Digital platform (Q3713354)
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Project Q3713354 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital platform |
Project Q3713354 in France |
Statements
41,124.55 Euro
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82,249.1 Euro
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50.00 percent
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1 January 2020
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31 December 2020
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ARGOS
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Notre projet s’articule autour d’une approche de mobilisations individuelles et collectives du public à travers une mise en pratique concrète des outils numériques et une montée en compétences progressive pour faciliter l’adhésion et lever les freins aux usages. Compte-tenu de l’expérience menée pendant 3 ans sur l’action, notre méthodologie comme nos outils ont évolué vers une plus grande adéquation avec les capacités cognitives et les besoins des usagers. Des sessions thématiques « Ateliers j’apprends »sont prévues pour permettre d’avoir une vision claire de cette valeur ajoutée que nous identifions de manière transversale dans la vie quotidienne des personnes (démarches administratives en ligne, accès à la culture…) et dans le cadre de leurs démarches d’emploi (accès à des sites d’emplois, accès à l’offre de formation, accès aux annuaires professionnels, aux réseaux sociaux en ligne, à l’utilisation d’un traitement de texte…) Des temps collectifs « Ateliers je pratique » sont également prévus pour permettre à ces personnes de consolider leurs connaissances. Les bénéficiaires pourront accéder aux outils mis à leur disposition en autonomie mais sous la présence et l’appui du conseiller/formateur Argos. Il s’agira sur ces temps collectifs de passer à la mise en œuvre concrète des éléments vus dans les sessions thématiques en répondant au plus près des besoins individuels. Ces temps sont pensés comme des ateliers d’auto-formation renforcée passant par une pédagogie différenciée pour répondre aux besoins précis de chaque personne. Des entretiens individuels sont programmés pour s’inscrire dans une démarche personnalisée et adaptée au projet / suite de parcours de chacun : comprendre le contexte de la situation/ ajuster / conseiller. * Un premier entretien de diagnostic * Un entretien de mi-parcours sur l’avancement des connaissances et des pratiques et pour lever les freins éventuels. * Un entretien de fin parcours pour faire le bilan des compétences acquises et programmer la suite de parcours. d’insertion en concertation avec la personne et (ou) le conseiller. Nous maintenons également le volet « Talents numérique » pour les personnes qui détiennent une appétence pour le numérique et qui envisagent une orientation professionnelle dans ce secteur de plus en plus élargi, soit des personnes qui dans leurs pratiques professionnelles ont besoin d’amorcer des outils de communication visuelle numériques (partenariat avec Culture du Cœur depuis 2016). __Accès à l’outil informatique__ Chaque bénéficiaire pourra accéder durant le temps de l’action à un ordinateur et à une connexion internet.. * 200 bénéficiaires du RSA sur 4 semaines * Lieux d'intervention : ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans ainsi que les communes référencées en prévisionnel ( Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir) . _2 parcours identifiés_ * Parcours1/ LEVIER NUMERIQUE : concerne les bénéficiaires du RSA éloignées des usages numériques et inscrit dans une suite de parcours de recherche active d'emploi/formation. * Parcours 2 / TALENTS NUMERIQUES: bénéficiaires du RSA diagnostiqués à l'entrée de l'action comme ayant déjà une expérience et des compétences avérées en milieu professionnel ainsi que les bénéficiaires du RSA diagnostiqués à l'entrée de l'action comme ayant un fort potentiel et qui souhaitent valider leur projet d'orientation en incluant l'usage du numérique dans leur projet. __Les objectifs atteindre_ :_ en terme de résultats prévisionnels de sortie, l'objectif cible fixé est de 6 emplois durables, 3 emplois de transition, 10 formations. __Les moyens mobilisés : 2 CIP numériques__ * _Thierry Vendé_ intervient directement sur l'action auprès des participants à hauteur d'un équivalent temps plein _Profil:_ conseiller en insertion / formateur bureautique : 20 ans d'expériences dans l'accompagnement des publics en difficulté d'insertion * _Jamel EL HADJ_ intervient directement sur l'action auprès des participants à hauteur d'un équivalent temps plein _Profil:_ conseiller en insertion professionnelle / titulaire d'un master 1 en ingénierie et technologie en éducation et formation pour adultes. A travaillé notamment chez Pole Emploi en tant que conseiller. A toujours eu une activité dans le domaine de l'insertion professionnelle. * _L'équipe support en appui indirect à l'action et affectation:_ Philippe Debray : gérant / 0.03ETP Bastide Bernadette: assistante en comptabilité / 0.08 ETP Amandine BRUCHEC : directrice d'établissement / 0.02 ETP Darondeau Julie : assistante administrative / 0.05 ETP (French)
