CD95 PAE RDS (Q3698886)
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Project Q3698886 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CD95 PAE RDS |
Project Q3698886 in France |
Statements
149,000.0 Euro
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298,000.0 Euro
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50.00 percent
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1 January 2018
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31 December 2019
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ENVERGURE ASSOCIATION
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48°56'52.48"N, 2°14'53.45"E
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Si l'opération se décompose en actions distinctes, citez leur intitulé et expliquez l'articulation entre ces actions pour la mise en oeuvre de votre projet (le contenu des actions fera l'objet d'une fiche par action) **1ère étape : EVALUATION DIAGNOSTIC** Parce que nous savons que pour construire l'avenir il faut arriver à se positionner face à son passé, à son contexte social et professionnel et ensuite face aux champs des métiers et des professions pour rebondir, nous amenons le bénéficiaire, lors des premiers entretiens, à prendre du recul sur l'ensemble de son vécu pour détecter ses potentialités et freins à son insertion sociale et professionnelle Au niveau des obstacles, nous analysons avec lui la part qui lui incombe et celle relevant du contexte socio-économique Pour ses atouts=leur transversabilité et transférabilité, les améliorations possibles pouvant nécessiter une démarche de découverte, de recherches, de pratique en entreprise, de formation ou de validation des acquis de l'expérience Cette démarche nous conduit à réfléchir ensemble aux pistes professionnelles possibles **Organisation** Entretiens individuels au moins tous les 15 jours=analyse du passé- construction de l'avenir Regroupements=pour le questionnaire «déceler ses atouts et ses freins face au marché du travail», et, les tests d'évaluation des compétences, capacités, valeurs et intérêts personnels et professionnels Tous nos outils d'évaluation sont en ligne et peuvent donc selon les capacités de chacun être pratiqués sur support papier ou internet sur notre portail dédié Programme de consolidation des savoirs de base en lien avec les métiers possibles Les entretiens individuels sont un moment privilégié pour faire le point, planifier les étapes suivantes, évaluer, redynamiser, valoriser, aider à la recherche de solution, « booster », coacher, entraîner vers des challenges Les temps de regroupements permettent de se resocialiser, de se mesurer par rapport aux autres, de comparer, de se redynamiser, de reprendre confiance, de s'affirmer, de s'enrichir des questions-réponses des uns et des autres, de tisser des relations,de monter des projets communs, de s'entraider et d'obtenir des habilitations professionnelles **2ème étape PRECONISATIONS POUR UN PARCOURS RENFORCE VERS L'EMPLOI : PLAN D'ACTION** Après avoir fait un travail sur le projet professionnel, la motivation, le savoir-être, la reprise de confiance,l'organisation personnelle, nous élaborons un plan d'action réaliste et cohérent avec la personne et le marché de l'emploi, en accord avec le Service Instructeur et la Mission Insertion **Organisation** **Alternance de rendez-vous individuels et de regroupements en atelier** existant déjà dans l'organisme, dans le cadre de financements Pôle Emploi, CRIF ou spécialement mis en oeuvre pour l'action Rendez-vous individuels pour faire le point sur : * les démarches entreprises * les questions posées * le soutien de la motivation * la remise en jeu des ressources de la personne * l'émergence et l'appropriation du projet professionnel * les étapes suivantes * pour faire prendre conscience, confiance et donner l'envie de réussir Des ateliers existants ou organisés par les référents et coordonnateur pour des thèmes communs qui favorisent l'échange, la redynamisation, et qui permettent des mises en situation à travers des stages en entreprise et l'intervention de spécialistes **3ème étape MISE EN OEUVRE DU PLAN D'ACTION-DEMARCHE PARTENARIALE- CONSOLIDATION DES ACQUIS** Le plan d'action prévoit les différentes étapes à parcourir : * Consolidation des savoirs de