Prepare your career for the future! (Q3098567)
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Project Q3098567 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Prepare your career for the future! |
Project Q3098567 in Romania |
Statements
1,907,310.96 Romanian Leu
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2,361,995.07 Romanian Leu
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472,399.01399999997 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
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80.75 percent
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20 July 2020
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19 July 2022
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FIRST JOB SCHOOL SRL
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46°0'57.31"N, 23°32'48.70"E
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46°36'23.26"N, 24°37'28.85"E
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45°47'50.60"N, 24°9'6.91"E
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45°39'8.32"N, 25°36'36.97"E
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45°53'48.05"N, 26°0'36.65"E
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46°38'38.72"N, 25°37'12.29"E
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Obiectiv general: Cresterea gradului de participare la programe de invatare la locul de munca si facilitarea tranzitiei de la educatie la un loc de munca sustenabil pentru 182 elevi din invatamantul secundar si tertiar non-universitar din Regiunea Centru, inclusiv elevi din mediul rural si de etnie roma, cu accent pe programele de invatare efectuate in companii ce activeaza in sectoarele economice cu potential competitiv identificate in SNC si in domeniile de specializare inteligenta identificate in SNCDI, printr-un complex de masuri integrate, desfasurate pe o perioada de 24 luni. Complexul de masuri integrate avute in vedere la implementarea proiectului include: promovarea parteneriatelor sustenabile scoala companii private, organizarea si derularea de programe de invatare la locul de munca in cadrul companiilor private, dintre care minim 25% din locuri vor fi disponibile in cadrul firmelor care activeaza in sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si in domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI, sprijin pentru obtinerea certificatului de competente profesionale pentru o calificare, oferirea de servicii de consiliere/orientare profesionala si plasare, oferirea de sprijin pentru dezvoltarea competentelor digitale necesare pentru invatarea la locul de munca si pentru integrarea pe piata muncii, servicii pentru combaterea discriminarii elevilor, in vederea cresterii gradului de participare la programele de invatare la locul de munca si de insertie pe piata muncii. Prin activitatile si rezultatele propuse, proiectul contribuie la realizarea obiectivului specific al rogramului si apelului OS 6.14 si prioritatii de investitii 10.iv, intrucat prin complexul de masuri integrate propuse, mentionate anterior, va realiza urmatoarele: (1) Va creste rata de participare a elevilor din invatamantul secundar si tertiar non-universitar cu ISCED 2-4 nivel de calificare 3-5 la programe de invatare la locul de munca, cu accent pe sectoarele economice cu potential competitiv si din domeniile de specializare inteligenta deoarece 182 de elevi vor participa la programe de invatare la locul de munca si minim 25% dintre locurile disponibile pentru desfasurarea acestor programe vor fi in cadrul unor firme activeaza in sectoarele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si din domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI. (2) Va sprijini parteneriatele scoala - mediul privat, in special cu entitati din sectoarele economice cu potential competitive si din domeniile de specializare inteligenta, deoarece (a) cel putin 2 unitati de invatamant secundar si tertiar non-universitar (ISCED 2 - 4 nivel de calificare 3 – 5, profil electric, economic, turism si alimentatie, chimie industriala, fabricarea produselor din lemn), in calitate de organizator de practica, vor incheia parteneriate cu minim 5 companii private din Regiunea Centru, in calitate de parteneri de practica, in vederea organizarii de programe (Romanian)
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General objective: Increasing participation in work-based learning programs and facilitating transition from education to a sustainable workplace for 182 students from secondary and non-university education in the Centre Region, including rural and Roma students, with a focus on learning programs conducted in companies active in the economic sectors with competitive potential identified in the CNS and in the fields of intelligent specialisation identified in SNCDI, through a complex of integrated measures, which takes place over a period of 24 months. The complex of integrated measures taken into account in the implementation of the project includes: promoting sustainable partnerships at school private companies, organising and conducting work-based learning programs within private companies, of which at least 25 % of the places will be