THOUGHTS, RELATIONSHIPS, WORDS AND NUMBERS (Q4269482)
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Project Q4269482 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THOUGHTS, RELATIONSHIPS, WORDS AND NUMBERS |
Project Q4269482 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO 1 NUORO
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IL PROGETTO INTENDE COINVOLGERE TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE HANNO MANIFESTATO LACUNE NELLE CONOSCENZE DI BASE DELLA LINGUA ITALIANA E DELLA MATEMATICA, DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO E DIFFICOLTà DI INTEGRAZIONE CON GLI ALTRI STUDENTI. SARANNO INOLTRE COINVOLTI ALUNNI CON DIFFICOLTà DI INSERIMENTO, QUALI STRANIERI E/O BES. LE ATTIVITà SARANNO PROGRAMMATE PER FAR Sì CHE GLI STUDENTI POSSANO SVILUPPARE DELLE COMPETENZE LINGUISTICO-ESPRESSIVE E AVERE SOSTEGNO DELLE CAPACITà COGNITIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI SIA IN ITALIANO CHE IN MATEMATICA. I DOCENTI SPECIALISTI LAVORERANNO IN COLLABORAZIONE CON I DOCENTI TITOLARI, FORMANDO UN TEAM IN CUI ARMONIZZARE IL LAVORO IN CLASSE, CON GLI INTERVENTI DI SOSTEGNO E SUPPORTO, AL FINE DI CREARE SINERGIE E MOMENTI SIGNIFICATIVI DI APPRENDIMENTO. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL PUPILS IN THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL WHO HAVE SHOWN GAPS IN THE BASIC KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE AND MATHEMATICS, LEARNING DIFFICULTIES AND DIFFICULTIES IN INTEGRATION WITH OTHER STUDENTS. IT WILL ALSO INVOLVE PUPILS WITH DIFFICULTY IN INSERTION, SUCH AS FOREIGNERS AND/OR BES. THE ACTIVITIES WILL BE PROGRAMMED TO ENSURE THAT STUDENTS CAN DEVELOP LINGUISTIC-EXPRESSIVE SKILLS AND HAVE SUPPORT FOR COGNITIVE, COMMUNICATIVE AND RELATIONAL SKILLS BOTH IN ITALIAN AND IN MATHEMATICS. THE SPECIALISED TEACHERS WILL WORK IN COLLABORATION WITH THE TEACHERS, FORMING A TEAM WHERE TO HARMONISE THE WORK IN THE CLASSROOM, WITH SUPPORT AND SUPPORT INTERVENTIONS, IN ORDER TO CREATE SYNERGIES AND SIGNIFICANT MOMENTS OF LEARNING. (English)
2 February 2022
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LE PROJET VISE À ASSOCIER TOUS LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE QUI ONT MONTRÉ DES LACUNES DANS LES CONNAISSANCES DE BASE DE LA LANGUE ET DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES, DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES ÉLÈVES. IL IMPLIQUERA ÉGALEMENT DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’INSERTION, TELS QUE DES ÉTRANGERS ET/OU DES BES. LES ACTIVITÉS SERONT PROGRAMMÉES POUR QUE LES ÉTUDIANTS PUISSENT DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES-EXPRIMANTES ET AVOIR UN SOUTIEN POUR LES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES TANT EN ITALIEN QU’EN MATHÉMATIQUES. LES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS TRAVAILLERONT EN COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS, FORMANT UNE ÉQUIPE CHARGÉE D’HARMONISER LE TRAVAIL EN CLASSE, AVEC DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN ET DE SOUTIEN, AFIN DE CRÉER DES SYNERGIES ET DES MOMENTS SIGNIFICATIFS D’APPRENTISSAGE. (French)
3 February 2022
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE DER ERSTEN KLASSE EINZUBEZIEHEN, DIE LÜCKEN IN DEN GRUNDKENNTNISSEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND MATHEMATIK, LERNSCHWIERIGKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN BEI DER INTEGRATION MIT ANDEREN SCHÜLERN GEZEIGT HABEN. SIE WIRD AUCH SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN BEI DER EINFÜGUNG EINBEZIEHEN, WIE AUSLÄNDER UND/ODER BES. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN PROGRAMMIERT, UM SICHERZUSTELLEN, DASS DIE STUDIERENDEN LINGUISTISCH-EXPRESSIVE FÄHIGKEITEN ENTWICKELN KÖNNEN UND UNTERSTÜTZUNG FÜR KOGNITIVE, KOMMUNIKATIVE UND RELATIONALE FÄHIGKEITEN SOWOHL IN ITALIENISCH ALS AUCH IN DER MATHEMATIK HABEN. DIE FACHLEHRER ARBEITEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN LEHRERN ZUSAMMEN, UM EIN TEAM ZU BILDEN, IN DEM DIE ARBEIT IM KLASSENZIMMER HARMONISIERT WIRD, MIT UNTERSTÜTZUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON INTERVENTIONEN, UM SYNERGIEN UND WICHTIGE MOMENTE DES LERNENS ZU SCHAFFEN. (German)
3 February 2022
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE KLAS TE BETREKKEN BIJ DE BASISKENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL EN WISKUNDE, LEERMOEILIJKHEDEN EN MOEILIJKHEDEN BIJ DE INTEGRATIE MET ANDERE STUDENTEN. OOK LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET HET INBRENGEN, ZOALS BUITENLANDERS EN/OF BES, ZULLEN HIERBIJ BETROKKEN ZIJN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEPROGRAMMEERD OM ERVOOR TE ZORGEN DAT STUDENTEN TAAL-EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN KUNNEN ONTWIKKELEN EN ONDERSTEUNING KUNNEN KRIJGEN VOOR COGNITIEVE, COMMUNICATIEVE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN, ZOWEL IN HET ITALIAANS ALS IN DE WISKUNDE. DE GESPECIALISEERDE DOCENTEN WERKEN SAMEN MET DE LEERKRACHTEN EN VORMEN EEN TEAM OM HET WERK IN DE KLAS TE HARMONISEREN, MET ONDERSTEUNING EN ONDERSTEUNING VAN INTERVENTIES, OM SYNERGIEËN EN BELANGRIJKE LEERMOMENTEN TE CREËREN. (Dutch)
4 February 2022
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO IMPLICAR A TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO QUE HAYAN DEMOSTRADO DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO BÁSICO DE LA LENGUA ITALIANA Y LAS MATEMÁTICAS, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES. TAMBIÉN IMPLICARÁ A ALUMNOS CON DIFICULTADES DE INSERCIÓN, COMO EXTRANJEROS O BES. LAS ACTIVIDADES SE PROGRAMARÁN PARA GARANTIZAR QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICA-EXPRESIVAS Y CONTAR CON EL APOYO DE HABILIDADES COGNITIVAS, COMUNICATIVAS Y RELACIONALES TANTO EN ITALIANO COMO EN MATEMÁTICAS. LOS PROFESORES ESPECIALIZADOS TRABAJARÁN EN COLABORACIÓN CON LOS PROFESORES, FORMANDO UN EQUIPO DONDE ARMONIZAR EL TRABAJO EN EL AULA, CON INTERVENCIONES DE APOYO Y APOYO, CON EL FIN DE CREAR SINERGIAS Y MOMENTOS SIGNIFICATIVOS DE APRENDIZAJE. (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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