base, notamment en termes de lecture, écriture, calcul, communication, langage professionnel, informatique * Découverte des métiers porteurs des zones économiques concernées, conditions d'accès et d'exercice * Techniques de recherche d'emploi, outils et plans d'action des recherches * Choix du projet professionnel en adéquation avec le marché du travail, pratique en plateaux techniques et stage pratique en entreprise * Maîtrise des informations économiques * Mise en situation * Mise en relation * Obtention de solution : contrat aidé ou de droit commun, formation qualifiante **Organisation** **Ateliers Découverte des Métiers** incorporant visites de sites, d'entreprises et rencontres avec des professionnels, organisés par secteur d'activité, en partenariat avec d'autres organismes, exemple : * « les métiers de l'aéroport » en partenariat avec JEREMY et l'ADP * « les métiers du transport et de la logistique » en partenariat avec SOCOTEC et SJT * « les métiers de la vente » en partenariat avec notre groupement d'organismes AREA FORMATION - IMEPP * « les métiers de la sécurité des biens et des personnes » en partenariat avec notre Pôle Formation et IFECAP * « les métiers de la bureautique » en partenariat avec APSIE - CNA CEFAG * « les métiers de l'hôtellerie et de la restauration et de la santé » en partenariat avec INFA, A (French)
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If the operation is broken down into separate actions, give their title and explain how these actions relate to the implementation of your project (the content of the actions will be the subject of one form per action) **1st step: Assessment DIAGNOSTIC** Because we know that in order to build the future it is necessary to position ourselves in the face of its past, its social and professional context and then face the fields of professions and professions in order to rebound, we lead the beneficiary, during the first interviews, to take a step back on the whole of his experience in order to detect his potentialities and obstacles to his social and professional integration. we analyse with him the share of his responsibility and that relating to the socio-economic context For its strengths = their transversability and transferability, possible improvements may require a process of discovery, research, practice in companies, training or validation of experience acquired This approach leads us to reflect together on possible professional paths **Organisation** Individual interviews at least every 15 days= analysis of the past- construction of the future Regrouping=for the questionnaire “determining its strengths and barriers in the face of the labour market”, and, the assessment tests of skills, abilities, values and personal and professional interests All our assessment tools are online and can therefore, depending on the abilities of each person, be carried out on paper or internet on our dedicated portal Basic knowledge consolidation program in relation to possible occupations Individual interviews are a privileged time to take stock, plan the next steps, evaluate, revitalise, value, help in finding a solution, “booster”, coaching, training towards challenges The times of grouping make it possible to resocialise oneself, to measure oneself against others, to compare, to revitalise, to regain confidence, to assert oneself, to enrich each other’s questions and answers, to build relationships, to set up joint projects, to help oneself and to obtain professional credentials **2nd stage PRECONISATIONS FOR A RENFORCE PARCOURS IN EMPLOYMENT: Action PLAN** After doing work on the professional project, motivation, knowledge, confidence recovery, personal organisation, we develop a realistic and coherent action plan with the person and the labour market, in agreement with the Instructor and Mission Insertion **Organisation** **Alternation of individual appointments and groupings in workshops** already existing in the organisation, within the framework of funding Pôle Emploi, CRIF or specially implemented for the Individual Meetings action to take stock of: * the steps taken * the questions asked * the support of the motivation * the bringing back into play of the person’s resources * the emergence and the appropriation of the professional project * the