available in companies operating in the economic sectors with competitive potential identified according to SNC and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI, support for obtaining the certificate of professional competence for a qualification, providing counselling/vocational guidance and placement services, providing support for the development of digital skills needed for learning in the workplace and for integration into the labour market, services to combat student discrimination, in order to increase participation in work-based learning and labour market insertion programmes. Through the proposed activities and results, the project contributes to the achievement of the specific objective of the OS 6.14 call and call and the investment priority 10.iv, because through the complex of integrated measures proposed, mentioned above, it will achieve the following: (1) The participation rate of students from secondary and non-university non-university education with ISCED 2-4 qualification level 3-5 will increase in work-based learning programs, with a focus on economic sectors with competitive potential and in the fields of intelligent specialisation as 182 students will participate in work-based learning programs and at least 25 % of the places available for these programs will be in some companies active in economic sectors with competitive potential identified according to the NCNS and in the fields of intelligent specialisation according to SNCDI. (2) Will support school partnerships – the private environment, especially with entities in the economic sectors with competitive potential and in the fields of intelligent specialisation, because (a) at least 2 non-university and secondary education units (ISCED 2-4 qualification level 3-5, electrical, economic, tourism and food, industrial chemistry, wood products manufacturing), as a practice organiser, will conclude partnerships with at least 5 private companies from the Centre Region, as practice partners, in order to organise programs (English)
16 September 2021
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Objectif général: Accroître la participation aux programmes d’apprentissage par le travail et faciliter la transition de l’éducation à un milieu de travail durable pour 182 élèves de l’enseignement secondaire et non universitaire de la région du Centre, y compris les étudiants ruraux et roms, en mettant l’accent sur les programmes d’apprentissage menés dans des entreprises actives dans les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifié dans le CNS et dans les domaines de spécialisation intelligente identifiés dans le SNCDI, grâce à un ensemble de mesures intégrées, qui se déroule sur une période de 24 mois. L’ensemble des mesures intégrées prises en compte dans la mise en œuvre du projet comprend: promouvoir des partenariats durables dans les entreprises privées scolaires, organiser et mener des programmes d’apprentissage par le travail au sein d’entreprises privées, dont au moins 25 % des places seront disponibles dans les entreprises opérant dans les secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifié selon le SNC et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI, soutien à l’obtention du certificat de compétence professionnelle pour une qualification, fourniture de services de conseil/orientation professionnelle et de placement, soutien au développement des compétences numériques nécessaires à l’apprentissage sur le lieu de travail et à l’intégration sur le marché du travail, services de lutte contre la discrimination des étudiants, afin d’accroître la participation à l’apprentissage par le travail et aux programmes d’insertion sur le marché du travail. Grâce aux activités et aux résultats proposés, le projet contribue à la réalisation de l’objectif spécifique de l’appel et de l’appel à propositions d’OS 6.14 et de la priorité d’investissement 10.iv, car grâce à la complexité des mesures intégrées proposées, mentionnée ci-dessus, il permettra d’atteindre les objectifs suivants: (1) Le taux de participation des étudiants de l’enseignement secondaire et non universitaire non universitaire de niveau CITE 2-4 de niveau 3-5 augmentera dans les programmes d’apprentissage par le travail, en mettant l’accent sur les secteurs économiques à potentiel concurrentiel et dans les domaines de spécialisation intelligente puisque 182 étudiants participeront à des programmes d’apprentissage par le travail et au moins 25 % des places disponibles pour ces programmes seront dans certaines entreprises actives dans des secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon les NCN et dans les domaines de spécialisation intelligente selon le SNCDI. (2) soutiendra les partenariats scolaires — l’environnement privé, en particulier avec des entités des secteurs économiques à potentiel concurrentiel et dans les domaines de la spécialisation intelligente, car (a) au moins 2 unités d’enseignement non universitaire et secondaire (CITE 2-4 niveau de qualification 3-5, électricité, économie, tourisme et alimentation, chimie industrielle, fabrication de produits du bois), en tant qu’organisateur de pratique, concluront des partenariats avec au moins 5 entreprises privées de la région du Centre, en tant que partenaires de pratique, afin d’organiser des programmes (French)
