MATEMATISCOL@-PIGA (Q4264770)
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Project Q4264770 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATEMATISCOL@-PIGA |
Project Q4264770 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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LICEO CLASSICO E. PIGA VILLACIDRO
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GLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO EVIDENZIANO PARTICOLARI DIFFICOLTÃ NELLO STUDIO DELLA MATEMATICA, SPESSO DOVUTE A CARENZE NELLE COMPETENZE DI BASE CHE SI TRASCINANO DALLA SCUOLA DELL'OBBLIGO. QUESTA CONDIZIONE COMPLICA LA GESTIONE DIDATTICA DEL GRUPPO CLASSE E RISULTA MOLTO DIFFICILE SANARE LE CARENZE NELLE ORE POCHE CURRICOLARI DEI NOSTRI INDIRIZZI (SIA CLASSICO CHE LINGUISTICO). LA SITUAZIONE DI SVANTAGGIO INIZIALE COMPROMETTE IL PROSEGUO DEGLI STUDI DOPO L'OBBLIGO FORMATIVO, SOPRATTUTTO PER QUEGLI STUDENTI CHE NON HANNO LA POSSIBILITÃ DI INTEGRARE CON LEZIONI EXTRACURRICOLARI. L'INSERIMENTO DEL DOCENTE AGGIUNTIVO CHE POSSA RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE PER STUDENTI CON FRAGILITÃ IMPORTANTI SEMBRA ESSERE IL PASSO FONDAMENTALE PER MIGLIORARE LA SITUAZIONE. LE ATTIVITÃ PREVISTE NEL PROGETTO DOVRANNO ESSERE ORGANIZZATE DAL DIPARTIMENTO DISCIPLINARE INTERNO CON LA PARTECIPAZIONE DEL DOCENTE ESTERNO. TIPOLOGIE DI ATTIVITÃ PREVISTE PER TU (Italian)
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STUDENTS IN THE FIRST TWO YEARS HAVE PARTICULAR DIFFICULTIES IN THE STUDY OF MATHEMATICS, OFTEN DUE TO SHORTAGES IN BASIC SKILLS THAT ARE DRAGGED FROM COMPULSORY SCHOOLING. THIS CONDITION COMPLICATES THE TEACHING MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP AND IT IS VERY DIFFICULT TO REMEDY THE DEFICIENCIES IN THE FEW HOURS OF OUR CURRICULA (BOTH CLASSICAL AND LINGUISTIC). THE INITIAL DISADVANTAGE JEOPARDISES THE CONTINUATION OF STUDIES AFTER THE TRAINING OBLIGATION, ESPECIALLY FOR THOSE STUDENTS WHO DO NOT HAVE THE OPPORTUNITY TO SUPPLEMENT WITH EXTRACURRICULAR LESSONS. THE INCLUSION OF THE ADDITIONAL TEACHER WHO CAN STRENGTHEN THE LEARNING PROCESSES AND THE RECOVERY OF BASIC SKILLS FOR STUDENTS WITH IMPORTANT FRAGILITIES SEEMS TO BE THE KEY STEP TO IMPROVE THE SITUATION. THE ACTIVITIES FORESEEN IN THE PROJECT MUST BE ORGANISED BY THE INTERNAL DISCIPLINARY DEPARTMENT WITH THE PARTICIPATION OF THE EXTERNAL TEACHER. TYPES OF ACTIVITIES PLANNED FOR YOU (English)
2 February 2022
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AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES, LES ÉTUDIANTS ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS PARTICULIÈRES DANS L’ÉTUDE DES MATHÉMATIQUES, SOUVENT EN RAISON D’UNE PÉNURIE DE COMPÉTENCES DE BASE ENTRAÎNÉES PAR LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE. CETTE CONDITION COMPLIQUE LA GESTION DE L’ENSEIGNEMENT DU GROUPE DE CLASSE ET IL EST TRÈS DIFFICILE DE REMÉDIER AUX CARENCES DANS LES QUELQUES HEURES DE NOS PROGRAMMES (AUSSI BIEN CLASSIQUES QUE LINGUISTIQUES). L’INCONVÉNIENT INITIAL COMPROMET LA POURSUITE DES ÉTUDES APRÈS L’OBLIGATION DE FORMATION, EN PARTICULIER POUR LES ÉTUDIANTS QUI N’ONT PAS LA POSSIBILITÉ DE COMPLÉTER DES COURS EXTRASCOLAIRES. L’INCLUSION DE L’ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE QUI PEUT RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE POUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT D’IMPORTANTES FRAGILITÉS SEMBLE ÊTRE L’ÉTAPE CLÉ POUR AMÉLIORER LA SITUATION. LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET DOIVENT ÊTRE ORGANISÉES PAR LE DÉPARTEMENT DISCIPLINAIRE INTERNE AVEC LA PARTICIPATION DE L’ENSEIGNANT EXTERNE. TYPES D’ACTIVITÉS PRÉVUES POUR VOUS (French)
