USE AS A VALUE (Q1952179)
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Project Q1952179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | USE AS A VALUE |
Project Q1952179 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L. DA VINCI LANUSEI
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IL PROGETTO "ISCOL@", LINEA C, INTENDE ATTIVARE INTERVENTI PER IL RECUPERO DI ALUNNI IN DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO, DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE E COMBATTERE LE FORME DI DISAGIO DOVUTE A CAUSE DIVERSE: DALLO SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE (PROVENIENZA DA AMBIENTI DEPRIVATI E DI DIVERSA NAZIONALITÃ ), BES, DISABILITÃ , IPERATTIVITÃ , DISTURBI DI ATTENZIONE, IMMATURITÃ RELAZIONALE. L'INTERVENTO VUOL FAVORIRE L'ANALISI DEI PROBLEMI ADOLESCENZIALI E LA RICERCA DEI PUNTI DI FORZA PER LA LORO CORRETTA EVOLUZIONE, ATTRAVERSO PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA ESPRESSIVITÃ E ALLA COMUNICAZIONE, ATTRAVERSO ATTIVITÃ , FINALIZZATE ALL'OSSERVAZIONE, LETTURA E GESTIONE DELLE DINAMICHE RELAZIONALI, IN ORARIO CURRICOLARE. INOLTRE IL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FINALIZZATI ALLA INCLUSIONE SOCIALE DI ALUNNI IMMIGRATI OSPITATI PRESSO DUE STRUTTURE SUL TERRITORIO. (Italian)
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THE PROJECT “ISCOL @”, LINE C, INTENDS TO LAUNCH ACTIONS FOR THE RECOVERY OF PUPILS IN DIFFICULTIES WITH REGARD TO LEARNING, INTEGRATION AND INTEGRATION, AND TO COMBAT FORMS OF DISTRESS CAUSED BY A VARIETY OF CAUSES: SOCIAL AND CULTURAL HANDICAPS (FROM THE PRIVATE AND DIFFERENT ENVIRONMENTS), BES, DISABILITWILL, WHETHER OR NOT FOLLOWING ATTENTION, PROBLEMS OF ATTENTION, AND ISSUES OF RELATIONSHIP. THE AIM OF THIS ACTION IS TO PROMOTE THE ANALYSIS OF THE PROBLEMS TO BE ENCOUNTERED AND THE SEARCH FOR STRENGTHS FOR THEIR PROPER DEVELOPMENT, BY MEANS OF LEARNING OPPORTUNITIES AND COMMUNICATION, IN ORDER TO OBSERVE, READ AND MANAGE THE RELATIONSHIP DYNAMICS IN THE CURRICULUM. IN ADDITION, THE PROJECT INCLUDES ACTIONS AIMED AT THE SOCIAL INCLUSION OF MIGRANT PUPILS HOSTED AT TWO FACILITIES IN THE AREA. (English)
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LE PROJET «ISCOL@», LIGNE C, VISE À ACTIVER DES INTERVENTIONS POUR LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE, D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION ET À LUTTER CONTRE LES FORMES D’INCONFORT DUE À DIFFÉRENTES CAUSES: DU DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL (D’ENVIRONNEMENTS DÉPRIVÉS DE DIFFÉRENTES NATIONALITÉS), DE L’ESB, DU HANDICAP, DE L’HYPERACTIVITÉ, DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DE L’IMMATURITÉ RELATIONNELLE. L’INTERVENTION VISE À PROMOUVOIR L’ANALYSE DES PROBLÈMES DES ADOLESCENTS ET LA RECHERCHE DES ATOUTS DE LEUR ÉVOLUTION CORRECTE, PAR DES VOIES D’ÉDUCATION À L’EXPRESSIVITÉ ET À LA COMMUNICATION, PAR DES ACTIVITÉS VISANT À L’OBSERVATION, À LA LECTURE ET À LA GESTION DE LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE, DANS LE TEMPS DES PROGRAMMES. EN OUTRE, LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE DES ÉLÈVES IMMIGRÉS ACCUEILLIS DANS DEUX STRUCTURES SUR LE TERRITOIRE. (French)
13 December 2021
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HET PROJECT „ISCOL@”, LIJN C, IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN INTERVENTIES VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN BIJ LEREN, INTEGRATIE EN INTEGRATIE EN HET BESTRIJDEN VAN VORMEN VAN ONGEMAK ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE OORZAKEN: VAN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND (UIT GEDEPRIVEERDE OMGEVINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN), BES, HANDICAP, HYPERACTIVITEIT, AANDACHTSSTOORNISSEN, RELATIONELE ONVOLWASSENHEID. DE INTERVENTIE IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE ANALYSE VAN ADOLESCENTE PROBLEMEN EN HET ZOEKEN NAAR DE STERKE PUNTEN VOOR HUN JUISTE EVOLUTIE, DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSTRAJECTEN NAAR EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIE, DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OBSERVEREN, LEZEN EN BEHEREN VAN RELATIONELE DYNAMIEK, IN DE LEERPLANTIJD. DAARNAAST VOORZIET HET PROJECT IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE SOCIALE INCLUSIE VAN IMMIGRANTENLEERLINGEN DIE IN TWEE STRUCTUREN OP HET GRONDGEBIED WORDEN ONDERGEBRACHT. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT „ISCOL@“, ZEILE C, ZIELT DARAUF AB, INTERVENTIONEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN, INTEGRATION UND INTEGRATION ZU AKTIVIEREN UND DIE FORMEN VON BESCHWERDEN AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER URSACHEN ZU BEKÄMPFEN: VON SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN (AUS ENTPRIVATTEN UMGEBUNGEN UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN), BES, BEHINDERUNG, HYPERAKTIVITÄT, AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, RELATIONALE UNREIFE. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, DIE ANALYSE VON JUGENDPROBLEMEN UND DIE SUCHE NACH DEN STÄRKEN FÜR IHRE KORREKTE ENTWICKLUNG DURCH WEGE DER BILDUNG ZUR AUSDRUCKSKRAFT UND KOMMUNIKATION DURCH AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE BEOBACHTUNG, DAS LESEN UND DAS MANAGEMENT RELATIONALER DYNAMIKEN IN DER LEHRZEIT ABZIELEN. DARÜBER HINAUS SIEHT DAS PROJEKT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN EINGLIEDERUNG VON MIGRANTENSCHÜLERN VOR, DIE IN ZWEI STRUKTUREN AUF DEM GEBIET UNTERGEBRACHT SIND. (German)
23 December 2021
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Identifiers
I23I18000030002
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