27 November 2021
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Allgemeines Ziel: Erhöhung der Teilnahme an arbeitsbasierten Lernprogrammen und Erleichterung des Übergangs von der Bildung zu einem nachhaltigen Arbeitsplatz für 182 Studierende der Sekundar- und außeruniversitären Bildung in der Zentrumsregion, einschließlich ländlicher und Roma-Studenten, mit Schwerpunkt auf Lernprogrammen, die in Unternehmen durchgeführt werden, die in den Wirtschaftssektoren tätig sind und im CNS und in den im SNCDI identifizierten Bereichen der intelligenten Spezialisierung durch einen Komplex integrierter Maßnahmen durchgeführt werden, der über einen Zeitraum von 24 Monaten stattfindet. Der Komplex integrierter Maßnahmen, die bei der Durchführung des Projekts berücksichtigt werden, umfasst: Förderung nachhaltiger Partnerschaften in schulischen Privatunternehmen, Organisation und Durchführung arbeitsbasierter Lernprogramme innerhalb privater Unternehmen, von denen mindestens 25 % der Plätze in Unternehmen verfügbar sein werden, die in den Wirtschaftszweigen tätig sind, die gemäß SNC und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI wettbewerbsfähig sind, Unterstützung bei der Erlangung des Befähigungsnachweises für eine Qualifikation, Bereitstellung von Beratungs-/Berufsberatungs- und Vermittlungsdiensten, Unterstützung bei der Entwicklung digitaler Kompetenzen, die für das Lernen am Arbeitsplatz und für die Integration in den Arbeitsmarkt erforderlich sind, sowie Dienstleistungen zur Bekämpfung der Diskriminierung von Schülern, um die Teilnahme an arbeitsbasierten Lern- und Arbeitsmarkteinführungsprogrammen zu erhöhen. Durch die vorgeschlagenen Maßnahmen und Ergebnisse trägt das Projekt zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der Aufforderung und Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für OS 6.14 und zur Investitionspriorität 10.iv bei, da es durch den oben genannten Komplex integrierter Maßnahmen Folgendes erreichen wird: (1) Die Teilnahmequote von Studierenden der außeruniversitären Sekundar- und außeruniversitären Bildung mit ISCED 2-4 Qualifikationsstufe 3-5 erhöht sich an arbeitsbasierten Lernprogrammen, wobei der Schwerpunkt auf Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung liegt, da 182 Studierende an arbeitsbasierten Lernprogrammen teilnehmen werden und mindestens 25 % der für diese Programme verfügbaren Plätze in einigen Unternehmen tätig sind, die in Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial gemäß den NCNs und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung nach SNCDI tätig sind. (2) unterstützt Schulpartnerschaften – das private Umfeld, insbesondere mit Einrichtungen in den Wirtschaftssektoren mit Wettbewerbspotenzial und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung, weil a) mindestens 2 außeruniversitäre und sekundäre Bildungseinheiten (ISCED 2-4 Qualifikationsstufe 3-5, Elektro-, Wirtschafts-, Tourismus- und Lebensmittel-, Industriechemie, Holzprodukteherstellung) als Praxisveranstalter Partnerschaften mit mindestens 5 privaten Unternehmen aus der Region des Zentrums schließen wird, um Programme zu organisieren (German)
1 December 2021
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Algemene doelstelling: Het vergroten van de deelname aan leerprogramma’s op het werk en het vergemakkelijken van de overgang van onderwijs naar een duurzame werkplek voor 182 studenten uit het secundair en niet-universitair onderwijs in de regio van het centrum, met inbegrip van plattelands- en Roma-studenten, met de nadruk op leerprogramma’s die worden uitgevoerd in bedrijven die actief zijn in de economische sectoren met een concurrentiepotentieel die zijn vastgesteld in het CNS en op de gebieden van intelligente specialisatie die in SNCDI zijn geïdentificeerd, door middel van een complex van geïntegreerde maatregelen, dat plaatsvindt over een periode van 24 maanden. Het complex van geïntegreerde maatregelen waarmee bij de uitvoering van het project rekening wordt gehouden, omvat: het bevorderen van duurzame partnerschappen bij particuliere schoolbedrijven, het organiseren en uitvoeren van leerprogramma’s op het werk binnen particuliere ondernemingen, waarvan ten minste 25 % van de plaatsen beschikbaar zal zijn in bedrijven die actief zijn in de economische sectoren met een concurrentiepotentieel dat volgens de SNCC is geïdentificeerd en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI, steun voor het behalen van het getuigschrift van vakbekwaamheid voor een kwalificatie, het verlenen van advies/beroepsbegeleiding en arbeidsbemiddelingsdiensten, het ondersteunen van de ontwikkeling van digitale vaardigheden die nodig zijn voor leren op de werkplek en voor integratie op de arbeidsmarkt, diensten ter bestrijding van discriminatie van studenten, teneinde de deelname aan programma’s voor leren op de werkplek en integratie op de arbeidsmarkt te vergroten. Door middel van de voorgestelde activiteiten en resultaten draagt het project bij tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van