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Our project is based on an approach of individual and collective public mobilisations through the practical implementation of digital tools and a gradual rise in skills to facilitate adherence and remove barriers to usage. Based on the experience of 3 years on the action, both our methodology and our tools have evolved towards greater alignment with cognitive abilities and user needs. Thematic sessions “Workshops learn” are planned to allow us to have a clear vision of this added value that we identify transversally in the daily lives of people (online administrative processes, access to culture...) and in the context of their employment processes (access to job sites, access to the training offer, access to professional directories, access to online social networks, the use of word processing...) Collective times “Workshops I practice” are also planned to enable these people to consolidate their knowledge. The beneficiaries will be able to access the tools made available to them independently but under the presence and support of the Argos advisor/trainer. It will be necessary to move on to the concrete implementation of the elements seen in the thematic sessions by responding to individual needs as closely as possible. These times are thought of as enhanced self-training workshops through differentiated pedagogy to meet the specific needs of each person. Individual interviews are scheduled to be part of a personalised approach adapted to each individual’s project/course: understand the context of the situation/adjust/advisor. * A first diagnostic interview * A mid-term interview on the advancement of knowledge and practices and to lift any brakes. * An end-of-term interview to take stock of the skills acquired and to schedule the course sequence in consultation with the person and/or the adviser. We also maintain the “Digital Talents” component for those who have digital appetence and who are considering career guidance in this growing sector, people who in their professional practices need to initiate digital visual communication tools (partnership with Heart Culture since 2016). __Access to the IT tool__ Each beneficiary will be able to access a computer and internet connection during the time of the action. * 200 RSA beneficiaries over 4 weeks * Places of intervention: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans as well as the municipalities referenced in forecasting (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 routes identified_ * Course1/NUMERIC LEVIER: concerns beneficiaries of the RSA remote from digital uses and registered in a series of active job search/training pathways. * Route 2/NUMERIC TALENTS: beneficiaries of the RSA diagnosed at entry to the action as having already proven experience and competence in the workplace, as well as beneficiaries of the RSA diagnosed at the entry of the action as having a high potential and who wish to validate their guidance project by including the use of digital in their project. __Objectives achieved_:_ in terms of expected output results, the target set is 6 sustainable jobs, 3 transition jobs, 10 training courses. __The resources mobilised: 2 digital CIP__ * _Thierry Vendé_ intervenes directly on the action with participants at the level of a full-time equivalent _Profil:_ Insert/office trainer: 20 years of experience in accompanying audiences in difficulty with integration * _Jamel EL HADJ_ intervenes directly on the action with participants with a full-time equivalent _Profil:_ professional integration advisor/holder of a master’s degree in engineering and technology in adult education and training. Worked in particular at Pole Emploi as an advisor. Has always been active in the field of occupational integration. * _The support team in indirect support for action and assignment:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: accounting Assistant/0.08 FTE Amandine BRUCHEC: principal/0.02 FTE Darondeau Julie: administrative Assistant/0.05 FTEs (English)
