AT SCHOOL... BEYOND THE SCHOOL (Q360674)
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Project Q360674 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL... BEYOND THE SCHOOL |
Project Q360674 in Italy |
Statements
54,811.2 Euro
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54,811.2 Euro
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100.0 percent
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16 October 2017
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31 August 2018
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BRANCIFORTI (LEONFORTE)
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37°38'29.11"N, 14°23'50.57"E
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IL PROGETTO NATO ESSENZIALMENTE DA UNATTENTA ANALISI DELLE CAUSE CHE PRODUCONO LINSUCCESSO SCOLASTICO 1. ESTERNAMENTE ALLA SCUOLA CONDIZIONI SOCIOCULTURALI DELLA FAMIGLIA E CARENZE CULTURALI AMBIENTALI AFFETTIVE 2. INTERNAMENTE ALLA SCUOLA DIFFICOLT NELLA RELAZIONE COMUNICATIVA MANCANZA DI CONTINUIT METODOLOGIE NON SEMPRE STIMOLANTI ATTIVIT EXTRACURRICULARI E OPERATIVE ASSENTI O INSUFFICIENTI AI BISOGNI PER MANCANZA DI RISORSE UMANE E MATERIALI 3. NEL SOGGETTO MANCANZA DI AUTOSTIMA INCERTE ASPIRAZIONI TIMIDEZZA PROBLEMATICHE PSICOLOGICHE PROBLEMATICHE FAMILIARI ALUNNI NON CERTIFICATI MA CON DEFICIT NEGLI APPRENDIMENTI....LA SCUOLA PER DIVENTARE OLTRE LA SCUOLA SI SENTE CHIAMATA AD IMPEGNARSI NELLE ORE EXTRACURRICOLARI REALIZZANDO INIZIATIVE PER IL TERRITORIO PER LE FAMIGLIE E SOPRATTUTTO PER GLI ALUNNI. IN QUESTO MODO DIVENTA CENTRO APERTO PER ESSERE ABITATA E VISSUTA DAI RAGAZZI OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE E DIVENIRE UN LUOGO OLTRE LA SCUOLA UNA STRUTTURA AC (Italian)
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THE PROJECT STEMS ESSENTIALLY FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE CAUSES PRODUCING SCHOOL LINSUCCESSO 1. OUTSIDE THE SCHOOL SOCIOCULTURAL CONDITIONS OF THE FAMILY AND EMOTIONAL ENVIRONMENTAL CULTURAL DEFICIENCIES 2. INTERNALLY IN THE SCHOOL IT IS DIFFICULT TO COMMUNICATE WITH THE LACK OF CONTINUOUS METHODS NOT ALWAYS STIMULATING EXTRACURRICULAR AND OPERATIONAL ACTIVITIES ABSENT OR INSUFFICIENT TO THE NEEDS DUE TO LACK OF HUMAN AND MATERIAL RESOURCES 3. IN THE SUBJECT LACK OF SELF-ESTEEM UNCERTAIN ASPIRATIONS SHYNESS PSYCHOLOGICAL PROBLEMS FAMILY PROBLEMS PUPILS NOT CERTIFIED BUT WITH DEFICITS IN LEARNING....THE SCHOOL TO BECOME BEYOND THE SCHOOL FEELS CALLED TO ENGAGE IN EXTRACURRICULAR HOURS CARRYING OUT INITIATIVES FOR THE TERRITORY FOR FAMILIES AND ESPECIALLY FOR PUPILS. IN THIS WAY IT BECOMES AN OPEN CENTER TO BE INHABITED AND LIVED BY CHILDREN BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TRADITIONAL TEACHING AND BECOME A PLACE BEYOND THE SCHOOL A STRUCTURE AC (English)
6 November 2020
