I FEEL LIKE I'M IN... (Q304940)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q304940 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I FEEL LIKE I'M IN... |
Project Q304940 in Italy |
Statements
54,684.0 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
2 October 2017
0 references
20 August 2018
0 references
I.C. O. FRAGNITO S. GIORGIO M.
0 references
41°16'15.28"N, 14°55'12.29"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO A COMPENSARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ATTRAVERSO INTERVENTI MIRATI SU GRUPPI DI ALUNNI CON VARI LIVELLI DI DIFFICOLT EO BISOGNI SPECIFICI ED ESPOSTI A MAGGIOR RISCHIO DI ABBANDONO.LASPETTO PLURIDIMENSIONALE DEL DISAGIO SCOLASTICO RICHIAMA CON FORZA LA NECESSIT DI UN APPROCCIO FATTIVO IN UNOTTICA POLICENTRICA CHE VEDA IL COINVOLGIMENTO DELLA PLURALIT DEI SOGGETTI INTORNO ALLALUNNO E CHE ASSUMA COME PRINCIPIO FONDAMENTALE QUELLO DELLA CORRESPONSABILIT. IN ALTRE PAROLE SI PUNTA AL COINVOLGIMENTO E ALLA RESPONSABILIT DIFFUSA DEGLI ATTORI DELLA COMUNIT LOCALE ISTITUZIONI PUBBLICHE FAMIGLIE AGENZIE SOCIALI DEL TERRITORIO. IN TAL MODO LA SCUOLA VIENE VISSUTA COME OPPORTUNIT PER IMPARARE OVVERO PER CRESCERE COME PERSONE SEMPRE MENO PASSIVE DI FRONTE AGLI EVENTI DIVENTANDO FONTE DI BENESSERE. E NECESSARIO ATTIVARE FORME E MODALIT DI INSEGNAMENTO PI IDONEE PER COSTRUIRE LAMBIENTE FORMATIVO SEMPRE FAVOREVOLE AL SUCCESSO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA F (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO COMPENSATE DISADVANTAGED SITUATIONS THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ON GROUPS OF PUPILS WITH VARIOUS LEVELS OF DIFFICULTY EO SPECIFIC NEEDS AND EXPOSED TO GREATER RISK OF ABBANDON.MULTIDIMENSIONAL LASPECT OF SCHOOL DISTRESS STRONGLY RECALLS THE NEED FOR AN EFFECTIVE APPROACH IN A POLYCENTRIC OCTICA THAT SEES THE INVOLVEMENT OF THE PLURALITY OF SUBJECTS AROUND ALLUNN AND WHICH ASSUMES AS A FUNDAMENTAL PRINCIPLE THAT OF CO-RESPONSIBILITY. IN OTHER WORDS, IT FOCUSES ON THE INVOLVEMENT AND WIDESPREAD RESPONSIBILITY OF THE ACTORS OF THE LOCAL COMMUNITY PUBLIC INSTITUTIONS PUBLIC INSTITUTIONS FAMILIES SOCIAL AGENCIES OF THE TERRITORY. IN THIS WAY THE SCHOOL IS LIVED AS AN OPPORTUNITY TO LEARN OR TO GROW AS PEOPLE LESS PASSIVE IN THE FACE OF EVENTS BECOMING A SOURCE OF WELL-BEING. IT IS NECESSARY TO ACTIVATE FORMS AND METHODS OF TEACHING MORE APPROPRIATE TO BUILD THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT ALWAYS CONDUCIVE TO THE SUCCESS OF STUDENTS THROUGH THE EXPANSION OF THE OFFER F (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PAR DES INTERVENTIONS CIBLÉES SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DIFFÉRENTS NIVEAUX DE DIFFICULTÉ DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET EXPOSÉS AU RISQUE ACCRU D’ABBANDONO.L’INCONFORT SCOLAIRE MULTIDIMENSIONNEL RAPPELLE FORTEMENT LA NÉCESSITÉ D’UNE APPROCHE EFFICACE DANS UNE PERSPECTIVE POLYCENTRIQUE QUI VOIT L’IMPLICATION DE LA PLURALITÉ DES SUJETS AUTOUR D’ALLALUNNO ET QUI PREND COMME PRINCIPE FONDAMENTAL CELUI DE LA CORESPONSABILITÉ. EN D’AUTRES TERMES, IL VISE L’IMPLICATION ET LA RESPONSABILITÉ GÉNÉRALISÉE DES ACTEURS DES INSTITUTIONS COMMUNAUTAIRES LOCALES INSTITUTIONS PUBLIQUES DES ORGANISMES SOCIAUX DU TERRITOIRE. DE CETTE FAÇON, L’ÉCOLE EST VÉCUE COMME UNE OCCASION D’APPRENDRE OU DE GRANDIR EN TANT QUE PERSONNES DE MOINS EN MOINS PASSIVES FACE AUX ÉVÉNEMENTS DEVENANT UNE SOURCE DE BIEN-ÊTRE. IL EST NÉCESSAIRE D’ACTIVER DES FORMES ET DES MÉTHODES APPROPRIÉES D’ENSEIGNEMENT PI POUR CONSTRUIRE