Territorial animation socio-professional pathways for young people (Q3693362)
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Project Q3693362 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Territorial animation socio-professional pathways for young people |
Project Q3693362 in France |
Statements
73,083.85 Euro
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85,981.0 Euro
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85.00 percent
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2 January 2017
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31 December 2017
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Mission Locale du Territoire de Belfort
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Les prestations mises en place pour répondre aux problématiques des jeunes sont les suivantes : **I L’AIOA Accueil, Information, Orientation, Accompagnement** **Regards croisés sur l’accompagnement en individuel** De nombreux jeunes en situation de fragilité sont en questionnement sur leur parcours socio professionnel et ont besoin d’être soutenus par différents acteurs de l’insertion de manière cohérente : Mission Locale, Education Nationale, travailleurs sociaux, médiateurs et professionnels du champ de la santé). La personne en charge de cette opération assure un lien structurel avec les partenaires sus identifiés afin de co construire avec eux et le jeune un parcours cohérent et favorisant son accès à l’autonomie. Une permanence est assurée à la Cité des Métiers à Belfort afin de repérer des nouveaux publics. Les chargés d’accueil sont formés à l’écoute active et à l’analyse diagnostic de la demande du jeune. Des actions de communication sont conduites de manière régulière via des supports différents afin de toucher d’autres publics. **_II La dynamique collective : L’atelier « Je suis acteur de mon avenir »_** Dans le cadre de son offre de services interne, la Mission Locale multiplie l’accompagnement par le biais de modules collectifs ; en effet l’émulation créée par la dynamique de groupe est un facteur fort, il y a une réelle interactivité tant entre les jeunes et les conseillers/animateurs qu’entre les jeunes eux-mêmes. Les jeunes parlent alors d’une prise de parole facilitée par rapport à l’entretien individuel et un renforcement de la confiance en soi. Ils disent apprendre à communiquer, à s’exprimer de manière différente. Les freins sont levés plus facilement et à terme la dynamique mise en place favorise leur insertion, les jeunes sont remobilisés et deviennent acteurs de leur parcours _Phase 1 obligatoire (1/2 journée) : « je comprends, je m’engage »_ De nombreux jeunes méconnaissent l’offre globale de services de la Mission Locale et se laissent porter dans l’accompagnement. Un premier atelier leur est proposé de manière obligatoire afin qu’ils puissent intégrer les différentes dimensions de l’accompagnement et les propositions qui le composent ; et ce afin qu’ils disposent des clés, s’en saisissent et s’engagent en toute connaissance dans leur parcours. A l’occasion de cette rencontre, les jeunes peuvent bénéficier d’une première lecture de leur cv ; outil indispensable de la recherche d’emploi, il est souvent peu adapté aux attentes actuelles de l’entreprise. _Phase 2 optionnelle : « je construis mon projet professionnel pour favoriser mon insertion professionnelle»_ Les jeunes sont très souvent en difficulté dans leur orientation et ont des difficultés à construire un projet professionnel réaliste et réalisable en cohérence avec les capacités et le marché du travail ; ils disposent de représentations partielles voire fausses et/ou s’engagent dans des orientations peu adaptées à leur profil. L’objectif de cette action est double, identifier leurs intérêts et leurs valeurs et découvrir des métiers afin de mettre le tout en perspective d’une orientation réussie. _Phase 3 optionnelle : « Je dynamise mes recherches d’emploi et je prépare mon entrée dans l’entreprise»_ La première demande verbalisée par les jeunes accompagnés par la Mission Locale est l’emploi ; néanmoins ils ne savent pas organiser leurs démarches et ne disposent pas souvent des codes et des outils nécessaires pour intégrer l’entreprise. Ce