WE WILL COOPERATE WITH EACH OTHER. (Q1887689)

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Project Q1887689 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE WILL COOPERATE WITH EACH OTHER.
Project Q1887689 in Italy

    Statements

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    20,000.0 Euro
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    20,000.0 Euro
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    100.0 percent
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    30 March 2016
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    2 December 2016
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    2 December 2016
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    IIS "A. VOLTA" NUORO
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    40°19'15.82"N, 9°19'47.03"E
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    IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 4 AULE DIGITALI NEI 3 PLESSI DELLISTITUTO PER FAVORIRE LINTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISAGIO NELLAPPRENDIMENTO O CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. IL NOSTRO ISTITUTO SU UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA DI 722 ALUNNI PRESENTA UNA COMPONENTE DI ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELLAPPRENDIMENTO CERTIFICATI PARI A 48 67. A QUESTI NUMERI VANNO A SOMMARSI UN NUMERO PRESSOCH UGUALE DI ALUNNI CHE PER RAGIONI VARIE AMBIENTALI E FAMILIARI PUR PRESENTANDO DISTURBI DELLAPPRENDIMENTO NON RISULTANO CERTIFICATO E QUINDI NON POSSONO AVVALERSI DEGLI SUPPORTI E DEGLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI. I DATI STORICI DELLA NOSTRA SCUOLA DIMOSTRANO CHE QUESTULTIMA FASCIA DI ALUNNI QUELLA CHE MAGGIORMENTE RISULTA ESPOSTA AL RISCHIO DI ABBANDONO E INSUCCESSO SCOLASTICO. NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO SI REGISTRATO UN TASSO DI ABBANDONO PARI AL 1053 E UN TASSO DI NON PROMOSSI PARI AL 283. IL DATO COMPLESSIVO EVIDENZIA UN DATO COMPLESSIVO DI INSUCCESSO SCOLASTICO AMPIAMENT (Italian)
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    THE PROJECT PROVIDES FOR 4 DIGITAL CLASSROOMS TO BE SET UP IN 3 IN ORDER TO FACILITATE THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISADVANTAGED PUPILS OR WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. OUR INSTITUTION ON A SCHOOL POPULATION OF 722 PUPILS HAS A PUPIL COMPONENT WITH SPECIFIC CERTIFIED LEARNING DISORDERS OF 48 67. THEY ADD TO THESE NUMBERS AN EQUAL NUMBER OF PUPILS, WHO, FOR DIFFERENT ENVIRONMENTAL AND FAMILY REASONS, ARE NOT CERTIFIED AND THEREFORE CANNOT RELY ON THE SUPPORTS AND THE COMPENSATION INSTRUMENTS AND DISPENSATIES. HISTORICAL DATA FROM OUR SCHOOL SHOW THAT THE MOST RECENT STUDENTS IN THE SCHOOL ARE THE MOST EXPOSED TO THE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING AND SCHOOL FAILURE. IN THE PREVIOUS SCHOOL YEAR THERE WAS AN ABANDONMENT RATE OF 1053 AND A NON-PROMOTED RATE OF 283. THE OVERALL FIGURE SHOWS A TOTAL LACK OF ACADEMIC FAILURE. (English)
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    LE PROJET IMPLIQUE LA RÉALISATION DE 4 SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES DANS LES 3 PLEX DE L’INSTITUT POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT D’INCONFORT SUR LE TERRAIN OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. NOTRE INSTITUT SUR UNE POPULATION SCOLAIRE DE 722 ÉLÈVES A UNE COMPOSANTE D’ÉLÈVES AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES CERTIFIÉS DE 48 67. CES CHIFFRES SONT COMPLÉTÉS PAR UN NOMBRE PRESQUE ÉGAL D’ÉLÈVES QUI, POUR DIVERSES RAISONS ENVIRONNEMENTALES ET FAMILIALES, MALGRÉ DES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE, NE SONT PAS CERTIFIÉS ET NE PEUVENT DONC PAS UTILISER L’AIDE ET LES OUTILS COMPENSATOIRES ET DISPONIBLES. LES DONNÉES HISTORIQUES DE NOTRE ÉCOLE MONTRENT QUE CE DERNIER GROUPE D’ÉLÈVES EST LE PLUS EXPOSÉ AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE ET D’ÉCHEC SCOLAIRE. AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE PRÉCÉDENTE, ON A ENREGISTRÉ UN TAUX D’ABANDON SCOLAIRE DE 1053 ET UN TAUX NON PROMU DE 283. LE CHIFFRE GLOBAL MONTRE DES DONNÉES GLOBALES SUR L’ÉCHEC SCOLAIRE GÉNÉRALISÉ (French)
