From leading teacher to self-leading student (Q3067383)
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Project Q3067383 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From leading teacher to self-leading student |
Project Q3067383 in Estonia |
Statements
3,996.70 Euro
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4,702.0 Euro
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85.0 percent
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18 June 2018
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23 October 2018
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Tartu Kristjan Jaak Petersoni Gümnaasium
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58°22'33.60"N, 26°46'14.59"E
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50706
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Juhtivast õpetajast ennastjuhtiva õpilaseni. Õpetaja peab olema hea juht õpilaste ja dirigent klassiruumis. Ta peab jõudma iga õpilaseni ja oskama koos õpilasega seada eesmärke, et õpilane saaks õppida võimetekohaselt. Hinne on tagasiside senise kohta kuid ei anna infot, mida teha paremini. Õpetaja peab õppima andma edasisidet, et laps teaks, kuidas jõuda enda jaoks parima õpitulemuseni. Liites täiendkoolituse ja koolidevahelise heade praktikate jagamise on õpetjate õpe mitmekülgne ning tõhus. (Estonian)
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From a leading teacher to a self-leading student. The teacher must be a good leader for students and conductor in the classroom. He/she must reach every pupil and be able to set goals with the pupil so that the student can learn in a manner appropriate to his/her ability. The grade is feedback on the past but does not provide information on what to do better. The teacher must learn to communicate so that the child knows how to achieve the best learning outcome for himself. By integrating in-service training and the sharing of good practice between schools, teacher learning is versatile and effective. (English)
16 August 2021
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D’un enseignant de premier plan à un élève autonome. L’enseignant doit être un bon leader pour les élèves et le chef d’orchestre en classe. Il doit atteindre chaque élève et être en mesure de fixer des objectifs avec l’élève afin que l’élève puisse apprendre d’une manière adaptée à ses capacités. La note est une rétroaction sur le passé, mais ne fournit pas d’information sur ce qu’il faut faire mieux. L’enseignant doit apprendre à communiquer pour que l’enfant sache comment obtenir le meilleur résultat d’apprentissage pour lui-même. En intégrant la formation continue et le partage des bonnes pratiques entre les écoles, l’apprentissage des enseignants est polyvalent et efficace. (French)
26 November 2021
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Von einem führenden Lehrer zu einem selbstführenden Schüler. Der Lehrer muss ein guter Führer für Schüler und Dirigent im Klassenzimmer sein. Er/sie muss jeden Schüler erreichen und in der Lage sein, mit dem Schüler Ziele zu setzen, damit der Schüler in einer Weise lernen kann, die seiner Fähigkeit angemessen ist. Die Note ist Feedback zur Vergangenheit, gibt aber keine Informationen darüber, was besser zu tun ist. Der Lehrer muss lernen zu kommunizieren, so dass das Kind weiß, wie man das beste Lernergebnis für sich selbst erreichen kann. Durch die Integration der berufsbegleitenden Ausbildung und des Austauschs bewährter Verfahren zwischen Schulen ist das Lernen von Lehrkräften vielseitig und effektiv. (German)
30 November 2021
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Van een toonaangevende leraar tot een zelfleidende student. De leraar moet een goede leider zijn voor studenten en dirigent in de klas. Hij/zij moet elke leerling bereiken en in staat zijn om doelen te stellen met de leerling, zodat de student kan leren op een manier die past bij zijn/haar vermogen. De rang is feedback over het verleden, maar geeft geen informatie over wat beter te doen. De leraar moet leren communiceren zodat het kind weet hoe hij het beste leerresultaat voor zichzelf kan bereiken. Door de integratie van bijscholing en de uitwisseling van goede praktijken tussen scholen is het leren van leerkrachten veelzijdig en doeltreffend. (Dutch)
5 December 2021
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Da un insegnante leader a uno studente leader. L'insegnante deve essere un buon leader per studenti e direttori in classe. Deve raggiungere ogni allievo ed essere in grado di fissare obiettivi con l'allievo in modo che lo studente possa imparare in modo adeguato alle sue capacità. Il voto è un feedback sul passato, ma non fornisce informazioni su cosa fare meglio. L'insegnante deve imparare a comunicare in modo che il bambino sappia come ottenere il miglior risultato di apprendimento per se stesso. Integrando la formazione continua e la condivisione delle buone pratiche tra le scuole, l'apprendimento degli insegnanti è versatile ed efficace. (Italian)
12 January 2022
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De un maestro líder a un estudiante auto-líder. El maestro debe ser un buen líder para los estudiantes y el director en el aula. Debe llegar a cada alumno y ser capaz de establecer metas con el alumno para que el estudiante pueda aprender de una manera apropiada a su capacidad. El grado es retroalimentación sobre el pasado, pero no proporciona información sobre qué hacer mejor. El maestro debe aprender a comunicarse para que el niño sepa cómo lograr el mejor resultado de aprendizaje para sí mismo. Al integrar la formación continua y el intercambio de buenas prácticas entre las escuelas, el aprendizaje del profesorado es versátil y eficaz. (Spanish)
13 January 2022
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Identifiers
2014-2020.1.02.18-0628
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