module leur permet d’apprendre à être efficace dans leurs démarches de recherche d’emploi, d’utiliser les bons vecteurs comme les bons outils. Ils apprennent à réaliser un cv et une lettre de motivation, ils appréhendent de manière plus concrète et loin de leurs représentations initiales le marché du travail, rencontrent des professionnels qui leur transmettent les « bons codes de l’entreprise » ou les préparent à l’entretien d’embauche. Ils peuvent ainsi mieux répondre aux attentes actuelles de l’entreprise. _A l’issue des phases 2 et 3, les jeunes intègrent une entreprise afin de vérifier la pertinence de leur projet professionnel (le confirmer ou l’infirmer définitivement) et/ou leur savoir-être_ **_III La levée des freins périphériques_** **1/Volet santé** **Prise en charge de la santé psychique** La Mission Locale pose le constat depuis quelques années d’un nombre accru de jeunes en souffrance psychologique (estime de soi, stress, identité…) En effet, ces jeunes accompagnés dans leur insertion socio professionnelle sont en souffrance psychologique et cette difficulté représente une véritable barrière à leur insertion professionnelle. La MLEJ souhaite proposer dans leur parcours une approche différente et complémentaire et ce afin de lever les freins identifiés, verbalisés ou non ; et faciliter à terme leur insertion. Les conseillers qui accompagnent ces jeunes se sentent également démunis soit dans la réponse à apporter soit dans l’absence totale de solutions au (French)
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The benefits put in place to address the problems of young people are as follows: **I AIOA Home, Information, Guidance, Accompanyment** ** Cross-views on individual accompaniment** Many young people in a situation of fragility are questioning their socio-professional career paths and need to be supported by different actors of integration in a coherent way: Local mission, National Education, social workers, mediators and health professionals). The person in charge of this operation ensures a structural link with the partners identified above in order to co-build with them and the young person a coherent path that promotes their access to autonomy. A permanent service is provided at the Cité des Métiers in Belfort in order to identify new audiences. The reception officers are trained to listen actively and to analyse the young person’s demand. Communication actions are carried out on a regular basis via different media in order to reach other audiences. **_II collective dynamics: The workshop “I am an actor of my future”_** As part of its internal service offer, the Local Mission multiplies support through collective modules; indeed, the emulation created by group dynamics is a strong factor, there is a real interactivity both between young people and counsellors/facilitators and between young people themselves. Young people then talk about easier speaking in relation to the individual interview and a strengthening of self-confidence. They say they learn to communicate, to express themselves in a different way. The brakes are relieved more easily and in the long run the dynamics put in place promote their integration, young people are remobilised and become actors in their path _Phase 1 compulsory (1/2 day): “I understand, I commit”_ Many young people are unaware of the overall offer of services of the Local Mission and allow themselves to be carried in the accompaniment. A first workshop is offered to them in a mandatory way so that they can integrate the different dimensions of the support and the proposals that make up it; and so that they have the keys, grasp them and commit themselves with full knowledge in their journey. On the occasion of this meeting, young people can benefit from a first reading of their CV; an indispensable tool for job search, it is often not adapted to the current expectations of the company. _Phase 2 optional: “I build my professional project to promote my professional integration”_ Young people are very often in difficulty in their orientation and have difficulties in building a realistic and achievable professional project in line with skills and the labour market; they have partial or even false