ALTERNATIVE AND MULTIMEDIA TEACHING (Q1885462)
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Project Q1885462 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE AND MULTIMEDIA TEACHING |
Project Q1885462 in Italy |
Statements
26,000.0 Euro
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26,000.0 Euro
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100.0 percent
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5 April 2016
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5 December 2016
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5 December 2016
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I.C. 3 ASTI
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44°54'1.94"N, 8°12'24.80"E
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NEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO MANCANO ANCORA DEI SUPPORTI TECNOLOGICI PER I DOCENTI E GLI ALLIEVI FINALIZZATI AD UNA DIDATTICA 2.0. CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO OTTENERE SPAZI DIVERSI DALLA NORMALE AULA DIDATTICA CHE SIANO UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO E CHE PERMETTANO DI COMINCIARE A SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE. LE METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE SOLLECITERANNO UN COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO UNO SCAMBIO PROFICUO DI INFORMAZIONI E CONTENUTI DIDATTICI MEDIANTE INTERNET. IL PROGETTO ADOTTA LA TECNOLOGIA COME ELEMENTO INCLUSIVO PERMETTENDO AGLI STUDENTI CON DISABILIT DI SFRUTTARE LE POTENZIALIT DEGLI STRUMENTI SU TEMI COME LACCESSIBILIT IL SUPPORTO ALLAPPRENDIMENTO LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI SUPPORTO INDIVIDUALE (Italian)
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IN OUR INSTITUTIONAL UNIT, THERE IS STILL A LACK OF TECHNOLOGICAL SUPPORT FOR TEACHERS AND PUPILS IN TEACHING 2.0. THE AIM OF THIS PROJECT IS TO OBTAIN AREAS OTHER THAN THE NORMAL EDUCATION, WHICH CAN BE USED BY ALL OF THE CLASSES DELELISTITUTO, AND WHICH CAN BE USED TO BEGIN TO DEVELOP A TEACHING BUILDING IN THE AREA OF COLABORATORY AND LABORATORY LABORATORIES. THE TEACHING METHODOLOGIES WILL ENCOURAGE THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS THROUGH THE EFFECTIVE EXCHANGE OF INFORMATION AND EDUCATIONAL CONTENT VIA THE INTERNET. THE PROJECT ADOPTS TECHNOLOGY AS AN INCLUSIVE ELEMENT BY ENABLING STUDENTS WITH DISABILITIES TO EXPLOIT POTENTIALIT TOOLS ON TOPICS SUCH AS THE PERSONALISATION OF INDIVIDUAL SUPPORT COURSES IN THE FORM OF INDIVIDUAL SUPPORT COURSES. (English)
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NOTRE INSTITUT COMPLET MANQUE TOUJOURS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS VISANT UNE DIDACTIQUE 2.0. AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS OBTENIR DES ESPACES DIFFÉRENTS DE LA CLASSE NORMALE QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATOIRE. LES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES UTILISÉES ENCOURAGERONT LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS GRÂCE À UN ÉCHANGE FRUCTUEUX D’INFORMATIONS ET DE CONTENUS ÉDUCATIFS VIA INTERNET. LE PROJET ADOPTE LA TECHNOLOGIE COMME UN ÉLÉMENT INCLUSIF PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS HANDICAPÉS D’EXPLOITER LE POTENTIEL D’OUTILS SUR DES SUJETS TELS QUE LE SOUTIEN LACCESSIBILITÉ À L’APPRENTISSAGE DE LA PERSONNALISATION DES COURS DE FORMATION SOUTIEN INDIVIDUEL (French)
10 December 2021
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ONS UITGEBREIDE INSTITUUT ONTBEERT NOG STEEDS TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN GERICHT OP EEN 2.0 DIDACTIEK. MET DIT PROJECT WILLEN WE RUIMTES VERKRIJGEN DIE AFWIJKEN VAN HET NORMALE KLASLOKAAL DAT GEBRUIKT KAN WORDEN DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIUM TE ONTWIKKELEN. DE GEBRUIKTE ONDERWIJSMETHODEN ZULLEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN VRUCHTBARE UITWISSELING VAN INFORMATIE EN EDUCATIEVE INHOUD VIA INTERNET. HET PROJECT NEEMT TECHNOLOGIE AAN ALS EEN INCLUSIEF ELEMENT DAT STUDENTEN MET EEN HANDICAP IN STAAT STELT OM HET POTENTIEEL VAN HULPMIDDELEN TE BENUTTEN OP ONDERWERPEN ZOALS LACCESSIBILITEIT STEUN VOOR HET LEREN VAN DE AANPASSING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN INDIVIDUELE ONDERSTEUNING (Dutch)
22 December 2021
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UNSEREM UMFASSENDEN INSTITUT FEHLT ES NACH WIE VOR AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, DIE AUF EINE 2,0 DIDAKTIK AUSGERICHTET SIND. MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR RÄUME ERHALTEN, DIE SICH VON DEM NORMALEN KLASSENZIMMER UNTERSCHEIDEN, DER VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KANN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABOR ZU ENTWICKELN. DIE ANGEWANDTEN LEHRMETHODEN WERDEN DIE AKTIVE BETEILIGUNG DER STUDIERENDEN DURCH EINEN FRUCHTBAREN AUSTAUSCH VON INFORMATIONEN UND BILDUNGSINHALTEN ÜBER DAS INTERNET FÖRDERN. DAS PROJEKT NIMMT TECHNOLOGIE ALS INTEGRATIVES ELEMENT AN, DAS ES STUDIERENDEN MIT BEHINDERUNGEN ERMÖGLICHT, DAS POTENZIAL VON TOOLS ZU THEMEN WIE LACCESSIBILITY UNTERSTÜTZUNG BEIM LERNEN DER ANPASSUNG VON SCHULUNGEN INDIVIDUELLER UNTERSTÜTZUNG ZU NUTZEN. (German)
23 December 2021
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Identifiers
C36J16000290007
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