Development and implementation of a teacher education programme for Pedagogy (Q92328)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q92328 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development and implementation of a teacher education programme for Pedagogy |
Project Q92328 in Poland |
Statements
387,898.91 zloty
0 references
460,250.25 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 September 2022
0 references
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CHEŁMIE
0 references
Projekt dotyczy przygotowania, realizacji i ewaluacji programu studiów 5-letnich magisterskich ze szczególnym uwzględnieniem zajęć o charakterze praktycznym, realizowanych przy współudziale Mentorów ze szkół podstawowych i przedszkoli, zwiększonej ilości praktyk pedagogicznych, wdrożeniu zajęć w formie Tutoringu oraz zapoznaniu STUD i implementacji do praktyki edukacyjnej nowoczesnych metod i technik kształcenia stanowiących dobre praktyki międzynarodowetj: design thinking, storytelling, PBL, learning by developing i collaborative learning. W ramach projektu powstaną dyplomowe prace aplikacyjne, stanowiące wartość dodaną dlaplacówek współpracujących z Uczelnią. Elementem innowacyjnym programu jestTutoring akademicki, który PWSZ w Chełmie wdraża od roku 2015 jako metodę,pełniącą szczególną rolę w procesie rozwoju młodego, poszukującego człowieka, który jako swoją drogę zawodową wybrał profesję nauczyciela. Pozwala on na doskonalenie swoich wewnętrznych obszarów aktywności, samopoznanie i afirmację. Ta metoda dydaktyczna edukacji spersonalizowanej, ma za zadanie rozwijanie potencjału STUD oraz jego samomotywacji. Przyjmując za podstawę talenty i zainteresowania, pomaga odnaleźć STUD. swoją ścieżkę rozwoju osobistego, społecznego, edukacyjnego czy naukowego.Tutoriale prowadzą nauczyciele z chełmskich szkół oraz nauczyciele akademiccy członkowie Chełmskiego Klubu Tutora, i jest to czas odkrywania wiedzy, planowania poszukiwań, snucia refleksji, odnajdywania połączeń między ideami i faktami, szukania praktycznych zastosowań naukowych odkryć.Wyzwaniem dla dzisiejszego nauczyciela jest jego warsztat metodyczny i wrażliwość pedagogiczna, które pozwolą mu odnaleźć się w dynamicznie zmieniającej się szkole oraz dostosować proces edukacyjny do indywidualnych potrzeb uczniów i rynku pracy. To zadanie wymaga szczególnych kompetencji od STUD., dla których przygotowywany w ramach projektu program studiów stanowić będzie szansę harmonijnego i holistycznego rozwoju. (Polish)
0 references
The project concerns the preparation, implementation and evaluation of the 5-year master’s programme, with particular emphasis on practical activities, carried out with the participation of Mentors from primary schools and kindergartens, increased number of pedagogical practices, implementation of classes in the form of tutoring and familiarisation with STUD and implementation into the educational practice of modern educational methods and techniques which constitute good international practice: design thinking, storytelling, CBL, learning by developing i collaborative learning. As part of the project, a diploma application work will be created, providing added value for institutions cooperating with the University. An innovative element of the programme is academic tutoring, which has been implementing since 2015 the EWC in Chełm as a method, fulfilling a special role in the development process of young, seeking a man who has chosen the profession of teacher as his professional path. It allows for improvement of its internal areas of activity, self-knowledge and affirmation. This teaching method of personalised education is designed to develop the potential of STUD and its self-motivating. Taking as the basis of talent and interest, it helps to find STUD. its path of personal, social, educational or scientific development. Tutorials are guided by teachers from Chelm schools and academic teachers members of the Chelm Tutor Club, and it is a time to discover knowledge, plan searches, reflect, reflect, find connections between ideas and facts, search for practical applications of scientific discoveries. This task requires special competences from STUD., for whom the study programme prepared as part of the project will provide an opportunity for harmonious and holistic development. (English)
15 October 2020
0 references
Le projet porte sur la préparation, la mise en œuvre et l’évaluation du programme de maîtrise quinquennal, en mettant l’accent sur les activités pratiques, menées avec la participation de mentors des écoles primaires et des jardins d’enfants, l’augmentation du nombre de pratiques pédagogiques, la mise en place de cours de tutorat et la familiarisation avec le STUD et la mise en pratique pédagogique des méthodes et techniques d’éducation modernes qui constituent de bonnes pratiques internationales, c’est-à-dire: conception de la pensée, de la narration, de la PBL, de l’apprentissage par le développement et l’apprentissage collaboratif. Dans le cadre du projet, des travaux de demande de diplôme seront créés, ce qui apportera une valeur ajoutée aux institutions coopérant avec l’Université. Un élément innovant du programme est le tutorat académique, que le PWSZ de Chełm met en œuvre depuis 2015 comme méthode, qui joue un rôle particulier dans le processus de développement d’un jeune homme à la recherche, qui a choisi la profession d’enseignant comme son parcours professionnel. Il vous permet d’améliorer vos domaines internes d’activité, de connaissance