representations and/or engage in guidelines that are not adapted to their profile. The aim of this action is twofold, identifying their interests and values and discovering trades in order to put everything in perspective of a successful orientation. _Phase 3 optional: “I boost my job search and prepare for my entry into the company”_ The first request verbalised by young people accompanied by the Local Mission is employment; however, they do not know how to organise their procedures and often do not have the necessary codes and tools to integrate the company. This module allows them to learn how to be effective in their job search, to use the right vectors as well as the right tools. They learn to make a CV and a cover letter, they apprehend more concretely and far from their initial representations of the labour market, meet professionals who pass on the “good company codes” or prepare them for the job interview. This enables them to better meet the company’s current expectations. At the end of phases 2 and 3, young people enter a company in order to verify the relevance of their professional project (confirm or invalidate it definitively) and/or their know-being_ **_III The lifting of peripheral brakes_** **1/Health component** **Support for mental health** The Local Mission has been showing an increased number of young people in psychological suffering (self-esteem, stress, identity...) Indeed, these young people accompanied in their socio-professional integration are psychologically suffering and this difficulty represents a real barrier to their professional integration. The MLEJ wishes to propose a different and complementary approach in their course in order to lift the identified brakes, whether verbalised or not; and facilitate their insertion in the long term. The counsellors who accompany these young people also feel deprived either in the answer to be provided or in the total absence of solutions to the problem. (English)
18 November 2021
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Zur Bewältigung der Probleme junger Menschen wurden folgende Leistungen eingeführt: **I Die AIOA Startseite, Information, Orientierung, Begleitung****Kreuzüberblicke über die individuelle Begleitung** Viele junge Menschen in fragilen Situationen sind auf ihrem sozialen und beruflichen Werdegang in Frage gestellt und müssen von verschiedenen Akteuren der Eingliederung konsequent unterstützt werden: Lokale Mission, Nationale Bildung, Sozialarbeiter, Mediatoren und Angehörige der Gesundheitsberufe). Die für diese Operation verantwortliche Person stellt eine strukturelle Verbindung zu den genannten Partnern sicher, um mit ihnen und dem jungen Menschen einen kohärenten Weg zu schaffen, der den Zugang zur Selbständigkeit fördert. In der Cité des Métiers in Belfort steht ein Bereitschaftsdienst zur Verfügung, um neue Zielgruppen zu finden. Die Betreuer werden in der aktiven Zuhörer- und Diagnoseanalyse der Nachfrage des Jugendlichen geschult. Kommunikationsmaßnahmen werden regelmäßig über verschiedene Medien durchgeführt, um andere Zielgruppen zu erreichen. **_II die kollektive Dynamik: Der Workshop „Ich bin Akteur meiner Zukunft“_** Im Rahmen ihres internen Serviceangebots verstärkt die lokale Mission die Begleitung durch Gruppenmodule; die durch die Gruppendynamik geschaffene Emulation ist ein starker Faktor, es gibt eine echte Interaktion sowohl zwischen den Jugendlichen und den Beratern/Betreuern als auch zwischen den Jugendlichen selbst. Die Jugendlichen sprechen dann von einer erleichterten Wortmeldung im Hinblick auf das persönliche Gespräch und von der Stärkung des Selbstvertrauens. Sie sagen, sie lernen zu kommunizieren, sich anders auszudrücken. Die Bremsen werden leichter angehoben und schließlich fördert die Dynamik ihre Eingliederung, junge Menschen werden wieder mobilisiert und werden Akteure auf ihrem Weg _Phase 1 obligatorisch (1/2 Tag): „ich verstehe, ich verpflichte mich“_ Viele junge Menschen missachten das gesamte Dienstleistungsangebot der lokalen Mission und lassen sich in der Begleitung tragen. Ein erster Workshop wird obligatorisch vorgeschlagen, damit sie die verschiedenen Dimensionen der Begleitung und die darin enthaltenen Vorschläge