22 November 2021
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Unser Projekt basiert auf einem Ansatz zur individuellen und kollektiven Mobilisierung der Öffentlichkeit durch die praktische Umsetzung digitaler Instrumente und den schrittweisen Ausbau der Kompetenzen, um die Akzeptanz zu erleichtern und die Hindernisse für die Nutzung zu beseitigen. Unter Berücksichtigung der dreijährigen Erfahrungen mit der Aktion haben sich sowohl unsere Methodik als auch unsere Instrumente zu einer größeren Anpassung an die kognitiven Fähigkeiten und Bedürfnisse der Nutzer entwickelt. Es sind thematische Sitzungen mit dem Titel „Ateliers ich lernen“ geplant, um einen klaren Überblick über diesen Mehrwert zu erhalten, den wir bereichsübergreifend im Alltag der Menschen (Verwaltungsschritte im Internet, Zugang zur Kultur...) und im Rahmen ihrer Beschäftigungsstrategien (Zugang zu Arbeitsstellen, Zugang zu Ausbildungsangeboten, Zugang zu Berufsverzeichnissen, sozialen Online-Netzwerken, Verwendung von Textverarbeitung usw.) identifizieren. Die Begünstigten haben Zugang zu den ihnen zur Verfügung gestellten Instrumenten, jedoch unter Anwesenheit und Unterstützung des Beraters/Ausbilders Argos. Es geht um diese kollektiven Zeiten, um zur konkreten Umsetzung der in den thematischen Sitzungen betrachteten Elemente zu gelangen und dabei den individuellen Bedürfnissen möglichst genau Rechnung zu tragen. Diese Zeiten werden als verstärkte Selbstschulungsworkshops gedacht, die durch eine differenzierte Pädagogik auf die spezifischen Bedürfnisse jeder Person eingehen. Individuelle Vorstellungsgespräche sind so geplant, dass sie sich an das Projekt/die Reisefortschritte anpassen: verstehen Sie den Kontext der Situation/Anpassung/Beratung. * Ein erstes Diagnose-Interview * Halbzeit-Interview über den Fortschritt der Kenntnisse und Praktiken und zur Beseitigung möglicher Bremsen. * Ein Abschlussgespräch, um in Absprache mit der Person und (oder) dem Berater eine Bilanz der erworbenen Kompetenzen zu ziehen und die Folge von Eingliederungskursen zu planen. Wir halten auch den Bereich „Digitale Tarife“ für Menschen aufrecht, die sich für die Digitalisierung interessieren und eine Berufsberatung in diesem zunehmend erweiterten Sektor in Betracht ziehen, d. h. Menschen, die in ihrer beruflichen Praxis digitale Instrumente für die visuelle Kommunikation benötigen (Partnerschaft mit Kultur des Herzens seit 2016). __Zugang zum IT-Tool__ Jeder Begünstigte kann während der Zeit der Aktion auf einen Computer und eine Internetverbindung zugreifen. * 200 RSA-Begünstigte über 4 Wochen * Interventionsorte: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans sowie die Gemeinden, die in der Vorausschätzung aufgeführt sind (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 identifizierte Strecken_ * Parcours1/NUMERISCHES LEBEN: betrifft Begünstigte, die von der digitalen Nutzung entfernt sind und in einer Reihe aktiver Arbeitssuche/Ausbildungspfade eingeschrieben sind. * Strecke 2/ZUMMERIKELTALENTEN: Begünstigte, die zu Beginn der Maßnahme festgestellt wurden, dass sie bereits über nachgewiesene berufliche Erfahrungen und Kompetenzen verfügen, sowie Begünstigte, die zu Beginn der Maßnahme mit hohem Potenzial diagnostiziert wurden und ihr Orientierungsprojekt unter Einbeziehung der digitalen Nutzung in ihr Projekt validieren möchten. __Ziele:_ in Bezug auf die erwarteten Ausstiegsergebnisse ist das Ziel 6 dauerhafte Arbeitsplätze, 3 Übergangsstellen, 10 Ausbildungsplätze. __Die mobilisierten Mittel: 2 CIP Digital__ * _Thierry Vendé_ wirkt direkt bei den Teilnehmern mit einem Vollzeitäquivalent ein _Profil:_ Eingliederungsberater/Büroausbilder: 20 Jahre Erfahrung in der Begleitung von Zielgruppen mit Integrationsschwierigkeiten * _Jamel EL HADJ_ beteiligt sich direkt an der Aktion bei den Teilnehmern mit einem Vollzeitäquivalent _Profil:_ Arbeitsvermittlungsberater/Master 1-Master in Ingenieurwesen und Technologie in Erwachsenenbildung. Arbeitete u. a. bei Pole Emploi als Berater. Seit jeher im Bereich der beruflichen Eingliederung tätig war. * _Das Team zur indirekten Unterstützung der Aktion und Zuweisung:_ Philippe Debray: Geschäftsführer/0.03ETP Bastide Bernadette: Assistentin in Buchhaltung/0.08 VZÄ Amandine BRUCHEC: Betriebsleiterin/0.02 VZÄ Darondeau Julie: Verwaltungsassistentin/0.05 VZÄ (German)
