NET SCHOOL — MEASURES FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION (Q1863044)
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Project Q1863044 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NET SCHOOL — MEASURES FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION |
Project Q1863044 in Italy |
Statements
15,000.0 Euro
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15,000.0 Euro
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100.0 percent
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18 July 2016
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22 May 2017
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28 November 2016
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CASAVATORE I.C. A. DE CURTIS
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40°53'57.16"N, 14°16'35.87"E
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L'ISTITUTO COMPRENSIVO DE CURTIS E' UBICATO NELLA PROVINCIA DI NAPOLI, COMUNE DI CASAVATORE, IN UNA ZONA FORTEMENTE DEPRIVATA, QUASI DEL TUTTO PRIVA DI INDUSTRIALIZZAZIONE E CON UN ALTO TASSO DI DISOCCUPAZIONE. LA SCUOLA E' STRUTTURATA IN DUE PLESSI CONTIGUI CHE OSPITANO I BIMBI DELLE MATERNE E DELLE PRIME, SECONDE, TERZE, QUARTE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA (PLESSO MATILDE SERAO) E I RAGAZZI DELLA QUINTA PRIMARIA E TRIENNIO DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO RISPETTIVAMENTE AL PIANO SUPERIORE ED INFERIORE DEL PLESSO DI VIA MEUCCI, CHE E' ANCHE LA SEDE PRINCIPALE DELLA SCUOLA.. LA SCUOLA PRESENTA EVIDENTI PROBLEMI DI ORGANIZZAZIONE FRA I DUE PLESSI SIA DAL PUNTO DI VISTA DELLA CREAZIONE DI UN CONTINUUM DIDATTICO CHE PARTE DALLA SCUOLA DELL'INFANZIA SINO AD ARRIVARE ALLA SCUOLA MEDIA, SIA DAL PUNTO DI VISTA INFRASTRUTTURALE ANCHE SE ATTUALMENTE ESISTE UNA RETE SCOLASTICA CHE METTE IN COMUNICAZIONE LE DUE SCUOLE IN TERMINI AMMINISTRATIVI (ESSENDO GLI UFFICI AMMIISTRATIVI ALLOCATI IN UN SO (Italian)
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THE INCLUSIVE DE CURTIS INSTITUTE IS LOCATED IN THE PROVINCE OF NAPLES, THE MUNICIPALITY OF CASAVATORE, IN A HIGHLY DEPRIVATA AREA, ALMOST COMPLETELY WITHOUT INDUSTRIALISATION AND WITH HIGH UNEMPLOYMENT. THE SCHOOL IS STRUCTURED IN TWO ADJACENT PLOTS THAT HOST NURSERIES AND THE FIRST, SECOND, THIRD, FOURTH AND FOURTH PRIMARY SCHOOL CLASSES (PLEXIT MATILDE SERO) AND THE CHILDREN OF THE FIFTH PRIMARY AND THREE YEARS OF THE PRIMARY SECONDARY SCHOOL RESPECTIVELY TO THE UPPER AND LOWER UPPER DECK OF VIA MEUCCI, WHICH IS ALSO THE MAIN SCHOOL. THE SCHOOL PRESENTS ORGANISATIONAL PROBLEMS BETWEEN THEM BOTH FROM THE POINT OF VIEW OF THE CREATION OF AN EDUCATIONAL CONTINUUM FROM EARLY CHILDHOOD TO THE MIDDLE SCHOOL, BOTH IN TERMS OF INFRASTRUCTURE, EVEN THOUGH THERE IS CURRENTLY A SCHOOL NETWORK THAT CONNECTS THE TWO SCHOOLS IN ADMINISTRATIVE TERMS (GIVEN THAT THEY ARE ALLOCATED TO THE SCHOOLS IN A FAMILIAR CONTEXT. (English)
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L’INSTITUT COMPLET DE CURTIS EST SITUÉ DANS LA PROVINCE DE NAPLES, MUNICIPALITÉ DE CASAVATORE, DANS UNE ZONE FORTEMENT PRIVÉE, PRESQUE ENTIÈREMENT DÉPOURVUE D’INDUSTRIALISATION ET AVEC UN TAUX DE CHÔMAGE ÉLEVÉ. L’ÉCOLE EST STRUCTURÉE EN DEUX PLEXES CONTIGUS QUI ACCUEILLENT LES ENFANTS DE LA MÈRE ET LES PREMIER, DEUXIÈME, TROISIÈME, QUATRIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE (PLEX MATILDE SERAO) ET LES ENFANTS DU CINQUIÈME PRIMAIRE ET LES TROIS ANNÉES DU PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE RESPECTIVEMENT AUX ÉTAGES SUPÉRIEURS ET INFÉRIEURS DU PLEXUS DE VIA MEUCCI, QUI EST ÉGALEMENT LE SIÈGE PRINCIPAL DE L’ÉCOLE. L’ÉCOLE A DES PROBLÈMES ÉVIDENTS D’ORGANISATION ENTRE LES DEUX PLEXES À LA FOIS DU POINT DE VUE DE LA CRÉATION D’UN CONTINUUM D’ENSEIGNEMENT QUI COMMENCE DE LA MATERNELLE À L’ÉCOLE SECONDAIRE, ET DU POINT DE VUE DE L’INFRASTRUCTURE, MÊME S’IL EXISTE ACTUELLEMENT UN RÉSEAU SCOLAIRE QUI RELIE LES DEUX ÉCOLES EN TERMES ADMINISTRATIFS (ÉTANT LES BUREAUX AMMITRATIVI RÉPARTIS DANS UNE (French)