L’ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF TOUJOURS FAVORABLE AU SUCCÈS DES ÉTUDIANTS À TRAVERS L’EXPANSION DE L’OFFRE F (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE KOMPENSATION VON BENACHTEILIGUNGSSITUATIONEN DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN AUF GRUPPEN VON SCHÜLERN MIT UNTERSCHIEDLICHEN SCHWIERIGKEITSGRADEN EO-SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN AB, DIE DEM GRÖSSEREN RISIKO VON ABBANDONO AUSGESETZT SIND. MIT ANDEREN WORTEN, SIE ZIELT AUF DIE EINBEZIEHUNG UND DIE WEITVERBREITETE VERANTWORTUNG DER AKTEURE DER LOKALEN GEMEINSCHAFTSINSTITUTIONEN DER ÖFFENTLICHEN EINRICHTUNGEN DER SOZIALEN EINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS AB. AUF DIESE WEISE WIRD DIE SCHULE ALS GELEGENHEIT GELEBT, ZU LERNEN ODER ZU WACHSEN, ALS MENSCHEN IMMER WENIGER PASSIV ANGESICHTS DER EREIGNISSE, DIE ZU EINER QUELLE DES WOHLBEFINDENS WERDEN. ES IST NOTWENDIG, GEEIGNETE FORMEN UND METHODEN DER LEHRE PI ZU AKTIVIEREN, UM DIE BILDUNGSUMGEBUNG IMMER GÜNSTIG FÜR DEN ERFOLG DER SCHÜLER DURCH DIE ERWEITERUNG DES ANGEBOTS F ZU BAUEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET COMPENSEREN VAN SITUATIES VAN ACHTERSTAND DOOR GERICHTE INTERVENTIES OP GROEPEN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE MOEILIJKHEIDSGRADEN EO SPECIFIEKE BEHOEFTEN EN BLOOTGESTELD AAN HET GROTERE RISICO VAN ABBANDONO.THE MULTIDIMENSIONALE SCHOOL ONGEMAK HERINNERT STERK AAN DE NOODZAAK VAN EEN EFFECTIEVE AANPAK IN EEN POLYCENTRISCH PERSPECTIEF WAARBIJ DE BETROKKENHEID VAN DE PLURALITEIT VAN VAKKEN ROND ALLALUNNO EN DAT ALS EEN FUNDAMENTEEL BEGINSEL DAT VAN MEDEVERANTWOORDELIJKHEID. MET ANDERE WOORDEN, HET IS GERICHT OP DE BETROKKENHEID EN DE WIJDVERBREIDE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE ACTOREN VAN DE LOKALE COMMUNAUTAIRE INSTELLINGEN, DE SOCIALE INSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED. OP DEZE MANIER WORDT DE SCHOOL GELEEFD ALS EEN KANS OM TE LEREN OF TE GROEIEN ALS MENSEN DIE STEEDS MINDER PASSIEF ZIJN IN HET LICHT VAN GEBEURTENISSEN DIE EEN BRON VAN WELZIJN WORDEN. HET IS NOODZAKELIJK OM GESCHIKTE VORMEN EN METHODEN VAN HET ONDERWIJS PI TE ACTIVEREN OM DE EDUCATIEVE OMGEVING ALTIJD GUNSTIG VOOR HET SUCCES VAN STUDENTEN DOOR DE UITBREIDING VAN HET AANBOD F (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMPENSAR SITUACIONES DE DESVENTAJA A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFERENTES NIVELES DE DIFICULTAD, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE EO Y EXPUESTOS AL MAYOR RIESGO DE ABBANDONO. EL MALESTAR ESCOLAR MULTIDIMENSIONAL RECUERDA FUERTEMENTE LA NECESIDAD DE UN ENFOQUE EFICAZ EN UNA PERSPECTIVA POLICÉNTRICA QUE VEA LA PARTICIPACIÓN DE LA PLURALIDAD DE SUJETOS EN TORNO A ALLALUNNO Y QUE TOME COMO PRINCIPIO FUNDAMENTAL LA CORRESPONSABILIDAD. EN OTRAS PALABRAS, TIENE POR OBJETO LA PARTICIPACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD GENERALIZADA DE LOS AGENTES DE LAS INSTITUCIONES COMUNITARIAS LOCALES, INSTITUCIONES PÚBLICAS, ORGANISMOS SOCIALES DEL TERRITORIO. DE ESTA MANERA, LA ESCUELA SE VIVE COMO UNA OPORTUNIDAD PARA APRENDER O CRECER COMO PERSONAS CADA VEZ MENOS PASIVAS ANTE LOS ACONTECIMIENTOS QUE SE CONVIERTEN EN UNA FUENTE DE BIENESTAR. ES NECESARIO ACTIVAR FORMAS Y MÉTODOS ADECUADOS DE ENSEÑANZA DE PI PARA CONSTRUIR EL ENTORNO EDUCATIVO SIEMPRE FAVORABLE AL ÉXITO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA EXPANSIÓN DE LA OFERTA F (Spanish)
27 January 2022
0 references
SAN GIORGIO LA MOLARA
0 references
Identifiers
C54C17000000007
0 references