following steps * to raise awareness, trust and give the desire to succeed Existing workshops or organised by the referents and coordinator for common themes that promote exchange, redynamisation, and enable situationalisation through in-company internships and the intervention of specialists **3 rd stage IMPLEMENTATION OF THE PARTNERAL ACTION-DEMARK PLAN- CONSOLIDATION OF ACQUIS** The action plan provides for the different steps to be taken: * Consolidation of basic knowledge, particularly in terms of reading, writing, numeracy, communication, professional language, computer science * Discovery of the leading occupations in the economic zones concerned, conditions of access and exercise * Job search techniques, tools and action plans of research * Choice of professional project in line with the labour market, practice in technical platforms and practical internship in companies * Master of economic information * Situation * Linking * Obtaining solution: assisted or common law contract, qualifying training **Organisation** **Workshops Discovery of Trades** incorporating visits to sites, companies and meetings with professionals, organised by sector of activity, in partnership with other organisations, e.g.: * “the trades of the airport” in partnership with JEREMY and the ADP * “transport and logistics trades” in partnership with SOCOTEC and SJT * “the sales professions” in partnership with our group of organisations AREA FORMATION — IMEPP * “the professions of the safety of goods and people” in partnership with our Training and IFECAP division * “the professions of office automation” in partnership with APSIE — CNA CEFAG * “the professions of hospitality and catering and health” in partnership with INFA, A (English)
22 November 2021
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Falls die Maßnahme in getrennte Aktionen unterteilt ist, nennen Sie deren Bezeichnung und erläutern Sie, wie diese Aktionen für die Durchführung Ihres Projekts miteinander verknüpft sind (der Inhalt der Aktionen wird in einem Arbeitsbogen pro Aktion aufgeführt) **1 Bewertung DIAGNOSTIC** Weil wir wissen, dass es für den Aufbau der Zukunft notwendig ist, sich gegenüber seiner Vergangenheit, seinem sozialen und beruflichen Kontext und dann den Bereichen der Berufe und Berufe zu positionieren, um wieder aufzuspringen, führen wir den Begünstigten in den ersten Gesprächen dazu, seine gesamte Erfahrung zurückzuziehen, um seine Möglichkeiten und Hindernisse für seine soziale und berufliche Eingliederung zu erkennen. wir analysieren mit ihm den Anteil, der ihm und dem sozioökonomischen Kontext zusteht. Aufgrund seiner Stärken = ihrer Übertragbarkeit und Übertragbarkeit, der möglichen Verbesserungen, die einen Ansatz der Entdeckung, der Forschung, der betrieblichen Praxis, der Ausbildung oder der Validierung der erworbenen Erfahrungen erforderlich machen Dieser Ansatz führt uns dazu, gemeinsam über mögliche berufliche Wege nachzudenken **Organisation** Einzelgespräche mindestens alle 15 Tage= Analyse der Vergangenheit-Konstruktion der Zukunft und, Tests zur Bewertung von Fähigkeiten, Fähigkeiten, Werten und persönlichen und beruflichen Interessen Alle unsere Bewertungstools sind online und können entsprechend den Fähigkeiten jedes einzelnen auf Papier oder im Internet auf unserem speziellen Portal durchgeführt werden. Programm zur Konsolidierung von Grundkenntnissen in Bezug auf die möglichen Berufe Einzelgespräche sind ein bevorzugter Zeitpunkt, um den aktuellen Stand zu machen, die nächsten Schritte zu planen, zu bewerten, zu beleben, aufzuwerten, bei der Suche nach Lösungen behilflich zu sein. „Booster“, Coaching, Training zu Herausforderungen Die Zeit der Gruppierungen ermöglicht es, sich neu zu vereinen, sich gegeneinander zu messen, sich zu vergleichen, sich wiederzubeleben, Vertrauen zu erlangen, sich zu behaupten, sich um Fragen und Antworten zu bereichern, Beziehungen zu knüpfen, gemeinsame Projekte zu entwickeln, sich gegenseitig zu unterstützen und berufliche Qualifikationen zu erlangen **2. Stufe PRECONISATIONEN FÜR DIE BESCHÄFTIGUNG: Aktionsplan** Nach einer Arbeit am beruflichen Projekt, der Motivation, dem Wissen, der Wiederherstellung des Vertrauens, der persönlichen Organisation erarbeiten wir einen realistischen und kohärenten