10 December 2021
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DAS UMFASSENDE INSTITUT VON CURTIS BEFINDET SICH IN DER PROVINZ NEAPEL, GEMEINDE CASAVATORE, IN EINEM STARK ENTPRIVATTEN GEBIET, FAST VÖLLIG OHNE INDUSTRIALISIERUNG UND MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSENQUOTE. DIE SCHULE IST IN ZWEI ZUSAMMENHÄNGENDE PLEXIEN AUFGEBAUT, DIE DIE KINDER DER MÜTTERLICHEN UND DER ERSTEN, ZWEITEN, DRITTEN, VIERTEN KLASSE DER GRUNDSCHULE (PLEXED MATILDE SERAO) UND DIE KINDER DES FÜNFTEN PRIMAR- BZW. DREI JAHRE DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE BZW. DREI JAHRE DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE IM OBEREN UND UNTEREN STOCK DES PLEXIUS DER VIA MEUCCI, DER AUCH DER HAUPTSITZ DER SCHULE IST, AUFNEHMEN. DIE SCHULE HAT OFFENSICHTLICHE PROBLEME DER ORGANISATION ZWISCHEN DEN BEIDEN PLEXES SOWOHL AUS DER SICHT DER SCHAFFUNG EINES LEHRKONTINUUMS, DAS VOM KINDERGARTEN BIS ZUR MITTELSCHULE BEGINNT, ALS AUCH AUS INFRASTRUKTURELLER SICHT, AUCH WENN ES DERZEIT EIN SCHULNETZ GIBT, DAS DIE BEIDEN SCHULEN IN ADMINISTRATIVER HINSICHT MITEINANDER VERBINDET (ALS DIE AMMITRATIVI-BÜROS, DIE IN EINEM (German)
20 December 2021
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HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN CURTIS IS GEVESTIGD IN DE PROVINCIE NAPELS, GEMEENTE CASAVATORE, IN EEN STERK GEDEPRIVEERD GEBIED, BIJNA VOLLEDIG VERSTOKEN VAN INDUSTRIALISATIE EN MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE. DE SCHOOL IS GESTRUCTUREERD IN TWEE AANEENGESLOTEN PLEXES DIE DE KINDEREN VAN DE MOEDER EN DE EERSTE, TWEEDE, DERDE, VIERDE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL (PLEXED MATILDE SERAO) EN DE KINDEREN VAN DE VIJFDE PRIMAIRE EN DRIE JAAR VAN DE EERSTE GRAAD SECUNDAIR RESPECTIEVELIJK OP DE BOVENSTE EN ONDERSTE VERDIEPINGEN VAN DE PLEXUS VAN VIA MEUCCI, DIE OOK DE HOOFDZETEL VAN DE SCHOOL. DE SCHOOL HEEFT DUIDELIJKE ORGANISATORISCHE PROBLEMEN TUSSEN DE TWEE PLEXES, ZOWEL VANUIT HET OOGPUNT VAN DE OPRICHTING VAN EEN ONDERWIJSCONTINUÜM DAT BEGINT VAN DE KLEUTERSCHOOL TOT DE MIDDELBARE SCHOOL, ALS VANUIT HET OOGPUNT VAN INFRASTRUCTUUR, OOK AL BESTAAT ER MOMENTEEL EEN SCHOOLNETWERK DAT DE TWEE SCHOLEN ADMINISTRATIEF VERBINDT (ZIJNDE DE AMMITRATIVI-KANTOREN DIE IN EEN (Dutch)
22 December 2021
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EL AMPLIO INSTITUTO DE CURTIS SE ENCUENTRA EN LA PROVINCIA DE NÁPOLES, MUNICIPIO DE CASAVATORE, EN UNA ZONA FUERTEMENTE DESPRIVADA, CASI TOTALMENTE DESPROVISTA DE INDUSTRIALIZACIÓN Y CON UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO. LA ESCUELA ESTÁ ESTRUCTURADA EN DOS PLEXOS CONTIGUOS QUE ACOGEN A LOS HIJOS DE LA MADRE Y LA PRIMERA, SEGUNDA, TERCERA, CUARTA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA (MATILDE SERAO PLEGADO) Y LOS HIJOS DE LA QUINTA PRIMARIA Y TRES AÑOS DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA RESPECTIVAMENTE EN LOS PISOS SUPERIOR E INFERIOR DEL PLEXO DE VÍA MEUCCI, QUE ES TAMBIÉN LA SEDE PRINCIPAL DE LA ESCUELA. LA ESCUELA TIENE EVIDENTES PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓN ENTRE LOS DOS PLEBISCITOS, TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA CREACIÓN DE UN CONTINUO DE ENSEÑANZA QUE COMIENZA DESDE EL JARDÍN DE INFANCIA HASTA LA ESCUELA MEDIA, Y DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INFRAESTRUCTURA, INCLUSO SI EXISTE ACTUALMENTE UNA RED ESCOLAR QUE CONECTA LAS DOS ESCUELAS EN TÉRMINOS ADMINISTRATIVOS (ES DECIR, LAS OFICINAS AMMITRATIVI ASIGNADAS EN UN (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
F56J16000190007
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