de soi et d’affirmation. Cette méthode d’enseignement de l’éducation personnalisée est conçue pour développer le potentiel et l’auto-motivation de l’ÉTUD. Prenant comme base de talents et d’intérêt, il aide à trouver STUD. son chemin de développement personnel, social, éducatif ou scientifique.Tutorial est dirigé par des enseignants des écoles de Chełm et des enseignants universitaires membres du Chełmski Club Tutor, et c’est un moment de découverte de connaissances, de planification de l’exploration, de réflexion, de recherche de liens entre idées et faits, à la recherche d’applications scientifiques pratiques à découvrir.Le défi pour l’enseignant d’aujourd’hui est son atelier méthodique et la sensibilité pédagogique, qui lui permettra de se retrouver dans une école en évolution dynamique et d’adapter le processus éducatif aux besoins individuels des élèves et du marché du travail. Cette tâche nécessite des compétences spéciales de la part de l’Étude, pour laquelle le programme d’études élaboré dans le cadre du projet offrira une occasion de développement harmonieux et holistique. (French)
30 November 2021
0 references
Das Projekt betrifft die Vorbereitung, Durchführung und Bewertung des 5-jährigen Master-Programms mit besonderem Schwerpunkt auf praktischen Aktivitäten, die unter Beteiligung von Mentoren aus Grundschulen und Kindergärten durchgeführt werden, eine größere Zahl pädagogischer Praktiken, die Durchführung von Unterrichtskursen und die Einführung des STUD sowie die Umsetzung moderner Methoden und Techniken der Bildung, die gute internationale Praktiken darstellen, d. h.: Design Thinking, Storytelling, PBL, Lernen durch Entwicklung und kollaboratives Lernen. Im Rahmen des Projekts werden Diplom-Antragsarbeiten geschaffen, die einen Mehrwert für Institutionen schaffen, die mit der Universität zusammenarbeiten. Ein innovatives Element des Programms ist das akademische Tutoring, das die PWSZ in Chełm seit 2015 als Methode umsetzt, die eine besondere Rolle bei der Entwicklung eines jungen, suchenden Mannes spielt, der den Beruf des Lehrers als seinen beruflichen Weg gewählt hat. Es ermöglicht Ihnen, Ihre internen Tätigkeitsbereiche, Selbstwissen und Bestätigung zu verbessern. Diese Lehrmethode der personalisierten Bildung ist darauf ausgelegt, das Potenzial und die Selbstmotivation von STUD zu entwickeln. Als Grundlage für Talente und Interesse hilft es, STUD zu finden, seinen Weg der persönlichen, sozialen, pädagogischen oder wissenschaftlichen Entwicklung zu finden.Tutorial wird von Lehrern aus Chełm-Schulen und akademischen Lehrern des Chełmski Club Tutor geleitet. Es ist eine Zeit der Entdeckung von Wissen, Planung der Erforschung, Reflexion, Verbindungen zwischen Ideen und Fakten zu finden, auf der Suche nach praktischen wissenschaftlichen Anwendungen zu entdecken.Die Herausforderung für den heutigen Lehrer ist sein methodischer Workshop und pädagogische Sensibilität, die es ihm ermöglichen, sich in einer dynamisch wechselnden Schule zu finden und den Bildungsprozess an die individuellen Bedürfnisse der Schüler und des Arbeitsmarktes anzupassen. Diese Aufgabe erfordert besondere Kompetenzen von STUD., für die das im Rahmen des Projekts vorbereitete Studienprogramm eine Chance für eine harmonische und ganzheitliche Entwicklung bietet. (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft betrekking op de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van het vijfjarige masterprogramma, met bijzondere nadruk op praktische activiteiten, uitgevoerd met deelname van mentoren van basisscholen en kleuterscholen, een groter aantal pedagogische praktijken, invoering van leslessen en vertrouwdmaking met STUD en implementatie van moderne onderwijsmethoden en -technieken die goede internationale praktijken vormen, d.w.z.: ontwerp denken, storytelling, PBL, leren door het ontwikkelen en samenwerken van leren. In het kader van het project zullen diplomaaanvragen worden opgezet, wat een meerwaarde biedt voor instellingen die samenwerken met de universiteit. Een innovatief onderdeel van het programma is academische begeleiding, die het PWSZ in Chełm sinds 2015 uitvoert als een methode, die een bijzondere rol speelt in het proces van ontwikkeling van een jonge, op zoek naar man, die het beroep van leraar als zijn professionele weg heeft gekozen. Het stelt u in staat om uw interne werkterreinen, zelfkennis en bevestiging te verbeteren. Deze onderwijsmethode van gepersonaliseerd onderwijs is ontworpen om STUD’s potentieel en zelfmotivatie te ontwikkelen. Als basis van talenten en interesse, het helpt om STUD te vinden. zijn pad van persoonlijke, sociale, educatieve of wetenschappelijke ontwikkeling.Tutorial wordt geleid door leraren van Chełm scholen en academische leraren leden van de Chełmski Club Tutor, en het is een tijd van ontdekking van kennis, planning van exploratie, reflectie, het vinden van verbanden tussen ideeën en feiten, op zoek naar praktische wetenschappelijke toepassingen om te ontdekken.De uitdaging voor de leraar van vandaag is zijn methodische workshop en pedagogische gevoeligheid, die hem in staat zal stellen zich in een dynamisch veranderende school en het onderwijsproces aan te passen aan de individuele behoeften van studenten en de arbeidsmarkt. Deze taak vereist speciale competenties van STUD, waarvoor het in het kader van het project opgestelde studieprogramma een kans zal bieden voor een harmonieuze en holistische ontwikkeling. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN25/18
0 references