STAR GOOD IN SCHOLA (Q1950813)
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Project Q1950813 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAR GOOD IN SCHOLA |
Project Q1950813 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
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19,000.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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9 June 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO COMPRENSIVO ALES
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IL PROGETTO SI ESPLICA IN DUE AZIONI. AZIONE 1: Ê VOLTA AL PROGRESSIVO SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI CHE POTREBBERO CREARSI NELL?INSERIMENTO SOCIALE, ANCHE FUTURO, DI UN?ALUNNA AUTISTICA DI *individuo* DI ALES; Ê DA REALIZZARSI CON L?INTERVENTO DELLO PSICOLOGO E DEL PEDAGOGISTA, CON L?OBIETTIVO DI ATTIVARE OTTIMALI MODALITà D?INTERAZIONE SOCIALE, PASSANDO PER UN?AZIONE CAPILLARE DI SENSIBILIZZAZIONE E CONOSCENZA DELLE TEMATICHE PROPRIE DELL?AUTISMO, ADEGUATA NEI METODI E NELLE STRATEGIE ALL?ETà EVOLUTIVA DEI DESTINATARI, CHE COINVOLGA I 67 ALUNNI CHE FREQUENTANO NELLO STESSO CASEGGIATO. AZIONE 2: MIRA A FORNIRE SUPPORTO AGLI INSEGNANTI NELLE LORO FUNZIONI EDUCATIVE AL FINE DI DISPORRE DI STRUMENTI CONCRETI PER INTERVENIRE IN MODO EFFICACE SULLA GESTIONE DELLE SITUAZIONI PROBLEMATICHE. LE STRATEGIE DI INTERVENTO SARANNO VOLTE A MIGLIORARE IL CLIMA NEL GRUPPO CLASSE, CON L?INTERVENTO DELLO PSICOLOGO E DEL PEDAGOGISTA, CHE ASSICURINO L?OSSERVAZIONE DEL CONTESTO SCOLASTICO(ALUNNI/ ALUNNI, (Italian)
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THE PROJECT CONSISTS OF TWO ACTIONS. ACTION 1: ÃO VOLTA TO BE HEARING OF YOUR VEGETABLES WHICH POTREMBEGES created in L’L? integration? SOCIAL, ANCHE FUTURE, OF A? certain autistic ID * individuals * of Ales; ÃO TO BE CARRIED OUT WITH HER? INTERVENTION BY THE PSYCHOLOGIST AND THE TEACHER, WITH THE AIM OF ACHIEVING OPTIMUM MODES OF SOCIAL INTERACTION, RAISING AWARENESS AND KNOWLEDGE OF THE ISSUES SURROUNDING? AUTISM, ADAPTED IN THE METHODS AND STRATEGIES OF THE TARGET AUDIENCE, INVOLVING THE 67 PUPILS ATTENDING IN THE SAME CASE. ACTION 2: IT AIMS TO SUPPORT TEACHERS IN THEIR EDUCATIONAL FUNCTIONS IN ORDER TO HAVE CONCRETE TOOLS TO ACT EFFECTIVELY ON THE MANAGEMENT OF PROBLEMATIC SITUATIONS. WILL THE INTERVENTION STRATEGIES AIM TO IMPROVE THE CLIMATE IN THE CLASS GROUP, WITH THE RESPONSE OF THE PSYCHOLOGIST AND THE TEACHER, WHO WILL ENSURE THAT THE SCHOOL CONTEXT IS OBSERVED (PUPILS/PUPILS, (English)
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LE PROJET SE COMPOSE DE DEUX ACTIONS. ACTION 1: Aš VOLTA AU SOUTIEN PROGRESSIF DES OSTACULES que je pourrais créer dans l’INSÉRIMENT SOCIAL, aussi FUTURE, D’un?étudiant autoritaire de *individuel* des ALES; IL DOIT ÊTRE RÉALISÉ AVEC L’INTERVENTION DU PSYCHOLOGUE ET DU PÉDAGOGUE, DANS LE BUT D’ACTIVER DES MÉTHODES OPTIMALES D’INTERACTION SOCIALE, EN PASSANT PAR UNE ACTION GÉNÉRALISÉE DE SENSIBILISATION ET DE CONNAISSANCE DES THÈMES DE L’AUTISME, ADÉQUAT DANS LES MÉTHODES ET STRATÉGIES DES BÉNÉFICIAIRES, IMPLIQUANT LES 67 ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT LE MÊME BÂTIMENT. ACTION 2: IL VISE À SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES AFIN DE DISPOSER D’OUTILS CONCRETS PERMETTANT D’INTERVENIR EFFICACEMENT DANS LA GESTION DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES. LES STRATÉGIES D’INTERVENTION VISERONT À AMÉLIORER LE CLIMAT DANS LE GROUPE DE CLASSE, AVEC L’INTERVENTION DU PSYCHOLOGUE ET DU PÉDAGOGUE, EN ASSURANT L’OBSERVATION DU CONTEXTE SCOLAIRE (ÉLÈVES/ÉLÈVES, (French)
13 December 2021
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HET PROJECT BESTAAT UIT TWEE ACTIES. ACTIE 1: Ú VOLTA AAN DE PROGRESSIVE SUPPORT VAN DE OSTACULES die ik zou kunnen creëren in de SOCIALE INSERIMENT, ook FUTURE, VAN A?AUTISTISCHE student van *individueel* VAN ALES; HET MOET WORDEN GEREALISEERD MET DE TUSSENKOMST VAN DE PSYCHOLOOG EN DE PEDAGOGIST, MET ALS DOEL OPTIMALE METHODEN VAN SOCIALE INTERACTIE TE ACTIVEREN, DOOR MIDDEL VAN EEN WIJDVERBREIDE ACTIE VAN BEWUSTMAKING EN KENNIS VAN DE THEMA’S VAN AUTISME, PASSEND IN DE METHODEN EN STRATEGIEËN VAN DE ONTVANGERS, WAARBIJ DE 67 LEERLINGEN DIE IN HETZELFDE GEBOUW AANWEZIG ZIJN BETROKKEN ZIJN. ACTIE 2: HET HEEFT TOT DOEL LEERKRACHTEN BIJ HUN ONDERWIJSTAKEN TE ONDERSTEUNEN OM OVER CONCRETE INSTRUMENTEN TE BESCHIKKEN OM EFFECTIEF IN TE GRIJPEN IN HET BEHEER VAN PROBLEMATISCHE SITUATIES. DE INTERVENTIESTRATEGIEËN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN HET KLIMAAT IN DE KLASGROEP, MET DE TUSSENKOMST VAN DE PSYCHOLOOG EN DE PEDAGOGIST, WAARBIJ DE OBSERVATIE VAN DE SCHOOLCONTEXT (LEERLINGEN/LEERLINGEN, (Dutch)
22 December 2021
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Identifiers
D73G16000070002
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