Aktionsplan mit der Person und dem Arbeitsmarkt, im Einvernehmen mit dem Instruktordienst und der Mission Insertion **Organisation** **Alternance von individuellen Terminen und Workshops***, die bereits in der Organisation vorhanden sind, im Rahmen der Finanzierung von Beschäftigungspolen, CRIF oder speziell für die Aktion implementierten Terminen Einzelne Termine zur Bestandsaufnahme: * die unternommenen Schritte * die gestellten Fragen * die Unterstützung der Motivation * die Wiederherstellung der Ressourcen der Person * das Entstehen und die Eigenverantwortung des Berufsprojekts * die folgenden Schritte * zur Bewusstseinsbildung, zum Vertrauen und zum Erfolg Aus bestehenden oder von den Referenten und Koordinatoren organisierten Workshops zu gemeinsamen Themen, die den Austausch, die Wiederbelebung und die Umsetzung durch Praktika in Unternehmen und das Eingreifen von Spezialisten ermöglichen **3. Schritt IN DER PARTNERAKTION-DEMARCHE PLAN zur Kenntnis nehmen. * Konsolidierung der Grundkenntnisse, insbesondere in Bezug auf Lesen, Schreiben, Rechen, Kommunikation, Berufssprache, Informatik * Entdeckung der Trägerberufe in den betroffenen Wirtschaftszonen, Zugangsbedingungen und Ausübungsbedingungen * Techniken der Arbeitssuche, Werkzeuge und Aktionspläne der Forschung * Auswahl des Berufsprojekts entsprechend dem Arbeitsmarkt, Praxis in technischen Plattformen und Praxispraktikum im Unternehmen * Kenntnis der wirtschaftlichen Informationen * Lage * Verknüpfung * Lösungsannahme: geförderter Vertrag oder nach allgemeinem Recht, qualifizierende Ausbildung **Organisation****Ateliers Entdeckung der Berufe** mit Besuchen von Standorten, Unternehmen und Begegnungen mit Fachleuten, die nach Tätigkeitsbereichen in Partnerschaft mit anderen Organisationen organisiert werden, z. B.: * „Flughafenberufe“ in Partnerschaft mit JEREMY und ADP * „Transport- und Logistikberufe“ in Partnerschaft mit SOCOTEC und SJT * „Verkaufsberufe“ in Partnerschaft mit unserer Vereinigung von Organisationen AREA FORMATION – IMEPP * „Berufe der Sicherheit von Gütern und Personen“ in Partnerschaft mit unserem Pol Ausbildung und IFECAP * „Büroberufe“ in Partnerschaft mit APSIE – CNA CEFAG * „Berufe der Hotellerie und Gastronomie und Gesundheit“ in Partnerschaft mit INFA, A (German)
1 December 2021
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Als de concrete actie in afzonderlijke acties is opgesplitst, geef dan de titel ervan en leg uit hoe deze acties zich verhouden tot de uitvoering van uw project (de inhoud van de acties zal het onderwerp zijn van één formulier per actie) **1e stap: Beoordeling DIAGNOSTIC** Omdat we weten dat het voor de opbouw van de toekomst noodzakelijk is om onszelf te positioneren in het licht van het verleden, de sociale en professionele context en vervolgens het hoofd te bieden aan de vakgebieden van beroepen en beroepen om terug te komen, leiden we de begunstigde ertoe om tijdens de eerste interviews een stap terug te zetten op zijn hele ervaring om zijn mogelijkheden en obstakels voor zijn sociale en professionele integratie op te sporen. We analyseren samen met hem het deel van zijn verantwoordelijkheid en dat met betrekking tot de sociaal-economische context Voor zijn sterke punten = hun transversibiliteit en overdraagbaarheid, mogelijke verbeteringen kunnen een proces van ontdekking, onderzoek, praktijk in bedrijven, opleiding of validatie van opgedane ervaring vereisen. Deze aanpak leidt ons ertoe om samen na te denken over mogelijke professionele trajecten **Organisatie** Individuele interviews ten minste om de 15 dagen = analyse van de vroegere constructie van de toekomstige Regrouping=voor de vragenlijst „het bepalen van de sterke en barrières ervan ten opzichte van de arbeidsmarkt”, en, de beoordelingstests van vaardigheden, vaardigheden, vaardigheden, waarden en persoonlijke en professionele interesses Al onze assessment tools zijn online en kunnen daarom, afhankelijk van de capaciteiten van elke persoon, worden uitgevoerd op papier of internet op onze speciale portal Basis kennis consolidatie programma met betrekking tot mogelijke beroepen Individuele interviews zijn een bevoorrechte tijd om de balans op te maken, plannen van de volgende stappen, evalueren, revitaliseren, waarde, hulp bij het vinden