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LE PROJET EST NÉ ESSENTIELLEMENT D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO DE L’ÉCOLE 1. EN DEHORS DE L’ÉCOLE, LES CONDITIONS SOCIOCULTURELLES DE LA FAMILLE ET LES CARENCES CULTURELLES AFFECTIVES DE L’ENVIRONNEMENT 2. SUR LE PLAN INTERNE, DANS LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES DANS LE RAPPORT DE COMMUNICATION, L’ABSENCE DE MÉTHODOLOGIES CONTINUES NE STIMULE PAS TOUJOURS LES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES ET OPÉRATIONNELLES ABSENTES OU INSUFFISANTES PAR RAPPORT AUX BESOINS EN RAISON DU MANQUE DE RESSOURCES HUMAINES ET MATÉRIELLES 3. DANS LE SUJET MANQUE D’ESTIME DE SOI ASPIRATIONS INCERTAINES TIMIDITÉ PROBLÈMES PSYCHOLOGIQUES PROBLÈMES FAMILIAUX PROBLÈMES NON CERTIFIÉS MAIS AVEC MANQUE D’APPRENTISSAGE... L’ÉCOLE POUR ALLER AU-DELÀ DE L’ÉCOLE SE SENT APPELÉE À S’ENGAGER DANS DES HEURES EXTRASCOLAIRES EN MENANT DES INITIATIVES POUR LE TERRITOIRE POUR LES FAMILLES ET SURTOUT POUR LES ÉLÈVES. DE CETTE FAÇON, IL DEVIENT UN CENTRE OUVERT POUR ÊTRE HABITÉ ET VÉCU PAR LES ENFANTS AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET DEVENIR UN LIEU AU-DELÀ DE L’ÉCOLE UNE STRUCTURE AC (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ENTSTAND IM WESENTLICHEN AUS EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER URSACHEN, DIE DIE SCHULE LINSUCCESSO 1 PRODUZIEREN. AUSSERHALB DER SCHULE, SOZIOKULTURELLE BEDINGUNGEN DER FAMILIE UND AFFEKTIVE ÖKOLOGISCHE KULTURELLE MÄNGEL 2. INTERN IN DEN SCHULSCHWIERIGKEITEN IM KOMMUNIKATIONSBERICHT FEHLT ES AN KONTINUIERLICHEN METHODEN, DIE NICHT IMMER DIE AUSSERSCHULISCHEN UND OPERATIVEN TÄTIGKEITEN FÖRDERN, DIE AUFGRUND DES MANGELS AN PERSONELLEN UND MATERIELLEN RESSOURCEN FEHLEN ODER NICHT AUSREICHEN. IN DEM THEMA MANGEL AN SELBSTWERTGEFÜHL UNSICHERE BESTREBUNGEN SCHÜCHTERNHEIT PSYCHOLOGISCHE PROBLEME FAMILIENPROBLEME NICHT ZERTIFIZIERTE SCHÜLER, ABER MIT FEHLENDEM LERNEN... DIE SCHULE FÜHLT SICH ÜBER DIE SCHULE HINAUS AUFGEFORDERT, SICH IN AUSSERSCHULISCHE STUNDEN ZU ENGAGIEREN, INDEM SIE INITIATIVEN FÜR DAS GEBIET FÜR FAMILIEN UND VOR ALLEM FÜR SCHÜLER DURCHFÜHRT. AUF DIESE WEISE WIRD ES ZU EINEM OFFENEN ZENTRUM, VON KINDERN BEWOHNT UND GELEBT ZU WERDEN JENSEITS DER KLASSISCHEN ZEITEN DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS UND WIRD EIN ORT JENSEITS DER SCHULE EINE AC-STRUKTUR (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IS VOORNAMELIJK ONTSTAAN UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE OORZAKEN VAN SCHOOL LINSUCCESSO 1. BUITEN DE SCHOOL, SOCIAAL-CULTURELE OMSTANDIGHEDEN VAN HET GEZIN EN NEGATIEVE ECOLOGISCHE CULTURELE TEKORTKOMINGEN 2. INTERN IN DE SCHOOLMOEILIJKHEDEN IN HET MEDEDELINGSVERSLAG ONTBREEKT HET AAN CONTINUE METHODOLOGIEËN DIE NIET ALTIJD EXTRACURRICULAIRE EN OPERATIONELE ACTIVITEITEN STIMULEREN DIE AFWEZIG ZIJN OF ONTOEREIKEND ZIJN VOOR DE BEHOEFTEN ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN PERSONELE EN MATERIËLE MIDDELEN 3. IN HET ONDERWERP GEBREK AAN ZELFRESPECT ONZEKERE ASPIRATIES TIMIDE PSYCHISCHE PROBLEMEN FAMILIEPROBLEMEN ONGECERTIFICEERDE LEERLINGEN MAAR MET GEBREK AAN LEREN... DE SCHOOL OM BUITEN DE SCHOOL TE RAKEN VOELT ZICH GEROEPEN OM BUITENSCHOOLSE UREN DOOR HET UITVOEREN VAN INITIATIEVEN VOOR HET GRONDGEBIED VOOR GEZINNEN EN VOORAL VOOR LEERLINGEN. OP DEZE MANIER WORDT HET EEN OPEN CENTRUM OM TE WORDEN BEWOOND EN GELEEFD DOOR KINDEREN BUITEN DE KLASSIEKE TIJD VAN HET TRADITIONELE ONDERWIJS EN EEN PLAATS BUITEN DE SCHOOL EEN AC-STRUCTUUR TE WORDEN (Dutch)
10 January 2022
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Identifiers
C99G17000410007
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