berücksichtigen können; und damit sie über die Schlüssel verfügen, sie erfassen und sich bewusst auf ihrem Weg engagieren. Anlässlich dieses Treffens können junge Menschen von einer ersten Lesung ihres Lebenslaufs profitieren; es ist ein unverzichtbares Werkzeug für die Jobsuche und ist oft nicht an die aktuellen Erwartungen des Unternehmens angepasst. _Phase 2 optional: „ich baue mein berufliches Projekt auf, um meine berufliche Eingliederung zu fördern“_ Jugendliche befinden sich sehr häufig in Schwierigkeiten in ihrer Berufsberatung und haben Schwierigkeiten, ein realistisches und praktikables Berufsprojekt im Einklang mit den Fähigkeiten und dem Arbeitsmarkt aufzubauen. Sie verfügen über teilweise oder gar falsche Darstellungen und/oder verpflichten sich zu wenig auf ihr Profil zugeschnittenen Orientierungen. Ziel dieser Aktion ist es, ihre Interessen und Werte zu identifizieren und Berufe zu entdecken, um alles in die Perspektive einer erfolgreichen Orientierung zu bringen. _Phase 3 optional: „Ich mache meine Jobsuche und bereite meinen Einstieg in das Unternehmen vor“_ Die erste Anfrage, die von den Jugendlichen in Begleitung der lokalen Mission ausgesprochen wird, ist die Beschäftigung; Sie sind jedoch nicht in der Lage, ihre Schritte zu organisieren, und verfügen nicht oft über die notwendigen Kodizes und Instrumente, um das Unternehmen zu integrieren. Mit diesem Modul lernen sie, wie sie bei der Jobsuche effizient sein können, und nutzen die richtigen Vektoren wie die richtigen Werkzeuge. Sie lernen, einen Lebenslauf und ein Motivationsschreiben zu erstellen, sie lernen den Arbeitsmarkt konkreter und weit von ihren ursprünglichen Vorstellungen ab, treffen sich mit Fachleuten, die ihnen die „guten Unternehmenskodizes“ übermitteln oder sie auf das Vorstellungsgespräch vorbereiten. Auf diese Weise können sie den aktuellen Erwartungen des Unternehmens besser gerecht werden. _Nach Abschluss der Phasen 2 und 3 nehmen die Jugendlichen in ein Unternehmen ein, um die Relevanz ihres Berufsprojekts zu überprüfen (es zu bestätigen oder endgültig zu entkräften) und/oder ihr Wissen_ ***III Die Aufhebung der peripheren Bremsen_****1/Volet santé*****Auftrag für die psychische Gesundheit** Die Lokale Mission stellt seit einigen Jahren die Feststellung einer wachsenden Zahl von Jugendlichen vor, die sich psychologisch leiden (Selbstwertgefühl, Stress, Identität...). Denn diese Jugendlichen, die in ihrer sozialen und beruflichen Eingliederung begleitet sind, sind psychologische Schwierigkeiten, und diese Schwierigkeit stellt ein echtes Hindernis für ihre berufliche Eingliederung dar. (German)
1 December 2021
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De voordelen die worden gecreëerd om de problemen van jongeren aan te pakken, zijn als volgt: **I AIOA Home, Informatie, begeleiding, begeleiding**** Cross-views over individuele begeleiding** Veel jongeren in een kwetsbare situatie stellen vraagtekens bij hun sociaal-professionele loopbaan en moeten op coherente wijze worden ondersteund door verschillende actoren van integratie: Lokale missie, nationaal onderwijs, maatschappelijk werkers, bemiddelaars en gezondheidswerkers). De persoon die verantwoordelijk is voor deze operatie zorgt voor een structurele band met de hierboven genoemde partners om samen met hen en de jongere een samenhangend pad te creëren dat hun toegang tot autonomie bevordert. Een permanente dienst wordt geleverd aan de Cité des Métiers in Belfort om nieuwe doelgroepen te identificeren. De opvangmedewerkers zijn opgeleid om actief te luisteren en de vraag van de jongere te analyseren. Communicatieacties worden regelmatig uitgevoerd via verschillende media om andere doelgroepen te bereiken. **_II collectieve dynamiek: De workshop „Ik ben een actor van mijn toekomst”_** Als onderdeel van haar interne dienstverleningsaanbod vermenigvuldigt de lokale missie steun via collectieve modules; de door de groepsdynamiek gecreëerde emulatie is immers een sterke factor, er is een echte interactiviteit tussen jongeren en adviseurs/bemiddelaars en tussen jongeren onderling. Jongeren praten dan over gemakkelijker spreken met betrekking tot het individuele gesprek en een versterking van het