    10 December 2021
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    HET PROJECT OMVAT DE REALISATIE VAN 4 DIGITALE KLASLOKALEN IN DE 3 PLEXES VAN HET INSTITUUT OM DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET ONGEMAK IN HET VELD OF MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE BEVORDEREN. ONS INSTITUUT VOOR EEN SCHOOLPOPULATIE VAN 722 LEERLINGEN HEEFT EEN COMPONENT VAN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE GECERTIFICEERDE LEERSTOORNISSEN VAN 48 67. DEZE AANTALLEN WORDEN AANGEVULD MET EEN VRIJWEL GELIJK AANTAL LEERLINGEN DIE OM VERSCHILLENDE MILIEU- EN GEZINSREDENEN, ONDANKS LEERPROBLEMEN, NIET GECERTIFICEERD ZIJN EN DUS GEEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN DE ONDERSTEUNENDE EN BESCHIKBARE INSTRUMENTEN. UIT HISTORISCHE GEGEVENS VAN ONZE SCHOOL BLIJKT DAT DEZE LAATSTE GROEP LEERLINGEN HET MEEST BLOOTGESTELD IS AAN HET RISICO VAN SCHOOLUITVAL EN MISLUKKING. IN HET VOORAFGAANDE SCHOOLJAAR WAS ER EEN UITVALPERCENTAGE VAN 1053 EN EEN NIET-GEPROMOVEERD PERCENTAGE VAN 283. HET TOTALE CIJFER TOONT EEN ALGEMENE GEGEVENS VAN WIJDVERSPREIDE SCHOOLUITVAL (Dutch)
    22 December 2021
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    DAS PROJEKT BEINHALTET DIE REALISIERUNG VON 4 DIGITALEN KLASSENZIMMERN IN DEN 3 PLEXES DES INSTITUTS, UM DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT UNBEHAGEN AUF DEM GEBIET ODER MIT BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN. UNSER INSTITUT FÜR EINE SCHULBEVÖLKERUNG VON 722 SCHÜLERN HAT EINE KOMPONENTE VON SCHÜLERN MIT SPEZIFISCHEN ZERTIFIZIERTEN LERNSTÖRUNGEN VON 48 67. DIESE ZAHLEN WERDEN DURCH EINE NAHEZU GLEICHE ANZAHL VON SCHÜLERN ERGÄNZT, DIE AUS VERSCHIEDENEN ÖKOLOGISCHEN UND FAMILIÄREN GRÜNDEN, OBWOHL SIE LERNPROBLEME HABEN, NICHT ZERTIFIZIERT SIND UND DAHER DIE UNTERSTÜTZUNG UND KOMPENSATION SOWIE DIE VERFÜGBAREN INSTRUMENTE NICHT NUTZEN KÖNNEN. HISTORISCHE DATEN UNSERER SCHULE ZEIGEN, DASS DIE LETZTERE GRUPPE VON SCHÜLERN AM STÄRKSTEN DEM RISIKO VON SCHULABBRUCH UND -VERSAGEN AUSGESETZT IST. IM VORANGEGANGENEN SCHULJAHR GAB ES EINE ABBRUCHRATE VON 1053 UND EINE NICHT GEFÖRDERTE RATE VON 283. DIE GESAMTZAHL ZEIGT EINE GESAMTDATEN ÜBER WEIT VERBREITETE SCHULVERSAGEN (German)
    23 December 2021
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    EL PROYECTO IMPLICA LA REALIZACIÓN DE 4 AULAS DIGITALES EN LOS 3 COMPLEJOS DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON INCOMODIDAD EN EL CAMPO O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. NUESTRO INSTITUTO EN UNA POBLACIÓN ESCOLAR DE 722 ALUMNOS TIENE UN COMPONENTE DE ALUMNOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE CERTIFICADOS ESPECÍFICOS DE 48 67. ESTAS CIFRAS SE COMPLEMENTAN CON UN NÚMERO CASI IGUAL DE ALUMNOS QUE, POR DIVERSAS RAZONES MEDIOAMBIENTALES Y FAMILIARES, A PESAR DE TENER PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, NO ESTÁN CERTIFICADOS Y, POR LO TANTO, NO PUEDEN UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE APOYO Y COMPENSACIÓN DISPONIBLES. LOS DATOS HISTÓRICOS DE NUESTRA ESCUELA MUESTRAN QUE ESTE ÚLTIMO GRUPO DE ALUMNOS ES EL MÁS EXPUESTO AL RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR Y FRACASO ESCOLAR. EN EL AÑO ESCOLAR ANTERIOR HUBO UNA TASA DE ABANDONO ESCOLAR DE 1053 Y UNA TASA NO PROMOVIDA DE 283. LA CIFRA GLOBAL MUESTRA DATOS GENERALES DE FRACASO ESCOLAR GENERALIZADO (Spanish)
    24 January 2022
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