TOGETHER, YOU ARE WORKING TOGETHER WITH A GREAT DEAL OF EXPERTISE AND FESTIVALS. (Q1880379)
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Project Q1880379 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER, YOU ARE WORKING TOGETHER WITH A GREAT DEAL OF EXPERTISE AND FESTIVALS. |
Project Q1880379 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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22 April 2016
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23 May 2017
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24 May 2017
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ISTITUTO COMPRENSIVO D'ANTONA
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38°33'17.21"N, 16°11'13.92"E
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IL PROGETTO MIRA A COSTRUIRE RETI DI CONNETTIVIT INTERNA ED ESTERNA CONSIDERATA LA CARATTERIZZAZIONE DELLA SCUOLA FORTEMENTE FRAMMENTATA E DISGREGATA. GRAZIE ALLA CONNESSIONE SI TENTER DI RIMUOVERE OSTACOLI AL CONFRONTO E ALLA CRESCITA SFRUTTANDO FORME DI DIDATTICA ALTERNATIVA E SOLO GUIDATA DAL DOCENTE CHE PASSA IN SECONDO PIANO LASCIANDO LA SCENA AI VERI ATTORI DEL PROCESSO APPRENDITIVO. IL COOPERATIVE LEARNING E LA MODALIT PEER TO PEER UNITA ALLE TECNOLOGIE DEVE SUSCITARE ENTUSIASMO E MOTIVAZIONE CREANDO PARTECIPAZIONE ATTIVA E COSTRUTTIVA GENERATA DALE PROPOSTE E DAGLI INTERESSI DEGLI ALLIEVI. (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO BUILD INTERNAL AND EXTERNAL RELATED NETWORKS IN LIGHT OF THE HIGHLY FRAGMENTED AND FRAGMENTED SCHOOL CHARACTERISATION. THANKS TO THE CONNECTION, THE LINK WILL REMOVE OBSTACLES TO CONFRONTATION AND GROWTH BY EXPLOITING ALTERNATIVE FORMS OF TEACHING, AND ONLY LED BY THE LECTURER, WHO THEN GOES BACK TO THE REAL ACTORS OF THE LEARNING PROCESS. THE COOPERATIVE LEARNING PROGRAMME AND THE INTER-ITS PEER TO PEER TOGETHER WITH TECHNOLOGIES MUST GIVE RISE TO ENTHUSIASM AND MOTIVATION BY CREATING ACTIVE AND CONSTRUCTIVE PARTICIPATION OF THE PROPOSALS AND THE INTERESTS OF THE PUPILS. (English)
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LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES RÉSEAUX DE CONNECTIVITÉ INTERNE ET EXTERNE EN TENANT COMPTE DE LA CARACTÉRISATION DE L’ÉCOLE TRÈS FRAGMENTÉE ET DÉSINTÉGRÉE. GRÂCE À LA CONNEXION QUE VOUS TENTEZ D’ÉLIMINER LES OBSTACLES À LA COMPARAISON ET À LA CROISSANCE EN EXPLOITANT DES FORMES ALTERNATIVES D’ENSEIGNEMENT ET GUIDÉ UNIQUEMENT PAR L’ENSEIGNANT QUI PREND L’ARRIÈRE-PLAN EN LAISSANT LA SCÈNE AUX ACTEURS RÉELS DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET LE MODE PAIR À PAIR, COMBINÉS AUX TECHNOLOGIES, DOIVENT SUSCITER L’ENTHOUSIASME ET LA MOTIVATION EN CRÉANT UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSTRUCTIVE GÉNÉRÉE PAR LES PROPOSITIONS ET LES INTÉRÊTS DES ÉTUDIANTS. (French)
10 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NETWERKEN VAN INTERNE EN EXTERNE CONNECTIVITEIT OP TE BOUWEN, REKENING HOUDEND MET DE KARAKTERISERING VAN DE STERK GEFRAGMENTEERDE EN GEDESINTEGREERDE SCHOOL. DANKZIJ DE VERBINDING BEN JE BEREID OM OBSTAKELS VOOR VERGELIJKING EN GROEI WEG TE NEMEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS EN ALLEEN GELEID DOOR DE LERAAR DIE DE ACHTERGROND NEEMT EN DE SCÈNE OVERLAAT AAN DE ECHTE ACTOREN VAN HET LEERPROCES. HET COÖPERATIEVE LEREN EN DE PEER-TO-PEERMODUS IN COMBINATIE MET TECHNOLOGIEËN MOETEN ENTHOUSIASME EN MOTIVATIE WEKKEN DOOR ACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE PARTICIPATIE TE CREËREN DIE WORDT GEGENEREERD DOOR VOORSTELLEN EN DE BELANGEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch)
22 December 2021
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ZIEL DES PROJEKTS IST DER AUFBAU VON NETZWERKEN INTERNER UND EXTERNER KONNEKTIVITÄT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER CHARAKTERISIERUNG DER STARK FRAGMENTIERTEN UND ZERSPLITTERTEN SCHULE. DANK DER VERBINDUNG, DIE SIE ZELTER, UM HINDERNISSE FÜR VERGLEICH UND WACHSTUM ZU BESEITIGEN, INDEM SIE ALTERNATIVE FORMEN DES UNTERRICHTS UND NUR GELEITET VON DEM LEHRER, DER DEN HINTERGRUND VERLÄSST DIE SZENE DEN REALEN AKTEUREN DES LERNPROZESSES. DAS KOOPERATIVE LERNEN UND DER PEER-TO-PEER-MODUS IN VERBINDUNG MIT TECHNOLOGIEN MÜSSEN ENTHUSIASMUS UND MOTIVATION WECKEN, INDEM SIE EINE AKTIVE UND KONSTRUKTIVE PARTIZIPATION SCHAFFEN, DIE DURCH VORSCHLÄGE UND DIE INTERESSEN DER STUDIERENDEN GENERIERT WIRD. (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR REDES DE CONECTIVIDAD INTERNA Y EXTERNA TENIENDO EN CUENTA LA CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA ALTAMENTE FRAGMENTADA Y DESINTEGRADA. GRACIAS A LA CONEXIÓN QUE TENTER PARA ELIMINAR LOS OBSTÁCULOS A LA COMPARACIÓN Y EL CRECIMIENTO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE FORMAS ALTERNATIVAS DE ENSEÑANZA Y SOLO GUIADO POR EL PROFESOR QUE TOMA EL FONDO DE LA ESCENA A LOS VERDADEROS ACTORES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL MODO DE PARES A PARES COMBINADOS CON LAS TECNOLOGÍAS DEBEN DESPERTAR ENTUSIASMO Y MOTIVACIÓN MEDIANTE LA CREACIÓN DE UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSTRUCTIVA GENERADA POR LAS PROPUESTAS Y LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
G16J15001770007
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