van een oplossing, „booster”, coaching, training naar uitdagingen De tijden van groepering maken het mogelijk om zichzelf te resocialiseren, om jezelf te meten tegen anderen, om te vergelijken, te revitaliseren, vertrouwen te herwinnen, zichzelf te laten gelden, elkaars vragen en antwoorden te verrijken, relaties op te bouwen, gezamenlijke projecten op te zetten, zichzelf te helpen en professionele geloofsbrieven te verkrijgen **2e fase PRECONISATIONS FOR A Renforce PARCOURS IN EMPLOYMENT: Actie PLAN** Na het werk aan het professionele project, motivatie, kennis, vertrouwensherstel, persoonlijke organisatie, ontwikkelen we een realistisch en coherent actieplan met de persoon en de arbeidsmarkt, in overleg met de Instructeur en Missie Insertion **Organisatie** **Alternatie van individuele benoemingen en groepen in workshops** die al in de organisatie bestaan, in het kader van de financiering van Pôle Emploi, CRIF of speciaal uitgevoerd voor de Individuele Vergaderingen actie om de balans op te maken van: * de genomen stappen * de gestelde vragen * de ondersteuning van de motivatie * het terugbrengen van de middelen van de persoon * de opkomst en de toe-eigening van het professionele project * de volgende stappen * om het bewustzijn en het vertrouwen te vergroten en de wens te geven om bestaande workshops te slagen of georganiseerd door de referenten en coördinatoren voor gemeenschappelijke thema’s die uitwisseling, hernoeming en situationalisering mogelijk maken door middel van bedrijfsstages en de tussenkomst van specialisten **3de fase IMPLEMENTATION OF THE PARTNERAL ACTION-Demark PLAN- CONSOLIDATION OF ACQUIS** Het actieplan voorziet in de verschillende stappen die moeten worden genomen: * Consolidering van basiskennis, met name op het gebied van lezen, schrijven, rekenen, communicatie, professionele taal, informatica * Ontdekking van de leidende beroepen in de betrokken economische zones, voorwaarden voor toegang en oefening * Zoektechnieken, instrumenten en actieplannen voor onderzoek * Keuze van professioneel project in overeenstemming met de arbeidsmarkt, praktijk in technische platforms en praktijkstage in bedrijven * Master in economische informatie * Situatie * Linking * oplossing: geassisteerd of common law contract, kwalificerende opleiding **Organisatie** **Workshops Discovery of Trades** met inbegrip van bezoeken aan locaties, bedrijven en vergaderingen met professionals, georganiseerd per sector, in samenwerking met andere organisaties, bijv.: * „de handel van de luchthaven” in samenwerking met JEREMY en de ADP * „vervoer en logistiek” in samenwerking met SOCOTEC en SJT * „de verkoopberoepen” in samenwerking met onze groep van organisaties AREA FORMATION — IMEPP * „de beroepen van de veiligheid van goederen en mensen” in samenwerking met onze Training en IFECAP divisie * „de beroepen van kantoorautomatisering” in samenwerking met APSIE — CNA CEFAG * „de beroepen van gastvrijheid en catering en gezondheid” in samenwerking met INFA, A (Dutch)
6 December 2021
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Se l'operazione è suddivisa in azioni distinte, indicare il titolo e spiegare in che modo tali azioni si riferiscono all'attuazione del progetto (il contenuto delle azioni sarà oggetto di un modulo per azione) **1a fase: Valutazione DIAGNOSTIC** Perché sappiamo che per costruire il futuro è necessario posizionarci di fronte al suo passato, al suo contesto sociale e professionale e poi affrontare i campi delle professioni e delle professioni per riprendersi, portiamo il beneficiario, durante le prime interviste, a fare un passo indietro su tutta la sua esperienza per individuare le sue potenzialità e gli ostacoli alla sua integrazione sociale e professionale. Analizziamo con lui la parte della sua responsabilità e quella relativa al contesto socio-economico Per i suoi punti di forza = la loro trasversabilità e trasferibilità, eventuali miglioramenti possono richiedere un processo di scoperta, ricerca, pratica nelle imprese, formazione o convalida dell'esperienza acquisita Questo approccio ci porta a riflettere insieme su possibili percorsi professionali **Organizzazione** Intervisti individuali almeno ogni 15 giorni= analisi del passato- costruzione del futuro raggruppamento=per il questionario "determinare i suoi punti di forza e le barriere di fronte al mercato del lavoro", e, i test di valutazione delle competenze, abilità, valori e interessi personali e professionali Tutti i nostri strumenti di valutazione sono online e possono quindi, a seconda delle capacità di ogni persona, essere realizzati su carta o internet sul nostro portale dedicato Programma di consolidamento delle conoscenze di base in relazione a possibili occupazioni I colloqui individuali sono un momento privilegiato per fare il punto, pianificare i passi successivi, valutare, rivitalizzare, valorizzare, aiutare a trovare una soluzione, "booster", coaching, formazione verso le sfide I tempi del raggruppamento consentono di risocializzare se stessi, misurarsi contro gli altri, confrontarsi, rivitalizzare, riacquistare fiducia, affermarsi, arricchirsi le domande e le risposte dell'altro, costruire relazioni, creare progetti congiunti, aiutare se stessi e ottenere credenziali professionali **2º stadio PRECONISATIONS PER UN PARCOURS IN EMPLOYMENT: Piano D'Azione** Dopo aver lavorato sul progetto professionale, la motivazione, la conoscenza, il recupero della fiducia, l'organizzazione personale, sviluppiamo un piano d'azione realistico e coerente con la persona e il mercato del lavoro, d'intesa con l'Istruttore e l'Inserzione Missionaria ** **Organizzazione** **Alternanza di appuntamenti individuali e raggruppamenti in workshop** già esistenti nell'organizzazione, nell'ambito del finanziamento di Pôle Emploi, CRIF o appositamente attuato per l'azione di incontri individuali per fare il punto di: * le misure adottate * le domande poste * il sostegno della motivazione * il ritorno in gioco delle risorse della persona * l'emergere e l'appropriazione del progetto professionale * i seguenti passi * per sensibilizzare, fidarsi e dare il desiderio di successo I workshop esistenti o organizzati dai referenti e coordinatore di temi comuni che promuovono lo scambio, la risinamizzazione, e consentire la situazionalizzazione attraverso stage all'interno dell'azienda e l'intervento di specialisti ** 3º fase di implementazione DELL'AZIONE PARTNERALE-PLANO DI DIRITTO- CONSOLIDAZIONE DELL'ACQUIS** Il piano d'azione prevede le diverse fasi da intraprendere: * Consolidamento delle conoscenze di base, in particolare in termini di lettura, scrittura, numerazione, comunicazione, linguaggio professionale, informatica * Scoperta delle principali occupazioni nelle zone economiche interessate, condizioni di accesso ed esercizio * Tecniche di ricerca del lavoro, strumenti e piani d'azione di ricerca * Scelta del progetto professionale in linea con il mercato del lavoro, pratica nelle piattaforme tecniche e stage pratico nelle aziende * Master of economic information * Situazione * Linking * Soluzione: contratto assistito o di common law, formazione qualificata **Organizzazione** **Workshops Discovery of Trades** comprendente visite a siti, aziende e incontri con professionisti, organizzati per settore di attività, in collaborazione con altre organizzazioni, ad esempio: * "i mestieri dell'aeroporto" in collaborazione con JEREMY e l'ADP * "trasporti e logistica" in collaborazione con SOCOTEC e SJT * "le professioni di vendita" in collaborazione con il nostro gruppo di organizzazioni AREA FORMATION — IMEPP * "le professioni della sicurezza delle merci e delle persone" in collaborazione con la nostra divisione Formazione e IFECAP * "le professioni dell'automazione d'ufficio" in collaborazione con APSIE — CNA CEFAG * "le professioni dell'ospitalità e della ristorazione e della salute" in collaborazione con INFA, A (Italian)
13 January 2022
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Si la operación se divide en acciones separadas, indique su título y explique cómo se relacionan estas acciones con la ejecución de su proyecto (el contenido de las acciones será objeto de un formulario por acción) **1.er paso: Evaluación DIAGNOSTIC** Porque sabemos que para construir el futuro es necesario posicionarnos frente a su pasado, su contexto social y profesional y luego enfrentar los campos de las profesiones y profesiones para rebotar, dirigimos al beneficiario, durante las primeras entrevistas, a dar un paso atrás en la totalidad de su experiencia para detectar sus potencialidades