No label defined (Q4141271)
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Project Q4141271 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141271 in Italy |
Statements
79,648.6 Euro
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159,297.2 Euro
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50.0 percent
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I.I.S. 'VIA ROMA 298'
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CUORE DEL PROGETTO Ê L' INCLUSIONE LEGATA ALLA ACCOGLIENZA, ALLA INTERAZIONE, ALLA CONVIVENZA SOCIALE, ALLE COMPETENZE, E AI SAPERI NECESSARI IN LINEA CON LO SVILUPPO E LA CRESCITA UMANA DI OGNI RAGAZZA E RAGAZZO. SI BADERà A ORGANIZZARE E PIANIFICARE UNA COMUNITà DI APPRENDIMENTO FINALIZZATA ALL'INCLUSIONE EDUCATIVA E PSICO-DIDATTICA CHE RIGUARDI TUTTI GLI ASPETTI DELLA PERSONALITà DELL'ALLIEVO, IN UNA DIMENSIONE, PER L'APPUNTO, OLISTICA E SISTEMICA. ANALISI DEI BISOGNI 47 ALUNNI CON DISABILITà (LEGGE 104/92, ART 3. COMMA 3 E COMMA 1):45 ALUNNI CON DSA, 52 ALUNNI CON BES. I BISOGNI SI POSSONO COSì SINTETIZZARE: BISOGNI DEI RAGAZZI GIà INSERITI NEL PERCORSO DIDATTICO-FORMATIVO-INCLUSIVO. POTENZIARE E VALORIZZARE ATTITUDINI E COMPETENZE, BISOGNI DEI RAGAZZI ISCRITTI AL PRIMO ANNO. TALI BISOGNI VERRANNO ANALIZZATI A PARTIRE DAI COLLOQUI CON GLI INSEGNATI DELLE SCUOLE MEDIE E DAL PROFILO ICF.OBIETTIVI FAVORIRE PROCESSI INCLUSIONE IN TESSUTO SCOLASTICO,CREARE CONTESTO EMPATICO-RISOR (Italian)
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EL NÚCLEO DEL PROYECTO ES LA INCLUSIÓN VINCULADA A LA ACOGIDA, LA INTERACCIÓN, LA CONVIVENCIA SOCIAL, LAS HABILIDADES Y EL CONOCIMIENTO NECESARIO EN LÍNEA CON EL DESARROLLO Y EL CRECIMIENTO HUMANO DE CADA NIÑA Y NIÑO. BADERÀ ORGANIZAR Y PLANIFICAR UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ORIENTADA A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y PSICO-DIDACTICA QUE ABARQUE TODOS LOS ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE, EN UNA DIMENSIÓN HOLÍSTICA Y SISTÉMICA. ANÁLISIS DE NECESIDADES 47 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD (ARTÍCULO 3 DE LA LEY 104/92). PÁRRAFOS 3 Y 1):45 ALUMNOS CON ASD, 52 ALUMNOS CON BES. LAS NECESIDADES PUEDEN RESUMIRSE DE LA SIGUIENTE MANERA: LAS NECESIDADES DE LOS JÓVENES YA INCLUIDAS EN EL CAMINO EDUCATIVO-INCLUSIVO. MEJORAR Y MEJORAR LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS, LAS NECESIDADES DE LOS JÓVENES INSCRITOS EN EL PRIMER AÑO. ESTAS NECESIDADES SE ANALIZARÁN A PARTIR DE ENTREVISTAS CON PROFESORES DE SECUNDARIA Y DEL ICF PROFILE.OBIETTIVI PROMOVER PROCESOS DE INCLUSIÓN EN EL TEJIDO ESCOLAR, CREAR CONTEXTO EMPÁTICO-RECURSO (Spanish)
30 January 2022
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GUIDONIA MONTECELIO
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