KNOW HOW TO DO (Q4156789)
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Project Q4156789 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOW HOW TO DO |
Project Q4156789 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
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62,023.2 Euro
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60.45 percent
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I.A.C."GAGLIONE" -CAPODRISE-
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41°2'38.90"N, 14°18'12.02"E
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IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. I MODULI IN CUI ARTICOLATO IL PROGETTO SONO STATI RICHIESTI PER MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERMINALI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLE CLASSI 1 E 2 DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. CON LAMPLIAMENTO IL POTENZIAMENTO E IL RECUPERO DELLE COMPETENZE CHIAVE MEDIANTE ATTIVIT DI LINGUA MADRE SI TENDER A RECUPERARE EVENTUALI DIFFICOLT INCONTRATE NEL POSSESSO DELLE STRUTTURE GRAMMATICALI DI LINGUA STRANIERA PER STIMOLARE LAPERTURA VERSO CULTURE DIVERSE CONTRIBUENDO ALLA FORMAZIONE DEL CITTADINO EUROPEO. E PER RIUSCIRE A RISOLVERE PROBLEMI DI VARIO GENERE TRADUCENDOLI IN TERMINI MATEMATICI. INOLTRE PREVISTO UN MODULO DI SCIENZE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA PER CONSOLIDARE LE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI NEL SETTORE SCIENTIFICO. (Italian)
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EL PROYECTO ESTABA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA SUPERIOR. LOS MÓDULOS EN LOS QUE SE ESTRUCTURA EL PROYECTO HAN SIDO NECESARIOS PARA MEJORAR LAS APTITUDES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS EN LAS ÚLTIMAS CLASES DE LA ESCUELA PRIMARIA Y EN LAS CLASES 1 Y 2 DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. CON LA AMPLIACIÓN DEL FORTALECIMIENTO Y RECUPERACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES EN LA LENGUA MATERNA, EL OBJETIVO ES RECUPERAR LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS EN LA POSESIÓN DE LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES DE LA LENGUA EXTRANJERA CON EL FIN DE ESTIMULAR LA APERTURA A DIFERENTES CULTURAS, CONTRIBUYENDO A LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO EUROPEO. Y PODER RESOLVER PROBLEMAS DE VARIOS TIPOS TRADUCIÉNDOLOS EN TÉRMINOS MATEMÁTICOS. ADEMÁS, HABRÁ UN MÓDULO DE CIENCIAS PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA CON EL FIN DE REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES EN EL CAMPO CIENTÍFICO. (Spanish)
30 January 2022
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THE PROJECT AIMED AT PRIMARY AND UPPER SECONDARY SCHOOL PUPILS. THE MODULES IN WHICH THE PROJECT IS STRUCTURED HAVE BEEN REQUIRED TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF PUPILS IN THE FINAL CLASSES OF PRIMARY SCHOOL AND IN CLASSES 1 AND 2 OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. WITH THE EXPANSION OF THE STRENGTHENING AND RECOVERY OF KEY COMPETENCES THROUGH MOTHER TONGUE ACTIVITIES, THE AIM IS TO RECOVER ANY DIFFICULTIES ENCOUNTERED IN THE POSSESSION OF THE GRAMMATICAL STRUCTURES OF FOREIGN LANGUAGE IN ORDER TO STIMULATE OPENNESS TO DIFFERENT CULTURES, CONTRIBUTING TO THE FORMATION OF THE EUROPEAN CITIZEN. AND TO BE ABLE TO SOLVE PROBLEMS OF VARIOUS KINDS BY TRANSLATING THEM INTO MATHEMATICAL TERMS. IN ADDITION, THERE WILL BE A SCIENCE MODULE FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS TO STRENGTHEN THE SKILLS OF STUDENTS IN THE SCIENTIFIC FIELD. (English)
31 January 2022
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LE PROJET VISAIT LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU DEUXIÈME CYCLE DU SECONDAIRE. LES MODULES DANS LESQUELS LE PROJET EST STRUCTURÉ ONT ÉTÉ NÉCESSAIRES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DES CLASSES FINALES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET DES CLASSES 1 ET 2 DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE. AVEC L’EXPANSION DU RENFORCEMENT ET DU RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS PAR LE BIAIS DES ACTIVITÉS DE LANGUE MATERNELLE, L’OBJECTIF EST DE RÉCUPÉRER TOUTES LES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES DANS LA POSSESSION DES STRUCTURES GRAMMATICALES DE LANGUE ÉTRANGÈRE AFIN DE STIMULER L’OUVERTURE À DIFFÉRENTES CULTURES, CONTRIBUANT À LA FORMATION DU CITOYEN EUROPÉEN. ET ÊTRE CAPABLE DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES DE DIVERS TYPES EN LES TRADUISANT EN TERMES MATHÉMATIQUES. EN OUTRE, UN MODULE SCIENTIFIQUE SERA MIS EN PLACE À L’INTENTION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE AFIN DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE. (French)
1 February 2022
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DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE II. DIE MODULE, IN DENEN DAS PROJEKT STRUKTURIERT IST, SIND ERFORDERLICH, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER IN DEN LETZTEN KLASSEN DER GRUNDSCHULE UND IN DEN KLASSEN 1 UND 2 DER SEKUNDARSTUFE I ZU VERBESSERN. MIT DER AUSWEITUNG DER STÄRKUNG UND WIEDERHERSTELLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN DURCH MUTTERSPRACHLICHE AKTIVITÄTEN SOLL DIE SCHWIERIGKEITEN, DIE IM BESITZ DER GRAMMATIKALISCHEN STRUKTUREN DER FREMDSPRACHE AUFTRETEN, WIEDER AUFGENOMMEN WERDEN, UM DIE OFFENHEIT GEGENÜBER VERSCHIEDENEN KULTUREN ZU FÖRDERN UND ZUR BILDUNG DER EUROPÄISCHEN BÜRGER BEIZUTRAGEN. UND IN DER LAGE ZU SEIN, PROBLEME VERSCHIEDENER ART ZU LÖSEN, INDEM SIE IN MATHEMATISCHE BEGRIFFE ÜBERSETZT WERDEN. DARÜBER HINAUS WIRD ES EIN WISSENSCHAFTSMODUL FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE GEBEN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ZU STÄRKEN. (German)
3 February 2022
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HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS. DE MODULES WAARIN HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD, ZIJN VEREIST OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE LAATSTE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL EN IN DE KLASSEN 1 EN 2 VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS TE VERBETEREN. MET DE UITBREIDING VAN DE VERSTERKING EN HET HERSTEL VAN SLEUTELCOMPETENTIES DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN IN DE MOEDERTAAL IS HET DOEL DE MOEILIJKHEDEN DIE ZICH VOORDOEN BIJ HET BEZIT VAN DE GRAMMATICALE STRUCTUREN VAN VREEMDE TALEN TE HERSTELLEN, TENEINDE DE OPENHEID VOOR VERSCHILLENDE CULTUREN TE STIMULEREN EN ALDUS BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN DE EUROPESE BURGER. EN IN STAAT ZIJN OM PROBLEMEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN OP TE LOSSEN DOOR ZE TE VERTALEN IN WISKUNDIGE TERMEN. DAARNAAST ZAL ER EEN WETENSCHAPPELIJKE MODULE VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN ZIJN OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. (Dutch)
4 February 2022
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CAPODRISE
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