WE RENEW THE SPACES TO OVERCOME LAULA (Q1880215)
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Project Q1880215 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE RENEW THE SPACES TO OVERCOME LAULA |
Project Q1880215 in Italy |
Statements
20,000.0 Euro
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20,000.0 Euro
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100.0 percent
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8 April 2016
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30 December 2016
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30 December 2016
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MONASTERACE-RIACE-STILO-BIVONGI
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38°27'13.25"N, 16°33'7.24"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI RISTRUTTURARE GLI SPAZI SCOLASTICI AULEANDANDO OLTRE LA CENTRALIT DELLAULA O DEI LABORATORIRITENIAMO CHE GLI SPAZI I MATERIALI E LE TECNOLOGIE DEBBANO ADATTARSI AGLI UTENTI E NON VICEVERSA DANDO VITA AD AULE SPAZI AUMENTATI DALLA TECNOLOGIA DOVE LUSO DI STRUTTURE E STRUMENTI SONO FINALIZZATI ALLA DIDATTICA E AL TEMPO STESSO ALLA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INTESI COME CROCEVIA DISPAZISTRUMENTI TECNOLOGIE MA NON SOLO ANCHE LIBRI QUADERNI E ARREDI STRUMENTALI AL LAVORO DIDATTICOMETODI PER LAPPRENDIMENTO IN UNA PLURALIT DI SITUAZIONI .LE AULE AUMENTATE SARANNO ARRICCHITE CON DOTAZIONI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E DEL REALE CON IL VIRTUALE. (Italian)
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THE PROJECT WAS DRAWN UP ON THE BASIS OF THE RENOVATION OF THE AULEAANDEDO SCHOOL SPACES, AS WELL AS THE OFFICES OF THE LABORATORITENIAMO, THAT SPACE FOR MATERIALS AND TECHNOLOGIES SHOULD BE ADAPTED TO THE USERS AND NOT VICE VERSA BY WORKING IN CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY WHERE THE USE OF STRUCTURES AND TOOLS ARE AIMED AT TEACHING AND AT THE SAME TIME THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS AS A CROSSROADS DISARTISTODI FOR LEARNING IN A PLURALIT OF SITUUTIONI WILL BE ENRICHED WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND THE LINTATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN WIRED OR WIRED LEARNING GROUPS FOR DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND REAL DIGITAL WITH THE VIRTUAL. (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RESTRUCTURER LES ESPACES SCOLAIRES AULEANDANDO AU-DELÀ DE LA CENTRALITÉ DE LA SALLE DE CLASSE OU DE LA LABORATORIRITENIAW QUE LES MATÉRIAUX ET TECHNOLOGIES D’ESPACES DOIVENT S’ADAPTER AUX UTILISATEURS ET NON VICE VERSA DONNANT VIE AUX SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE OÙ L’UTILISATION DES STRUCTURES ET DES OUTILS SONT DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT ET EN MÊME TEMPS LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DESTINÉS À LA CROISÉE DES TECHNOLOGIES DE DISPAZISTRUMENTS MAIS PAS SEULEMENT DES LIVRES DES CAHIERS ET DES MEUBLES INSTRUMENTALS POUR TRAVAILLER DIDATTICOMETODI POUR L’APPRENTISSAGE DANS UNE PLURALITÉ DE SITUATIONS.LE L’AUGMENTATION DES SALLES DE CLASSE SERA ENRICHIE D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENU POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET RÉEL AVEC LE VIRTUEL. (French)
10 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOLRUIMTES AULEANDANDO VERDER TE STRUCTUREREN DAN DE CENTRALITEIT VAN HET KLASLOKAAL OF VAN DE LABORATORIRITENIAW DAT DE RUIMTEMATERIALEN EN -TECHNOLOGIEËN ZICH MOETEN AANPASSEN AAN GEBRUIKERS EN NIET VICE VERSA DIE HET LEVEN GEVEN AAN KLASLOKALEN VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE WAARBIJ HET GEBRUIK VAN STRUCTUREN EN HULPMIDDELEN GERICHT IS OP HET ONDERWIJZEN EN TEGELIJKERTIJD HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN BEDOELD ALS KRUISPUNT DISPAZISTRUMENTS-TECHNOLOGIEËN, MAAR NIET ALLEEN BOEKEN NOTEBOOKS EN INSTRUMENTALE MEUBELS OM TE WERKEN DIDATTICOMETODI VOOR HET LEREN IN EEN PLURALITEIT VAN SITUATIONS.LE MEER KLASLOKALEN ZULLEN WORDEN VERRIJKT MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ECHT MET VIRTUEEL. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULRÄUME AULEANDANDO ÜBER DIE ZENTRALITÄT DES KLASSENZIMMERS ODER DER LABORATORIRITENIAW HINAUS ZU STRUKTURIEREN, DASS SICH DIE RAUMMATERIALIEN UND TECHNOLOGIEN AN DIE NUTZER ANPASSEN MÜSSEN UND NICHT VICE VERSA, UM KLASSENZIMMERN DAS LEBEN ZU GEBEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, WO DER EINSATZ VON STRUKTUREN UND WERKZEUGEN AUF DEN UNTERRICHT AUSGERICHTET IST UND GLEICHZEITIG DIE SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE ALS KREUZUNG VON DISPAZISTRUMENTS-TECHNOLOGIEN GEDACHT SIND, ABER NICHT NUR BÜCHERBÜCHER UND INSTRUMENTALEINRICHTUNGEN FÜR DIE ARBEIT DIDATTICOMETODI FÜR DAS LERNEN IN EINER VIELZAHL VON SITUATIONS.LE ERWEITERTE KLASSENRÄUME WERDEN MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN LEHRE UND REAL MIT VIRTUAL ANGEREICHERT. (German)
23 December 2021
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Identifiers
F96J15001790007
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