS DE CONDITIONNEMENT NÉGATIFS QUI SE CARACTÉRISENT ÉGALEMENT PAR UNE FAIBLE PARTICIPATION AU SEIN DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT OÙ LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES PERSISTENT, LES ESPACES ET LES TEMPS MANQUANTS DE FLEXIBILITÉ ORGANISATIONNELLE ET PÉDAGOGIQUE. LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE CE PROJET DÉCOULE DU BESOIN INSTITUTIONNEL ET TERRITORIAL D’ÉTUDIANTS ET D’ÉTUDIANTS PASSIONNÉS DE DONNER VIE AU MONDE DE L’ÉCOLE À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT D’ACTIONS EDUCATIVODIDACTIC VISANT À LA PRÉVENTION ET AU DÉCONDITIONNEMENT PRÉCOCE DES SITUATIONS DE DÉTRESSE. LA PRATIQUE MÉTHODOLOGIQUE MISE EN PLACE DANS LES DIFFÉRENTS MODULES VISE À CONTRER ET À LIMITER LES EFFETS DE L’INCONFORT, CONFORMÉMENT AUX PERSPECTIVES DE RÉSOLUTION ADOPTÉES PAR LE CONSEIL ET LA COMMISSION EUROPÉENNE BRUXELLES 26.08.2015 POUR RÉCUPÉRER LA MOTIVATION QUI PEUT ÊTRE AUTO-ORIENTÉE DANS LA PROJECTION DU DÉPASSEMENT DES ÉCARTS EXISTANTS DANS LES NIVEAUX (French)
7 December 2021
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LINSUCCESSO FORMATIVE UND LERNSCHWIERIGKEITEN WERDEN OFT DURCH NEGATIVE KONDITIONIERUNGSFAKTOREN VERURSACHT, DIE AUCH DURCH EINE SCHLECHTE EINBINDUNG IN BILDUNGSEINRICHTUNGEN GEKENNZEICHNET SIND, IN DENEN TRADITIONELLE LEHRMETHODEN BESTEHEN, RÄUME UND ZEITEN, DIE AN ORGANISATORISCHER UND PÄDAGOGISCHER FLEXIBILITÄT FEHLEN. DIE NOTWENDIGKEIT, DIESES PROJEKT UMZUSETZEN, ERGIBT SICH AUS DER INSTITUTIONELLEN UND TERRITORIALEN NOTWENDIGKEIT LEIDENSCHAFTLICHER SCHÜLER UND STUDENTEN, DER WELT DER SCHULE DURCH DIE ENTWICKLUNG VON EDUCATIVODIDACTIC-MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION UND FRÜHZEITIGEN DEKONDITIONIERUNG VON NOTSITUATIONEN LEBEN ZU GEBEN. DIE IN DEN VERSCHIEDENEN MODULEN EINGEFÜHRTE METHODISCHE PRAXIS ZIELT DARAUF AB, DIE AUSWIRKUNGEN VON UNBEHAGEN IM EINKLANG MIT DEN ENTSCHLIESSUNGSAUSSICHTEN DES RATES UND DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION BRÜSSEL 26.08.2015 ZU BEKÄMPFEN UND ZU BEGRENZEN, UM DIE MOTIVATION, DIE ZU HETERODIRECTED ZU WERDEN, IN DER PROJEKTION DER ÜBERSCHREITUNG BESTEHENDER LÜCKEN IN DEN EBENEN SELBST LENKEN KANN (German)
17 December 2021
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LINSUCCESSO VORMENDE EN LEERMOEILIJKHEDEN WORDEN VAAK VEROORZAAKT DOOR NEGATIEVE CONDITIONERINGSFACTOREN DIE OOK WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN SLECHTE BETROKKENHEID BIJ ONDERWIJSINSTELLINGEN WAAR TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN BLIJVEN BESTAAN, RUIMTES EN TIJDEN ONTBREKEN IN ORGANISATORISCHE EN ONDERWIJSFLEXIBILITEIT. DE NOODZAAK OM DIT PROJECT UIT TE VOEREN VLOEIT VOORT UIT DE INSTITUTIONELE EN TERRITORIALE BEHOEFTE VAN GEPASSIONEERDE STUDENTEN EN STUDENTEN OM DE SCHOOLWERELD LEVEN TE GEVEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN EDUCATIVODIDACTIC-ACTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN EN VROEGTIJDIG ONTREGELEN VAN SITUATIES VAN NOOD. DE METHODOLOGISCHE PRAKTIJK DIE IN DE VERSCHILLENDE MODULES IS INGEVOERD, IS BEDOELD OM DE GEVOLGEN VAN ONGEMAK TEGEN TE GAAN EN TE BEPERKEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE VOORUITZICHTEN VOOR EEN RESOLUTIE VAN DE RAAD EN DE EUROPESE COMMISSIE BRUSSEL 26.08.2015 OM DE MOTIVATIE TE HERSTELLEN DAT OM HETERODIRECTED TE WORDEN ZELF KAN WORDEN GESTUURD IN DE PROJECTIE VAN DE OVERSCHRIJDING VAN DE BESTAANDE LACUNES IN DE NIVEAUS (Dutch)
21 December 2021
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LAS DIFICULTADES FORMATIVAS Y DE APRENDIZAJE DE LINSUCCESSO SON A MENUDO CAUSADAS POR FACTORES CONDICIONANTES NEGATIVOS QUE TAMBIÉN SE CARACTERIZAN POR UNA ESCASA PARTICIPACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LAS QUE PERSISTEN LOS MÉTODOS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA, LOS ESPACIOS Y LOS TIEMPOS QUE CARECEN DE FLEXIBILIDAD ORGANIZATIVA Y DOCENTE. LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR ESTE PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD INSTITUCIONAL Y TERRITORIAL DE ESTUDIANTES APASIONADOS Y ESTUDIANTES DE DAR VIDA AL MUNDO DE LA ESCUELA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE ACCIONES EDUCATIVODIDACTIC ORIENTADAS A LA PREVENCIÓN Y DESACONDICIONAMIENTO PRECOZ DE SITUACIONES DE ANGUSTIA. LA PRÁCTICA METODOLÓGICA ESTABLECIDA EN LOS DISTINTOS MÓDULOS TIENE POR OBJETO CONTRARRESTAR Y LIMITAR LOS EFECTOS DE LA INCOMODIDAD EN CONSONANCIA CON LAS PERSPECTIVAS DE RESOLUCIÓN ADOPTADAS POR EL CONSEJO Y LA COMISIÓN EUROPEA EN BRUSELAS EL 26 DE AGOSTO DE 2015 PARA RECUPERAR LA MOTIVACIÓN QUE PARA SER HETERODIRECTED PUEDE SER AUTODIRIGIDA EN LA PROYECCIÓN DE LA SUPERACIÓN DE LAS LAGUNAS EXISTENTES EN LOS NIVELES (Spanish)
27 January 2022
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FASANO
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Identifiers
C59G16003810007
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