DIGITAL ENVIRONMENTS IN VERCELLI (Q1885638)
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Project Q1885638 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS IN VERCELLI |
Project Q1885638 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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21 April 2016
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14 December 2016
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21 December 2016
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F. VERCELLI
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44°54'1.94"N, 8°12'24.80"E
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LA SCUOLA ITALIANA HA LA NECESSIT DI TRASFORMARSI DIVENTANDO UN POLO SUL TERRITORIO PER LA DIFFUSIONE SISTEMATICA DELLE COMPETENZE CHIAVE. QUESTO PROCESSO DI INNOVAZIONE SI DEVE OPERARE MEDIANTE CAMBIAMENTI SULLE METODOLOGIE DIDATTICHE DELLINSEGNAMENTO E SUGLI SPAZI SCOLASTICI. DOPO LINTRODUZIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO IL LICEO NEGLI ULTIMI ANNI SI ADOPERATO PER MODIFICARE GLI STILI DI APPRENDIMENTO SIA CON LINTRODUZIONE DI SOFTWARE FREE DIDATTICI O DI GESTIONE DELLE ATTIVIT GOOGLE CLASSROOM E GOOGLE DRIVE SIA CON LA SPERIMENTAZIONE SU ALCUNE CLASSI DELLA FLIPPED CLASSROOM. ORA HA LA NECESSIT DI AGIRE ANCHE SUGLI AMBIENTI. IL PROGETTO DEL LICEO SI INTEGRA PROPRIO IN QUESTO RADICALE CAMBIAMENTO E CONSISTE NELLA REALIZZAZIONE DI DUE AMBIENTI DIGITALI UN LABORATORIO TECNOLOGICO POLIFUNZIONALE DA AFFIANCARE A QUELLI CONVENZIONALI ED UNAULA 3.0. IL LABORATORIO TECNOLOGICO VUOLE ESSERE UNO SPAZIO IN CUI I RAGAZZI POSSANO APPRENDERE CREARE E COLLABORARE TRA LORO ELEVANDO IL LIVELLO DI C (Italian)
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THE ITALIAN SCHOOL HAS THE NECESSITY TO TRANSFORM ITSELF INTO A LOCATION FOR THE SYSTEMATIC DISSEMINATION OF KEY COMPETENCES. THIS PROCESS OF INNOVATION HAS TO BE DONE THROUGH CHANGES IN THE TEACHING METHODOLOGIES IN THE FIELD AND ON SCHOOL SPACES. AFTER THE ELECTRONIC REGISTER HAS BEEN INTRODUCED, THE SECONDARY SCHOOL IN RECENT YEARS HAS ENDEAVOURED TO CHANGE THE LEARNING STYLES EITHER WITH THE SOFTWARE FREE TEACHING OR MANAGEMENT OF THE GOOGLE CLASSROOM AND GOOGLE DRIVE, AND WITH THE TESTING OF CERTAIN CLASSES OF FLIPPED CLASSROOM. NOW IT IS NECESSARY TO ACT ALSO ON THE PREMISES. THE SECONDARY SCHOOL PROJECT CONSISTS OF THIS RADICAL CHANGE AND CONSISTS OF THE CREATION OF TWO DIGITAL ENVIRONMENTS A MULTIFUNCTIONAL LABORATORY, TO BE ACCOMPANIED BY CONVENTIONAL AND UNAULA 3.0. THE TECHNOLOGICAL LABORATORY WANTS TO BE A SPACE WHERE CHILDREN CAN LEARN AND WORK TOGETHER BY RAISING THE LEVEL OF C (English)
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L’ÉCOLE ITALIENNE DOIT DEVENIR UN PÔLE SUR LE TERRITOIRE POUR LA DIFFUSION SYSTÉMATIQUE DES COMPÉTENCES CLÉS. CE PROCESSUS D’INNOVATION DOIT ÊTRE RÉALISÉ PAR DES CHANGEMENTS DANS LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET LES ESPACES SCOLAIRES. APRÈS L’INTRODUCTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE, L’ÉCOLE SECONDAIRE A TRAVAILLÉ CES DERNIÈRES ANNÉES À CHANGER LES STYLES D’APPRENTISSAGE AVEC À LA FOIS L’INTRODUCTION DE LOGICIELS ÉDUCATIFS GRATUITS OU LA GESTION DE LA CLASSE GOOGLE ET LES ACTIVITÉS DE CONDUITE DE GOOGLE ET AVEC L’EXPÉRIMENTATION SUR CERTAINES CLASSES DE LA CLASSE INVERSÉE. MAINTENANT, IL DOIT AGIR SUR LES ENVIRONNEMENTS AUSSI. LE PROJET DE LYCÉE S’INTÈGRE PRÉCISÉMENT DANS CE CHANGEMENT RADICAL ET CONSISTE EN LA CRÉATION DE DEUX ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES UN LABORATOIRE TECHNOLOGIQUE MULTIFONCTIONNEL POUR COMPLÉTER LES ENVIRONNEMENTS CONVENTIONNELS ET UNAULA 3.0. LE LABORATOIRE TECHNOLOGIQUE VEUT ÊTRE UN ESPACE OÙ LES ENFANTS PEUVENT APPRENDRE À SE CRÉER ET À COLLABORER LES UNS AVEC LES AUTRES EN ÉLEVANT LE NIVEAU DE C (French)
10 December 2021
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Identifiers
H36J15001530007
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