y obstáculos a su integración social y profesional. analizamos con él la parte de su responsabilidad y la relativa al contexto socioeconómico Por sus fortalezas = su transversibilidad y transferibilidad, posibles mejoras pueden requerir un proceso de descubrimiento, investigación, práctica en empresas, formación o validación de la experiencia adquirida Este enfoque nos lleva a reflexionar juntos sobre posibles trayectorias profesionales **Organización** Entrevistas individuales al menos cada 15 días= análisis del pasado- construcción del futuro Regrouping=para el cuestionario «determinando sus fortalezas y barreras ante el mercado laboral», y, las pruebas de evaluación de habilidades, habilidades, valores e intereses personales y profesionales Todas nuestras herramientas de evaluación están en línea y pueden, por lo tanto, dependiendo de las habilidades de cada persona, ser llevado a cabo en papel o internet en nuestro portal dedicado Programa de consolidación del conocimiento básico en relación a posibles ocupaciones Las entrevistas individuales son un momento privilegiado para hacer balance, planificar los próximos pasos, evaluar, revitalizar, valor, ayudar a encontrar una solución, «booster», coaching, entrenamiento hacia retos Los tiempos de agrupación hacen posible resocializarse, medirse frente a los demás, comparar, revitalizar, recuperar la confianza, afirmarse, enriquecer las preguntas y respuestas de los demás, construir relaciones, establecer proyectos conjuntos, ayudarse y obtener credenciales profesionales **2.a etapa PRECONISACIONES PARA UN PARCOURS EN EMPLEO: Acción PLAN** Después de trabajar en el proyecto profesional, motivación, conocimiento, recuperación de confianza, organización personal, desarrollamos un plan de acción realista y coherente con la persona y el mercado laboral, de acuerdo con el Instructor y la Inserción de Misión **Organización****Alternación de nombramientos y agrupaciones individuales en talleres** ya existentes en la organización, en el marco de la financiación de Pôle Emploi, CRIF o especialmente implementadas para la acción de Reuniones Individuales para hacer balance de: * los pasos realizados * las preguntas formuladas * el apoyo de la motivación * la puesta en juego de los recursos de la persona * el surgimiento y la apropiación del proyecto profesional * los siguientes pasos * para concienciar, confiar y dar el deseo de éxito a los talleres existentes o organizados por los referentes y coordinadores de temas comunes que promuevan el intercambio, la renamización, y permitan la situacionalización a través de pasantías dentro de la empresa y la intervención de especialistas **3.a etapa IMPLEMENTACIÓN DE LA ACCIÓN PARTNERAL-Demark PLAN- CONSOLIDACIÓN DE ACQUIS** El plan de acción prevé los diferentes pasos a seguir: * Consolidación de los conocimientos básicos, particularmente en términos de lectura, escritura, aritmética, comunicación, lengua profesional, informática * Descubrimiento de las principales ocupaciones en las zonas económicas afectadas, condiciones de acceso y ejercicio * Técnicas de búsqueda de empleo, herramientas y planes de acción de investigación * Elección de proyecto profesional en línea con el mercado laboral, práctica en plataformas técnicas y prácticas prácticas en empresas * Máster en información económica * Situación * Enlace * Obtención de solución: contrato asistido o de common law, formación cualificada **Organización** **Talleres Discovery of Trades** que incorpora visitas a sitios, empresas y reuniones con profesionales, organizadas por sector de actividad, en colaboración con otras organizaciones, por ejemplo: * «los oficios del aeropuerto» en colaboración con JEREMY y la ADP * «Transporte y logística» en colaboración con SOCOTEC y SJT * «las profesiones de ventas» en colaboración con nuestro grupo de organizaciones AREA FORMATION — IMEPP * «las profesiones de la seguridad de bienes y personas» en asociación con nuestra división Formación e IFECAP * «las profesiones de automatización de oficinas» en colaboración con APSIE — CNA CEFAG * «las profesiones de la hostelería y restauración y salud» en colaboración con INFA, A (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
201703756
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