zelfvertrouwen. Ze zeggen dat ze leren communiceren, om zichzelf op een andere manier uit te drukken. De remmen worden gemakkelijker verlicht en op de lange termijn bevorderen de ingevoerde dynamiek hun integratie, worden jongeren geremobiliseerd en worden zij acteurs op hun pad _Fase 1 verplicht (1/2 dag): „Ik begrijp, ik verbind”_ Veel jongeren zijn zich niet bewust van het algemene aanbod van diensten van de lokale missie en laten zich meevoeren in de begeleiding. Een eerste workshop wordt hen op een verplichte manier aangeboden, zodat zij de verschillende dimensies van de steun en de voorstellen waaruit deze bestaat, kunnen integreren; en opdat zij de sleutels hebben, grijpt hen en legt zich met volledige kennis op hun reis. Ter gelegenheid van deze bijeenkomst kunnen jongeren profiteren van een eerste lezing van hun cv; een onmisbaar instrument voor het zoeken naar werk, het is vaak niet aangepast aan de huidige verwachtingen van het bedrijf. _Fase 2 optioneel: „Ik bouw mijn professionele project om mijn professionele integratie te bevorderen”_ Jongeren bevinden zich zeer vaak in moeilijkheden bij hun oriëntatie en hebben moeite om een realistisch en haalbaar professioneel project op te zetten dat aansluit bij de vaardigheden en de arbeidsmarkt; ze hebben gedeeltelijke of zelfs valse voorstellingen en/of houden zich aan richtlijnen die niet zijn aangepast aan hun profiel. Het doel van deze actie is tweeledig: het identificeren van hun belangen en waarden en het ontdekken van transacties om alles in het perspectief van een succesvolle oriëntatie te plaatsen. _Fase 3 optioneel: „Ik boost mijn zoektocht naar werk en bereid me voor op mijn toetreding tot het bedrijf”_ Het eerste verzoek van jongeren die vergezeld gaan van de lokale missie is werkgelegenheid; ze weten echter niet hoe ze hun procedures moeten organiseren en hebben vaak niet de nodige codes en instrumenten om het bedrijf te integreren. Deze module stelt hen in staat om te leren hoe ze effectief kunnen zijn bij het zoeken naar werk, om de juiste vectoren en de juiste tools te gebruiken. Ze leren een cv en een begeleidende brief te maken, ze houden concreter en ver van hun eerste voorstellingen van de arbeidsmarkt, ontmoeten professionals die de „goede bedrijfscodes” doorgeven of voorbereiden op het sollicitatiegesprek. Dit stelt hen in staat om beter te voldoen aan de huidige verwachtingen van het bedrijf. Aan het einde van de fasen 2 en 3 treden jongeren een bedrijf in om de relevantie van hun professionele project te verifiëren (het definitief bevestigen of ongeldig maken) en/of hun know-being_ **_III Het opheffen van perifere remmen_** **1/Gezondheidscomponent** **Steun voor geestelijke gezondheid** De lokale missie toont een toename van het aantal jongeren in psychisch lijden (eigenwaarde, stress, identiteit...) Inderdaad, deze jongeren die begeleid worden in hun sociaal-professionele integratie lijden psychologisch lijden en deze moeilijkheid vormt een echte belemmering voor hun professionele integratie. De MLEJ wil in hun loop een andere en complementaire aanpak voorstellen om de geïdentificeerde remmen, al dan niet verbaald, op te heffen; en vergemakkelijken hun invoeging op de lange termijn. De begeleiders van deze jongeren voelen zich ook beroofd bij het te verstrekken antwoord of bij het totaal ontbreken van oplossingen voor het probleem. (Dutch)
6 December 2021
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I benefici messi in atto per affrontare i problemi dei giovani sono i seguenti: **I AIOA Home, informazione, orientamento, accompagnamento** ** Cross-views sull'accompagnamento individuale** Molti giovani in una situazione di fragilità mettono in discussione i loro percorsi di carriera socio-professionali e devono essere sostenuti da diversi attori dell'integrazione in modo coerente: Missione locale, istruzione nazionale, assistenti sociali, mediatori e operatori sanitari). Il responsabile di questa operazione garantisce un legame strutturale con i partner sopra individuati al fine di co-costruire con loro e con il giovane un percorso coerente che favorisca il loro accesso all'autonomia. Presso la Cité des Métiers di Belfort viene fornito un servizio permanente per