2 December 2021
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Ons project is gebaseerd op een aanpak van individuele en collectieve publieke mobilisaties door de praktische implementatie van digitale instrumenten en een geleidelijke toename van vaardigheden om de naleving te vergemakkelijken en belemmeringen voor het gebruik weg te nemen. Op basis van de ervaring van 3 jaar op de actie, zowel onze methodologie als onze tools zijn geëvolueerd naar een betere afstemming op cognitieve vaardigheden en behoeften van de gebruiker. Thematische sessies „Workshops learning” zijn gepland om ons in staat te stellen een duidelijke visie te hebben op deze toegevoegde waarde die we transversaal identificeren in het dagelijks leven van mensen (online administratieve processen, toegang tot cultuur...) en in het kader van hun arbeidsprocessen (toegang tot werksites, toegang tot het opleidingsaanbod, toegang tot professionele directory’s, toegang tot online sociale netwerken, het gebruik van tekstverwerking...) Collectieve tijden „Workshops I practice” zijn ook gepland om deze mensen in staat te stellen hun kennis te consolideren. De begunstigden zullen onafhankelijk toegang hebben tot de instrumenten die hen ter beschikking worden gesteld, maar onder de aanwezigheid en ondersteuning van de adviseur/trainer van Argos. De concrete uitvoering van de elementen die in de thematische sessies aan bod zijn gekomen, zal moeten worden voortgezet door zo dicht mogelijk in te spelen op individuele behoeften. Deze tijden worden beschouwd als verbeterde zelftraining workshops door middel van gedifferentieerde pedagogie om te voldoen aan de specifieke behoeften van elke persoon. Individuele interviews zijn gepland om deel uit te maken van een gepersonaliseerde aanpak die is aangepast aan het project/de cursus van elk individu: de context van de situatie begrijpen/aanpassen/adviseur. * Een eerste diagnostisch interview * Een tussentijds interview over de vooruitgang van kennis en praktijken en om eventuele remmen op te heffen. * Een interview aan het einde van de looptijd om de balans op te maken van de verworven vaardigheden en om de cursusreeks te plannen in overleg met de persoon en/of de adviseur. We behouden ook de component „Digital Talents” voor degenen die digitale vaardigheden hebben en die overwegen carrièrebegeleiding in deze groeiende sector te volgen, mensen die in hun professionele praktijk digitale visuele communicatiemiddelen moeten initiëren (partnerschap met Heart Culture sinds 2016). __Toegang tot de IT-tool__ Elke begunstigde zal tijdens de actie toegang hebben tot een computer en internetverbinding. * 200 RSA-begunstigden gedurende 4 weken * Plaatsen van interventie: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans en de gemeenten die in prognoses worden genoemd (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 routes geïdentificeerd_ * Course1/NUMERIC Levier: betreft begunstigden van de RSA op afstand van digitaal gebruik en geregistreerd in een reeks actieve zoek-/opleidingstrajecten. * Route 2/NUMERIC TALENTS: begunstigden van de RSA die bij de toetreding tot de actie zijn gediagnosticeerd dat zij reeds aantoonbare ervaring en competentie op de werkplek hebben, alsook begunstigden van de RSA die bij de start van de actie een groot potentieel hebben en hun begeleidingsproject willen valideren door het gebruik van digitaal in hun project op te nemen. __Doelstellingen behaald_:_ wat de verwachte outputresultaten betreft, is het streefdoel 6 duurzame banen, 3 overgangsbanen, 10 opleidingscursussen. __De gemobiliseerde middelen: 2 digitale CIP__ * _Thierry Vendé_ intervenieert rechtstreeks op de actie met deelnemers op het niveau van een voltijdequivalent _Profil:_ Invoegen/kantoortrainer: 20 jaar ervaring in begeleidend publiek in moeilijkheden met integratie * _Jamel EL HADJ_ intervenieert rechtstreeks op de actie met deelnemers met een fulltime equivalent _Profil:_ professionele integratieadviseur/houder van een master in engineering en technologie in volwassenenonderwijs en -opleiding. Werkte in het bijzonder bij Pole Emploi als adviseur. Is altijd actief geweest op het gebied van beroepsintegratie. * _Het ondersteuningsteam in indirecte ondersteuning voor actie en opdracht:_ Philippe Debray: manager/0.03ETP Bastide Bernadette: boekhoudassistent/0.08 VTE Amandine BRUCHEC: opdrachtgever/0.02 VTE Darondeau Julie: administratief assistent/0.05 VTE’s (Dutch)
7 December 2021