2 February 2022
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STUDENTEN IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN HABEN BESONDERE SCHWIERIGKEITEN IM STUDIUM DER MATHEMATIK, OFT AUFGRUND VON MANGEL AN GRUNDFERTIGKEITEN, DIE VON DER PFLICHTSCHULBILDUNG GEZOGEN WERDEN. DIESE BEDINGUNG ERSCHWERT DAS LEHRMANAGEMENT DER KLASSENGRUPPE UND ES IST SEHR SCHWIERIG, DIE MÄNGEL IN DEN WENIGEN STUNDEN UNSERER LEHRPLÄNE (SOWOHL KLASSISCH ALS AUCH SPRACHLICH) ZU BEHEBEN. DER ANFÄNGLICHE NACHTEIL GEFÄHRDET DIE FORTSETZUNG DES STUDIUMS NACH DER AUSBILDUNGSPFLICHT, INSBESONDERE FÜR STUDIERENDE, DIE NICHT DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH MIT AUSSERSCHULISCHEN UNTERRICHTSSTUNDEN ZU ERGÄNZEN. DIE EINBEZIEHUNG DES ZUSÄTZLICHEN LEHRERS, DER DIE LERNPROZESSE STÄRKEN KANN, UND DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN FÜR STUDIERENDE MIT WICHTIGEN FRAGILITÄTEN SCHEINT DER SCHLÜSSEL ZUR VERBESSERUNG DER SITUATION ZU SEIN. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS VORGESEHENEN TÄTIGKEITEN MÜSSEN VON DER INTERNEN DISZIPLINARABTEILUNG UNTER BETEILIGUNG DES EXTERNEN LEHRERS ORGANISIERT WERDEN. ARTEN VON AKTIVITÄTEN FÜR SIE GEPLANT (German)
3 February 2022
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STUDENTEN IN DE EERSTE TWEE JAAR HEBBEN BIJZONDERE MOEILIJKHEDEN BIJ DE STUDIE VAN WISKUNDE, VAAK ALS GEVOLG VAN TEKORTEN AAN BASISVAARDIGHEDEN DIE WORDEN GESLEEPT VAN DE LEERPLICHT. DEZE VOORWAARDE BEMOEILIJKT HET ONDERWIJSMANAGEMENT VAN DE KLASGROEP EN HET IS ZEER MOEILIJK OM DE TEKORTKOMINGEN IN DE PAAR UUR VAN ONZE LESPROGRAMMA’S (ZOWEL KLASSIEK ALS LINGUÏSTISCH) TE VERHELPEN. HET EERSTE NADEEL BRENGT DE VOORTZETTING VAN DE STUDIE NA DE OPLEIDINGSVERPLICHTING IN GEVAAR, MET NAME VOOR STUDENTEN DIE NIET DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM AAN TE VULLEN MET BUITENSCHOOLSE LESSEN. DE OPNAME VAN DE EXTRA LERAAR DIE DE LEERPROCESSEN KAN VERSTERKEN EN HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN VOOR STUDENTEN MET BELANGRIJKE KWETSBAARHEID LIJKT DE BELANGRIJKSTE STAP OM DE SITUATIE TE VERBETEREN. DE IN HET PROJECT GEPLANDE ACTIVITEITEN MOETEN WORDEN GEORGANISEERD DOOR DE INTERNE TUCHTDIENST MET DEELNAME VAN DE EXTERNE DOCENT. SOORTEN ACTIVITEITEN GEPLAND VOOR U (Dutch)
4 February 2022
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LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS TIENEN DIFICULTADES PARTICULARES EN EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS, A MENUDO DEBIDO A LA ESCASEZ DE COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE ARRASTRAN DE LA ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA. ESTA CONDICIÓN COMPLICA LA GESTIÓN DOCENTE DEL GRUPO DE CLASE Y ES MUY DIFÍCIL REMEDIAR LAS DEFICIENCIAS EN LAS POCAS HORAS DE NUESTROS CURRÍCULOS (TANTO CLÁSICOS COMO LINGÜÍSTICOS). LA DESVENTAJA INICIAL PONE EN PELIGRO LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS DESPUÉS DE LA OBLIGACIÓN DE FORMACIÓN, ESPECIALMENTE PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO TIENEN LA OPORTUNIDAD DE COMPLEMENTAR CON LECCIONES EXTRACURRICULARES. LA INCLUSIÓN DEL PROFESOR ADICIONAL QUE PUEDE FORTALECER LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS PARA ESTUDIANTES CON IMPORTANTES FRAGILIDADES PARECE SER EL PASO CLAVE PARA MEJORAR LA SITUACIÓN. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL PROYECTO DEBEN SER ORGANIZADAS POR EL DEPARTAMENTO DISCIPLINARIO INTERNO CON LA PARTICIPACIÓN DEL PROFESOR EXTERNO. TIPOS DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA USTED (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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