OS 6.14 call and investment priority 10.iv, omdat het door het hierboven genoemde complex van voorgestelde geïntegreerde maatregelen het volgende zal bereiken: (1) De participatiegraad van studenten uit middelbaar en niet-universitair onderwijs met ISCED 2-4 kwalificatieniveau 3-5 zal toenemen in werkgebaseerde leerprogramma’s, met een focus op economische sectoren met een concurrerend potentieel en op het gebied van intelligente specialisatie, aangezien 182 studenten zullen deelnemen aan werkgebaseerde leerprogramma’s en ten minste 25 % van de plaatsen die beschikbaar zijn voor deze programma’s zal zijn in sommige bedrijven die actief zijn in economische sectoren met concurrentiepotentieel geïdentificeerd volgens de NCN’s en op het gebied van intelligente specialisatie volgens SNCDI. (2) zal steun verlenen aan schoolpartnerschappen — de particuliere omgeving, met name met entiteiten in de economische sectoren met concurrentiepotentieel en op het gebied van intelligente specialisatie, omdat a) ten minste 2 niet-universitaire en middelbare onderwijseenheden (ISCED 2-4 kwalificatieniveau 3-5, elektrische, economische, toerisme en voedingsmiddelen, industriële chemie, de productie van houtproducten), als praktijkorganisator partnerschappen zullen sluiten met ten minste 5 particuliere bedrijven uit de regio van het centrum, als praktijkpartners, om programma’s te organiseren (Dutch)
6 December 2021
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Obiettivo generale: Aumentare la partecipazione a programmi di apprendimento basato sul lavoro e facilitare la transizione dall'istruzione a un luogo di lavoro sostenibile per 182 studenti provenienti dall'istruzione secondaria e non universitaria nella regione Centro, compresi gli studenti rurali e rom, con un focus sui programmi di apprendimento condotti in imprese attive nei settori economici con potenziale competitivo individuati nel CNS e nei campi di specializzazione intelligente individuati in SNCDI, attraverso un complesso di misure integrate, che si svolgono in un periodo di 24 mesi. Il complesso di misure integrate prese in considerazione nell'attuazione del progetto comprende: promuovere partenariati sostenibili nelle imprese private scolastiche, organizzare e condurre programmi di apprendimento basato sul lavoro all'interno di imprese private, di cui almeno il 25 % dei posti sarà disponibile in imprese operanti nei settori economici con potenziale competitivo individuati secondo SNC e nei settori della specializzazione intelligente secondo SNCDI, sostegno per l'ottenimento del certificato di competenza professionale per una qualifica, fornitura di servizi di consulenza/orientamento professionale e di collocamento, sostegno allo sviluppo delle competenze digitali necessarie per l'apprendimento sul luogo di lavoro e per l'integrazione nel mercato del lavoro, servizi di lotta alla discriminazione degli studenti, al fine di aumentare la partecipazione ai programmi di apprendimento basato sul lavoro e di inserimento nel mercato del lavoro. Attraverso le attività e i risultati proposti, il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo specifico dell'invito e dell'invito OS 6.14 e della priorità d'investimento 10.iv, perché attraverso il complesso di misure integrate proposte, di cui sopra, si otterrà quanto segue: (1) Il tasso di partecipazione degli studenti dell'istruzione secondaria e non universitaria con ISCED 2-4 livello di qualifica 3-5 aumenterà nei programmi di apprendimento basato sul lavoro, con particolare attenzione ai settori economici con potenziale competitivo e nei campi della specializzazione intelligente, in quanto 182 studenti parteciperanno a programmi di apprendimento basato sul lavoro e almeno il 25 % dei posti disponibili per questi programmi sarà in alcune aziende attive in settori economici con potenziale competitivo identificati secondo i NCN e nei campi di specializzazione intelligente secondo SNCDI. (2) Sosterrà i partenariati scolastici — l'ambiente privato, in particolare con soggetti dei settori economici con potenziale competitivo e nei settori della specializzazione intelligente, perché (a) almeno 2 unità di istruzione non universitaria e secondaria (ISCED 2-4 livello di qualificazione 3-5, elettrico, economico, turistico e alimentare, chimica industriale, produzione di prodotti in legno), in qualità di organizzatore di pratica, concluderanno partenariati con almeno 5 aziende private della Regione Centro, in qualità di partner di pratica, al fine di organizzare programmi (Italian)
12 January 2022
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Judeţul Alba, Romania
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Judeţul Sibiu, Romania
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Judeţul Mureş, Romania
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Judeţul Harghita, Romania
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Judeţul Covasna, Romania
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Judeţul Braşov, Romania
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Identifiers
132268
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