individuare nuovi spettatori. I funzionari di accoglienza sono addestrati ad ascoltare attivamente e ad analizzare la domanda del giovane. Le azioni di comunicazione vengono svolte regolarmente attraverso diversi mezzi di comunicazione al fine di raggiungere altri pubblici. **_II dinamiche collettive: Il workshop "Io sono un attore del mio futuro"_** Nell'ambito della sua offerta di servizi interni, la Missione Locale moltiplica il supporto attraverso moduli collettivi; infatti, l'emulazione creata dalle dinamiche di gruppo è un fattore forte, c'è una reale interattività sia tra i giovani e i consulenti/facilitatori che tra i giovani stessi. I giovani poi parlano di parlare più facilmente in relazione all'intervista individuale e di un rafforzamento della fiducia in se stessi. Dicono di imparare a comunicare, di esprimersi in modo diverso. I freni sono alleviati più facilmente e nel lungo periodo le dinamiche messe in atto promuovono la loro integrazione, i giovani vengono rimobilitati e diventano attori nel loro percorso _Fase 1 obbligatoria (1/2 giorno): "Capisco, mi impegno"_ Molti giovani non sono a conoscenza dell'offerta complessiva dei servizi della Missione Locale e si lasciano trasportare nell'accompagnamento. Un primo workshop viene loro offerto in modo obbligatorio, in modo da poter integrare le diverse dimensioni del sostegno e le proposte che lo compongono; e perché abbiano le chiavi, le afferrano e si impegnano con piena conoscenza nel loro cammino. In occasione di tale incontro, i giovani possono beneficiare di una prima lettura del loro curriculum vitae; strumento indispensabile per la ricerca di un lavoro, spesso non è adattato alle attuali aspettative dell'azienda. _Fase 2 opzionale: "Costruisco il mio progetto professionale per promuovere la mia integrazione professionale"_ I giovani sono molto spesso in difficoltà nel loro orientamento e hanno difficoltà a costruire un progetto professionale realistico e realizzabile in linea con le competenze e il mercato del lavoro; hanno dichiarazioni parziali o addirittura false e/o si impegnano in linee guida non adattate al loro profilo. L'obiettivo di questa azione è duplice: identificare i loro interessi e valori e scoprire i mestieri al fine di mettere tutto in prospettiva di un orientamento di successo. _Fase 3 opzionale: "Incoraggio la mia ricerca di lavoro e mi preparo per il mio ingresso in azienda"_ La prima richiesta verbalizzata dai giovani accompagnati dalla Missione Locale è l'occupazione; tuttavia, non sanno come organizzare le loro procedure e spesso non hanno i codici e gli strumenti necessari per integrare l'azienda. Questo modulo permette loro di imparare come essere efficaci nella loro ricerca di lavoro, di utilizzare i vettori giusti e gli strumenti giusti. Imparano a fare un CV e una lettera di presentazione, si arrestano più concretamente e lontano dalle loro rappresentazioni iniziali del mercato del lavoro, incontrano professionisti che trasmettono i "buoni codici aziendali" o li preparano per il colloquio di lavoro. Ciò consente loro di soddisfare meglio le attuali aspettative dell'azienda. Al termine delle fasi 2 e 3, i giovani entrano in un'azienda per verificare la pertinenza del loro progetto professionale (confermarlo o invalidarlo definitivamente) e/o la loro conoscenza_ **_III Il sollevamento dei freni periferici_** **1/componente sanitaria****Sostegno alla salute mentale** La Missione locale ha mostrato un aumento del numero di giovani in sofferenza psicologica (autostima, stress, identità...) Infatti, questi giovani accompagnati nella loro integrazione socio-professionale sono affetti psicologicamente e questa difficoltà rappresenta un vero ostacolo alla loro integrazione professionale. Il MLEJ desidera proporre un approccio diverso e complementare nel loro corso al fine di sollevare i freni identificati, verbalizzati o meno; e facilitarne l'inserimento a lungo termine. Anche i consulenti che accompagnano questi giovani si sentono privati nella risposta da fornire o nella totale assenza di soluzioni al problema. (Italian)
13 January 2022
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Identifiers
201701139
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