A beautiful start (Q120126)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q120126 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A beautiful start |
Project Q120126 in Poland |
Statements
3,156,125.5 zloty
0 references
3,713,088.83 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2016
0 references
31 December 2017
0 references
FIRMA DORADCZO SZKOLENIOWA MICHAŁ KREMPA
0 references
Celem gł projektu jest zwiększenie dostępu do edukacji przedszk dzieci z terenu gmin wiejskich: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne poprzez otwarcie integracyjnego ośrodka wych przedszkolnego dla 105 dzieci, dostosowanego do dzieci niepełnosprawnych, w pełni wyposażonego i prowadzącego zajęcia w ramach podstawy programowej, specjalistycznych zajęć dodatkowych dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci oraz otwarcie się na potrzeby rodziców w zakresie ich kompetencji wychowawczych, a także podniesienie kompetencji 13 nauczycieli przedszkola w zakresie TIK i pracy z dziećmi, w tym dziećmi niepełnosprawnymi w okresie od 01.06.2016 do 31.08.2017, przy założeniu trwałości projektu do co najmniej 31.08.2019r. Rezulatatem będzie utworzenie 105 miejsc w integracyjnej placówce wychowania przedszkolnego, wykorzystującej specjalistyczny sprzęt do prowadzenia zajęć i terapii przez 13 nauczycieli, którzy zostaną odpowiednio przeszkoleni ze środków EFS, w tym odbyli trening umiejętn wychowawczych, szkolenia w zakresie TIK oraz z metod rozwijących umiejętności matematyczne metodą Gruszczyk-Kolczyńskiej i umiejętność czytania u dzieci metodą Cieszyńskiej. Dla osiągnięcia rezultatów zaplanowano realizację następujących zadań: adaptacja budynku na dzialalność przedszkola, zakup i oraganizacja placu zabaw, mebli, pomocy dadaktycznych, zabawek i urządzeń specjalistycznych tj. tablice multimedialne, podłoga interaktywna, biofeedback, sala poznania, System SENSIS zestaw do terapii integracji sensorycznej. Zaplanowano zatrudnienie nauczycieli, kadry wspomagającej, specjalistów do prowadzenia zajęć m.in. gimnastyki korekcyjnej, rozwijających kompetencje społ-emocjonalne, logopedy i psychologa. Dzieciom zapewniono pełne wyżywienie i dowóz do przedszkola. Rodzice otrzymają wsparcie w postaci organizacji grup wsparcia, pomocy psychologicznej. Nad całością realizacji projektu będzie czuwała fachowa kadra zarządzająca. (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access to education for children from rural municipalities: Borowa, Gavłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Iszów Narodowy, Wadowice Górne by opening an inclusive kindergarten centre for 105 children, adapted to children with disabilities, fully equipped and conducting classes within the framework of the curriculum, specialised additional activities adapted to children’s needs and capabilities and opening up to the needs of parents in the field of education, as well as raising the competences of 13 preschool teachers in the field of ICT and work. The rezulatate will be the creation of 105 places in an inclusive kindergarten education facility, using specialised equipment for teaching and therapy by 13 teachers who will be adequately trained from ESF funds, including training in educational skills, ICT training and methods for developing mathematical skills using the Gruszczyk-Kolczyńska method and literacy in children using the Cieszyn method. In order to achieve results, the following tasks are planned: adaptation of the building to the kindergarten activity, purchase and organisation of playgrounds, furniture, dadactic aids, toys and specialised devices i.e. multimedia boards, interactive floor, biofeedback, cognition room, SENSiS system for sensory integration therapy. There are plans to hire teachers, support staff, specialists to conduct classes, e.g. corrective gymnastics, developing social-emotional competences, speech therapists and psychologist. The children were provided with full board and taken to kindergarten. Parents will receive support in the form of support groups, psychological assistance. The entire implementation of the project will be supervised by specialist management. (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’ouverture aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, ainsi que l’amélioration des compétences de 13 enseignants préscolaires dans le domaine des TIC et le travail avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1er juin 2016 au 31 août 2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31 août 2019. La réserve consistera en la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, utilisant des équipements spécialisés pour la conduite de classes et de thérapies par 13 enseignants qui recevront une formation adéquate du FSE, y compris une formation en matière d’éducation, de formation aux TIC et des méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants à l’aide de la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats escomptés, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation de terrains de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés tels que planches multimédias, plancher interactif, biofeedback, salle de cognition, système Sensis pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’embaucher des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour organiser des cours, y compris la gymnastique corrective, le développement des compétences sociales, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants reçoivent une pension complète et sont livrés à la maternelle. Les parents bénéficieront d’un soutien sous forme d’organisation de groupes de soutien, d’assistance psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisée par une direction professionnelle. (French)
2 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, den Zugang zu Bildung für Kinder aus ländlichen Gemeinden zu verbessern: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne durch die Eröffnung eines integrativen Vorschulzentrums für 105 Kinder, angepasst an Kinder mit Behinderungen, voll ausgestattete und leitende Klassen im Rahmen des Curriculums, spezialisierte zusätzliche Aktivitäten, die auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder zugeschnitten sind und sich den Bedürfnissen der Eltern in ihren Bildungskompetenzen öffnen, sowie Verbesserung der Kompetenzen von 13 Vorschullehrern im Bereich der IKT und der Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Behinderungen im Zeitraum vom 01.06.2016 bis 31.08.2017, wobei die Nachhaltigkeit des Projekts bis spätestens 31.08.2019 angenommen wird. Die Reserve wird die Schaffung von 105 Plätzen in einer integrativen Vorschulbildungseinrichtung sein, unter Verwendung von Spezialausrüstung für die Durchführung von Klassen und Therapien durch 13 Lehrkräfte, die aus dem ESF angemessen ausgebildet werden, einschließlich der Ausbildung in den Bereichen Bildung, IKT-Ausbildung und Methoden zur Entwicklung mathematischer Fähigkeiten mit Hilfe der Methode Gruszczyk-Kolczyńska und der Fähigkeit, bei Kindern nach der Cieszyn-Methode zu lesen. Um die Ergebnisse zu erzielen, sind folgende Aufgaben geplant: Anpassung des Gebäudes an die Aktivität des Kindergartens, Kauf und Oraganisierung von Spielplatz, Möbeln, papaaktischen Hilfsmitteln, Spielzeug und Spezialgeräten, d. h. Multimedia-Boards, interaktiver Boden, Biofeedback, Kognitionsraum, System Sensis-Set für sensorische Integrationstherapie. Es ist geplant, Lehrer, Support-Mitarbeiter, Spezialisten für die Durchführung von Klassen, einschließlich der korrektiven Gymnastik, die Entwicklung sozialer Kompetenzen, Sprachtherapeuten und Psychologen einzustellen. Die Kinder wurden mit Vollpension und Lieferung in den Kindergarten versehen. Eltern erhalten Unterstützung in Form von Organisation von Unterstützungsgruppen, psychologische Unterstützung. Die gesamte Umsetzung des Projekts wird durch professionelles Management überwacht. (German)
8 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is de toegang tot onderwijs voor kinderen uit plattelandsgemeenten te verbeteren: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne, door het openen van een integratief voorschools centrum voor 105 kinderen, aangepast aan kinderen met een handicap, volledig uitgeruste en verzorgende klassen als onderdeel van het curriculum, gespecialiseerde aanvullende activiteiten die zijn aangepast aan de behoeften en capaciteiten van kinderen en zich openstellen voor de behoeften van ouders in hun onderwijsvaardigheden, en de competenties van 13 kleuters op het gebied van ICT en het werken met kinderen, met inbegrip van kinderen met een handicap, in de periode van 1 juni 2016 tot en met 31.8.2017 verbeteren, uitgaande van de duurzaamheid van het project tot ten minste 31.08.2019. De reserve bestaat uit de oprichting van 105 plaatsen in een integratieve kleuterschool, waarbij gebruik wordt gemaakt van gespecialiseerde apparatuur voor het geven van lessen en therapie door 13 leerkrachten die adequaat zullen worden opgeleid uit het ESF, met inbegrip van opleiding op het gebied van onderwijsvaardigheden, ICT-opleidingen en methoden voor het ontwikkelen van wiskundige vaardigheden met behulp van de Gruszczyk-Kolczyńska-methode en het vermogen om bij kinderen te lezen met behulp van de Cieszyn-methode. Om de resultaten te bereiken, zijn de volgende taken gepland: aanpassing van het gebouw aan de activiteit van de kleuterschool, aankoop en oraganisatie van speelplaats, meubilair, papaactische hulpmiddelen, speelgoed en gespecialiseerde apparaten, d.w.z. multimediaborden, interactieve vloer, biofeedback, cognitieruimte, System Sensis-set voor sensorische integratietherapie. Het is de bedoeling om leerkrachten, ondersteunend personeel en specialisten in te huren om lessen te geven, waaronder correctieve gymnastiek, het ontwikkelen van sociale competenties, logopedisten en psychologen. Kinderen werden voorzien van volpension en levering aan de kleuterschool. Ouders zullen ondersteuning krijgen in de vorm van de organisatie van ondersteuningsgroepen, psychologische bijstand. De volledige uitvoering van het project wordt gecontroleerd door professioneel management. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è aumentare l'accesso all'istruzione per i bambini provenienti dai comuni rurali: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne aprendo un centro prescolare integrativo per 105 bambini, adattato ai bambini con disabilità, completamente attrezzato e conduttore di classi nell'ambito del programma di studi, attività supplementari specializzate adeguate alle esigenze e capacità dei bambini e apertura alle esigenze dei genitori nelle loro competenze educative, nonché migliorare le competenze di 13 insegnanti prescolastici nel campo delle TIC e lavorare con i bambini, compresi i bambini con disabilità nel periodo compreso tra l'1.6.2016 e il 31.08.2017, assumendo la sostenibilità del progetto fino al 31.08.2019. La riserva consisterà nella creazione di 105 posti in una struttura di istruzione prescolare integrativa, utilizzando attrezzature specializzate per la conduzione di lezioni e terapie da parte di 13 insegnanti che riceveranno una formazione adeguata nell'ambito dell'FSE, compresa la formazione in materia di istruzione, formazione in materia di TIC e metodi di sviluppo delle competenze matematiche utilizzando il metodo Gruszczyk-Kolczyńska e la capacità di leggere nei bambini che utilizzano il metodo Cieszyn. Al fine di ottenere i risultati, sono previsti i seguenti compiti: adattamento dell'edificio all'attività dell'asilo, acquisto e oraganizzazione di parco giochi, mobili, ausili dadattici, giocattoli e dispositivi specializzati quali schede multimediali, pavimento interattivo, biofeedback, sala cognizione, System Sensis set per la terapia di integrazione sensoriale. Si prevede di assumere insegnanti, personale di supporto, specialisti per condurre lezioni, tra cui ginnastica correttiva, sviluppo di competenze sociali, logopedisti e psicologi. I bambini sono stati forniti con pensione completa e consegna all'asilo. I genitori riceveranno sostegno sotto forma di organizzazione di gruppi di sostegno, assistenza psicologica. L'intera realizzazione del progetto sarà supervisionata da una direzione professionale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación de los niños de los municipios rurales: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne mediante la apertura de un centro preescolar integrador para 105 niños, adaptado a los niños con discapacidad, totalmente equipado y llevando a cabo clases como parte del plan de estudios, actividades adicionales especializadas adaptadas a las necesidades y capacidades de los niños y la apertura a las necesidades de los padres en sus competencias educativas, así como la mejora de las competencias de trece profesores de preescolar en el ámbito de las TIC y que trabajan con niños, incluidos los niños con discapacidad en el período comprendido entre el 1 de junio de 2016 y el 31 de agosto de 2017, asumiendo la sostenibilidad del proyecto hasta el 31 de agosto de 2019 como mínimo. La reserva consistirá en la creación de 105 plazas en un centro de educación preescolar integradora, utilizando equipos especializados para la realización de clases y terapia por 13 profesores que recibirán la formación adecuada del FSE, incluida la formación en competencias educativas, formación en TIC y métodos de desarrollo de habilidades matemáticas utilizando el método Gruszczyk-Kolczyńska y la capacidad de leer en los niños utilizando el método Cieszyn. Con el fin de lograr los resultados, se planifican las siguientes tareas: adaptación del edificio a la actividad de jardín de infantes, compra y oraganización de patios de recreo, muebles, ayudas dácticas, juguetes y dispositivos especializados, es decir, tableros multimedia, suelo interactivo, biorretroalimentación, sala de cognición, sistema Sensis set para terapia de integración sensorial. Está previsto contratar profesores, personal de apoyo, especialistas para impartir clases, incluyendo gimnasia correctiva, desarrollo de competencias sociales, terapeutas del habla y psicólogos. Se proporciona a los niños pensión completa y entrega en el jardín de infancia. Los padres recibirán apoyo en forma de organización de grupos de apoyo, asistencia psicológica. Toda la ejecución del proyecto será supervisada por la dirección profesional. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPPK.09.01.00-18-0014/15
0 references