No label defined (Q4264770)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 04:04, 2 February 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created a new Item: import item from Italy)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project in Italy 8sa02020231022ta190412
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Italy 8sa02020231022ta190412

    Statements

    0 references
    12,940.0 Euro
    0 references
    25,880.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    LICEO CLASSICO E. PIGA VILLACIDRO
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    GLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO EVIDENZIANO PARTICOLARI DIFFICOLTÃ NELLO STUDIO DELLA MATEMATICA, SPESSO DOVUTE A CARENZE NELLE COMPETENZE DI BASE CHE SI TRASCINANO DALLA SCUOLA DELL'OBBLIGO. QUESTA CONDIZIONE COMPLICA LA GESTIONE DIDATTICA DEL GRUPPO CLASSE E RISULTA MOLTO DIFFICILE SANARE LE CARENZE NELLE ORE POCHE CURRICOLARI DEI NOSTRI INDIRIZZI (SIA CLASSICO CHE LINGUISTICO). LA SITUAZIONE DI SVANTAGGIO INIZIALE COMPROMETTE IL PROSEGUO DEGLI STUDI DOPO L'OBBLIGO FORMATIVO, SOPRATTUTTO PER QUEGLI STUDENTI CHE NON HANNO LA POSSIBILITÃ DI INTEGRARE CON LEZIONI EXTRACURRICOLARI. L'INSERIMENTO DEL DOCENTE AGGIUNTIVO CHE POSSA RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE PER STUDENTI CON FRAGILITÃ IMPORTANTI SEMBRA ESSERE IL PASSO FONDAMENTALE PER MIGLIORARE LA SITUAZIONE. LE ATTIVITÃ PREVISTE NEL PROGETTO DOVRANNO ESSERE ORGANIZZATE DAL DIPARTIMENTO DISCIPLINARE INTERNO CON LA PARTECIPAZIONE DEL DOCENTE ESTERNO. TIPOLOGIE DI ATTIVITÃ PREVISTE PER TU (Italian)
    0 references
    TUTTI I COMUNI
    0 references

    Identifiers