Socio-professional support for vulnerable audiences on their way to integration in the workshops and Sites of Insertion 2019 (Q3710245)
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Project Q3710245 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Socio-professional support for vulnerable audiences on their way to integration in the workshops and Sites of Insertion 2019 |
Project Q3710245 in France |
Statements
40,091.97 Euro
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121,380.48 Euro
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33.03 percent
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1 January 2019
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31 December 2019
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FOUGERES SOLIDARITE
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48°21'1.22"N, 1°11'45.06"W
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Pour réaliser nos objectifs, nous développons deux axes : **_1er axe : l'accompagnement des participants_** Selon une procédure établie, nous faisons de l'ingénierie de qualification avec les participants, en s'appuyant sur les référentiels métiers relatifs aux activités de l'atelier. Nous définissons pour chaque participant les étapes d'une démarche pédagogique structurée. Nous définissons pour chaque participant un cadre d'accompagnement personnalisé. **_2ème axe : une fonction de formation_** Nous développons des outils pédagogiques, qui permettent à la fois de concevoir des séances d'apprentissage, et de repérer les compétences (savoir faire, savoir être). Nous mettons en place des situations d'évaluation cohérentes, et adaptées avec des supports, pour réaliser ces objectifs. Nous travaillons sur la levée des freins socioprofessionnels rencontrés, pour l'ensemble des participants sur le Chantier d'Insertion, (French)
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To achieve our objectives, we develop two areas: **_1st axis: accompaniment of participants_** According to an established procedure, we conduct qualification engineering with the participants, based on the business benchmarks for the activities of the workshop. We define for each participant the stages of a structured pedagogical approach. We define a personalised support framework for each participant. **_2nd axis: a training function_** We develop teaching tools that allow both to design learning sessions, and to identify skills (knowledge, know to be). We put in place coherent evaluation situations, adapted with support, to achieve these objectives. We are working on the lifting of the socio-professional brakes encountered, for all participants on the Site of Insertion, (English)
22 November 2021
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Um unsere Ziele zu erreichen, entwickeln wir zwei Schwerpunkte: **_1er Achse: Begleitung der Teilnehmer_** Nach einem etablierten Verfahren führen wir Qualifikationstechnik mit den Teilnehmern durch, basierend auf den geschäftlichen Referenzen für die Aktivitäten des Workshops. Wir definieren für jeden Teilnehmer die Etappen eines strukturierten pädagogischen Ansatzes. Wir definieren für jeden Teilnehmer einen individuellen Begleitrahmen. **_2. Achse: eine Ausbildungsfunktion_** Wir entwickeln pädagogische Werkzeuge, die sowohl die Gestaltung von Lernsitzungen als auch die Ermittlung von Fähigkeiten (Know-how, Sein) ermöglichen. Um diese Ziele zu erreichen, setzen wir kohärente und mit Medien angepasste Bewertungssituationen ein. Wir arbeiten an der Beseitigung der sozioprofessionellen Bremsen, die für alle Teilnehmer auf der Baustelle der Insertion aufgetreten sind. (German)
1 December 2021
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Om onze doelstellingen te bereiken, ontwikkelen we twee gebieden: **_1e as: begeleiding van deelnemers_** Volgens een vastgestelde procedure voeren we kwalificatie engineering uit met de deelnemers, op basis van de zakelijke benchmarks voor de activiteiten van de workshop. We definiëren voor elke deelnemer de stadia van een gestructureerde pedagogische aanpak. We definiëren een gepersonaliseerd ondersteuningskader voor elke deelnemer. **_2e as: een trainingsfunctie_** We ontwikkelen onderwijstools die het mogelijk maken zowel leersessies te ontwerpen als vaardigheden te identificeren (kennis, know to be). We zorgen voor coherente evaluatiesituaties, aangepast met steun, om deze doelstellingen te bereiken. We werken aan het opheffen van de sociaal-professionele remmen, voor alle deelnemers op de Site of Insertion, (Dutch)
6 December 2021
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Per raggiungere i nostri obiettivi, sviluppiamo due aree: **_1º asse: accompagnamento dei partecipanti_** Secondo una procedura consolidata, conduciamo ingegneria delle qualifiche con i partecipanti, sulla base dei benchmark aziendali per le attività del workshop. Definiamo per ogni partecipante le fasi di un approccio pedagogico strutturato. Definiamo un framework di supporto personalizzato per ogni partecipante. **_2º asse: una funzione formativa_** Sviluppiamo strumenti didattici che consentono sia di progettare sessioni di apprendimento, sia di identificare le competenze (conoscenze, know to be). Abbiamo messo in atto situazioni di valutazione coerenti, adattate con il sostegno, per raggiungere questi obiettivi. Stiamo lavorando al sollevamento dei freni socio-professionali incontrati, per tutti i partecipanti sul Sito di Inserzione, (Italian)
13 January 2022
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Para alcanzar nuestros objetivos, desarrollamos dos áreas: **_1.º eje: acompañamiento de los participantes_** Según un procedimiento establecido, realizamos ingeniería de cualificación con los participantes, a partir de los puntos de referencia de negocio para las actividades del taller. Definimos para cada participante las etapas de un enfoque pedagógico estructurado. Definimos un marco de soporte personalizado para cada participante. **_2.º eje: una función de formación_** Desarrollamos herramientas de enseñanza que permiten tanto diseñar sesiones de aprendizaje como identificar habilidades (conocimientos, saber ser). Hemos puesto en marcha situaciones de evaluación coherentes, adaptadas con apoyo, para alcanzar estos objetivos. Estamos trabajando en el levantamiento de los frenos socioprofesionales encontrados, para todos los participantes en el Sitio de Inserción, (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201901898
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