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Il nostro progetto si basa su un approccio di mobilitazione pubblica individuale e collettiva attraverso l'implementazione pratica di strumenti digitali e un graduale aumento delle competenze per facilitare l'adesione e rimuovere le barriere all'uso. Sulla base dell'esperienza di 3 anni sull'azione, sia la nostra metodologia che i nostri strumenti si sono evoluti verso un maggiore allineamento con le capacità cognitive e le esigenze degli utenti. Le sessioni tematiche "Workshops learn" sono previste per permetterci di avere una visione chiara di questo valore aggiunto che identifichiamo trasversalmente nella vita quotidiana delle persone (processi amministrativi online, accesso alla cultura...) e nel contesto dei loro processi occupazionali (accesso ai siti di lavoro, accesso all'offerta di formazione, accesso agli elenchi professionali, accesso ai social network online, uso del trattamento testi...) I tempi collettivi "Workshops I practice" sono previsti anche per consentire a queste persone di consolidare le loro conoscenze. I beneficiari potranno accedere agli strumenti messi a loro disposizione in modo indipendente ma con la presenza e il sostegno del consulente/formatore Argos. Sarà necessario passare all'attuazione concreta degli elementi delle sessioni tematiche rispondendo il più possibile alle esigenze individuali. Questi tempi sono considerati come laboratori di autoformazione potenziati attraverso una pedagogia differenziata per soddisfare le esigenze specifiche di ogni persona. I colloqui individuali dovrebbero essere parte di un approccio personalizzato adattato al progetto/corso di ciascuna persona: comprendere il contesto della situazione/aggiustamento/consulente. * Una prima intervista diagnostica * Un'intervista di medio termine sull'avanzamento delle conoscenze e delle pratiche e per sollevare eventuali freni. * Un colloquio di fine mandato per fare il punto delle competenze acquisite e per programmare la sequenza del corso in consultazione con la persona e/o il consulente. Manteniamo anche la componente "Digital Talents" per coloro che hanno appetito digitale e che stanno prendendo in considerazione l'orientamento professionale in questo settore in crescita, le persone che nelle loro pratiche professionali hanno bisogno di avviare strumenti di comunicazione visiva digitale (partnership con Heart Culture dal 2016). __Accesso allo strumento informatico__ Ogni beneficiario sarà in grado di accedere a un computer e a una connessione Internet durante il periodo dell'azione. * 200 beneficiari RSA per 4 settimane * Luoghi di intervento: ARGOS- 6 avenue Pierre Mendès France- Le Mans e i comuni di riferimento nelle previsioni (Mamers, La Ferté Bernard, Fresnay sur Sarthe, Sablé sur Sarthe, La Flèche, Château du Loir). _2 percorsi identificati_ * Corso1/NUMERIC Levier: riguarda i beneficiari dell'RSA lontani dagli usi digitali e registrati in una serie di percorsi attivi di ricerca di lavoro/formazione. * Itinerario 2/TALENTI NUMERICI: i beneficiari dell'RSA diagnosticati all'ingresso dell'azione come aventi già comprovata esperienza e competenza sul luogo di lavoro, nonché i beneficiari dell'RSA diagnosticati all'ingresso dell'azione come aventi un elevato potenziale e che desiderano convalidare il loro progetto di orientamento includendo l'uso del digitale nel loro progetto. __Obiettivi raggiunti_:_ in termini di risultati attesi, l'obiettivo fissato è 6 posti di lavoro sostenibili, 3 posti di lavoro in transizione, 10 corsi di formazione. __Le risorse mobilitate: 2 CIP__ * _Thierry Vendé_ interviene direttamente sull'azione con i partecipanti a livello di equivalente a tempo pieno _Profil:_ Inserisci/formatore d'ufficio: 20 anni di esperienza nell'accompagnare il pubblico in difficoltà con l'integrazione * _Jamel EL HADJ_ interviene direttamente sull'azione con i partecipanti con un equivalente a tempo pieno _Profil:_ consulente di integrazione professionale/titolare di un master in ingegneria e tecnologia nell'istruzione e formazione degli adulti. Ha lavorato in particolare al Pole Emploi come consulente. È sempre stata attiva nel campo dell'integrazione professionale. * _Il team di supporto in supporto indiretto per l'azione e l'assegnazione:_ Philippe Debray: responsabile/0.03ETP Bastide Bernadette: assistente contabile/0.08 ETP Amandine BRUCHEC: preside/0.02 ETP Darondeau Julie: assistente amministrativo/0.05 ETP (Italian)
13 January 2022
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Identifiers
201904187
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