LET’S BUILD OUR FUTURE TOGETHER (Q4141091)
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Project Q4141091 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S BUILD OUR FUTURE TOGETHER |
Project Q4141091 in Italy |
Statements
64,044.1 Euro
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128,088.2 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO SUPERIORE - VIA TIBURTO
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LA SCUOLA Ê IL CONTESTO ENTRO IL QUALE SI SVILUPPA LA RELAZIONE DIDATTICA, CHE NE RAPPRESENTA IL CUORE, LA RAGIONE PER LA QUALE VIENE ISTITUITA. LO SCOPO FONDAMENTALE Ê QUELLO DELL'INSEGNAMENTO, ANCHE SE COSA INSEGNARE E COME FARLO NON Ê QUALCOSA DI CONSOLIDATO, STABILITO UNA VOLTA PER TUTTE, INTESO DA TUTTI NELLO STESSO MODO. NEL TEMPO CAMBIANO LE RICHIESTE CHE LA SOCIETà AVANZA, ANCHE PERCHé STRETTAMENTE IN RELAZIONE CON I CAMBIAMENTI CHE SI VERIFICANO A LIVELLO ECONOMICO, SOCIALE, SCIENTIFICO, CULTURALE. A QUESTO RIGUARDO OGGI VIVIAMO IN UNA DIMENSIONE DI CAMBIAMENTO PARTICOLARMENTE INTENSO, CHE NON RISPARMIA ALCUN AMBITO DELLA SOCIETà , E CHE SI FA PROGRESSIVAMENTE PIù PROFONDO E ACCENTUATO. I SISTEMI SCOLASTICI SONO SOLLECITATI A MISURARSI CON QUESTA REALTà , CHE LI SPINGE A RIDEFINIRE LE TRADIZIONALI MISSIONI E A RIPENSARE CURRICULI E CONDIZIONI DI LAVORO PER RENDERE IL CONTESTO SCOLASTICO SEMPRE PIù EFFICACE E SIGNIFICATIVO. IL CAMBIAMENTO PONE NUOVI PROBLEMI E LA RICERCA (Italian)
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LA ESCUELA ES EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA RELACIÓN DOCENTE, QUE REPRESENTA SU CORAZÓN, LA RAZÓN POR LA QUE SE ESTABLECE. EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL ES EL DE LA ENSEÑANZA, INCLUSO SI LO QUE HAY QUE ENSEÑAR Y CÓMO HACERLO NO ES ALGO CONSOLIDADO, ESTABLECIDO DE UNA VEZ POR TODAS, ENTENDIDO POR TODOS DE LA MISMA MANERA. CON EL TIEMPO, LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD CAMBIAN, TAMBIÉN PORQUE ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LOS CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR A NIVEL ECONÓMICO, SOCIAL, CIENTÍFICO Y CULTURAL. EN ESTE SENTIDO, HOY VIVIMOS EN UNA DIMENSIÓN PARTICULARMENTE INTENSA DEL CAMBIO, QUE NO ESCATIMA NINGÚN ESPACIO DE LA SOCIEDAD, Y QUE SE HACE CADA VEZ MÁS PROFUNDA Y ACENTUADA. SE INSTA A LOS SISTEMAS ESCOLARES A COMPETIR CON ESTA REALIDAD, LO QUE LOS IMPULSA A REDEFINIR LAS MISIONES TRADICIONALES Y A REPENSAR LOS PLANES DE ESTUDIO Y LAS CONDICIONES DE TRABAJO PARA QUE EL ENTORNO ESCOLAR SEA CADA VEZ MÁS EFICAZ Y SIGNIFICATIVO. EL CAMBIO PLANTEA NUEVOS PROBLEMAS E INVESTIGACIÓN (Spanish)
30 January 2022
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THE SCHOOL IS THE CONTEXT WITHIN WHICH THE TEACHING RELATIONSHIP IS DEVELOPED, WHICH REPRESENTS ITS HEART, THE REASON FOR WHICH IT IS ESTABLISHED. THE FUNDAMENTAL PURPOSE IS THAT OF TEACHING, EVEN IF WHAT TO TEACH AND HOW TO DO IT IS NOT SOMETHING CONSOLIDATED, ESTABLISHED ONCE AND FOR ALL, UNDERSTOOD BY ALL IN THE SAME WAY. OVER TIME, THE DEMANDS OF SOCIETY CHANGE, ALSO BECAUSE IT IS CLOSELY RELATED TO THE CHANGES THAT TAKE PLACE AT THE ECONOMIC, SOCIAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL LEVELS. IN THIS REGARD, TODAY WE ARE LIVING IN A PARTICULARLY INTENSE DIMENSION OF CHANGE, WHICH DOES NOT SPARE ANY AREA OF SOCIETY, AND WHICH BECOMES PROGRESSIVELY DEEPER AND MORE ACCENTUATED. SCHOOL SYSTEMS ARE URGED TO COMPETE WITH THIS REALITY, WHICH DRIVES THEM TO REDEFINE TRADITIONAL MISSIONS AND TO RETHINK CURRICULA AND WORKING CONDITIONS TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT INCREASINGLY EFFECTIVE AND MEANINGFUL. CHANGE POSES NEW PROBLEMS AND RESEARCH (English)
31 January 2022
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TIVOLI
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