EUROPE IS US (Q586186)
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Project Q586186 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EUROPE IS US |
Project Q586186 in Italy |
Statements
5,409.0 Euro
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5,409.0 Euro
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100.0 percent
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1 March 2019
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10 July 2019
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31 August 2019
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LICEO SCIENTIFICO STATALE "GALILEO GALILEI" MACOMER
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40°15'54.68"N, 8°46'53.00"E
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IL TERRITORIO IN CUI INSISTE LISTITUTO UNA REALT TRADIZIONALMENTE A VOCAZIONE AGROPASTORALE CHE IN SEGUITO ALLA CAPILLARE DIFFUSIONE DELLINDUSTRIALIZZAZIONE SOPRATUTTO A PARTIRE DAGLI ANNI SESSANTA HA PARZIALMENTO MUTATATO TALE ASPETTO CON LA NASCITA DI ALCUNE REALT PRODUTTIVE. TRATTASI PER DI UN TERRITORIO DA ANNI AL CENTRO DI UN PROGRESSIVO FENOMENO DI SPOPOLAMENTO A CAUSA DELLA CONTINUA CHIUSURA DELLE PREDETTE ATTIVIT PRODUTTIVE. TALE FENOMENO AGISCE NEGATIVAMENTE SULLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DEI RAGAZZI IN ET ADOLESCENZIALE. SPESSO IL NON RIUSCIRE AD ENTRARE IN RAPPORTO CON GLI INSEGNANTIFATTORE LEGATO ALLA RIGIDIT DEL PERCORSO SCOLASTICO TRADIZIONALE VA AD INCIDERE SULLA PREDETTA CARENZA MOTIVAZIONALE DETERMINANDO LABBANDONO PRIMA DELLA NATURALE CONCLUSIONE DEL PERCORSO DI STUDI. INOLTRE SPESSO I CURRICOLA SCOLASTICI RISULTANO ECCESSIVAMENTE STACCATI DALLA VITA ATTUALE DEGLI STUDENTI BASATI SUL PASSATO E POCO ATTENTI ALLE ESIGENZE CONTINGENTI DEI MEDESIMI. NON DA ULTIMO DEVE RI (Italian)
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THE TERRITORY IN WHICH THE INSTITUTE INSISTS A REALITY TRADITIONALLY AGROPASTORAL VOCATION WHICH, FOLLOWING THE WIDESPREAD DIFFUSION DELLINDUSTRIALISATION ABOVE ALL SINCE THE SIXTIES, HAS PARTIALLY MUTATATOD THIS ASPECT WITH THE BIRTH OF SOME PRODUCTIVE REALITIES. IT HAS BEEN IN A TERRITORY FOR YEARS AT THE CENTRE OF A PROGRESSIVE PHENOMENON OF DEPOPULATION DUE TO THE CONTINUOUS CLOSURE OF THE AFOREMENTIONED PRODUCTIVE ACTIVITIES. THIS PHENOMENON ACTS NEGATIVELY ON THE MOTIVATION TO STUDY CHILDREN IN ADOLESCENT AGE. OFTEN THE FAILURE TO ENTER INTO A RELATIONSHIP WITH THE INSEGNANTIFACTORE LINKED TO THE RIGIDITY OF THE TRADITIONAL SCHOOL PATH GOES TO AFFECT THE AFOREMENTIONED MOTIVATIONAL DEFICIENCY DETERMINING THE ABANDONMENT BEFORE THE NATURAL CONCLUSION OF THE COURSE OF STUDIES. IN ADDITION, SCHOOL CURRICULA ARE OFTEN EXCESSIVELY DETACHED FROM THE CURRENT LIVES OF PAST-BASED STUDENTS AND ARE UNAWARE OF THEIR CONTINGENT NEEDS. LAST BUT NOT LEAST, IT MUST (English)
13 November 2020
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LE TERRITOIRE DANS LEQUEL L’INSTITUT INSISTE SUR UNE RÉALITÉ TRADITIONNELLEMENT AVEC UNE VOCATION AGROPASTORALE QUE SUITE À LA DIFFUSION GÉNÉRALISÉE DE L’INDUSTRIALISATION SURTOUT DEPUIS LES ANNÉES SOIXANTE A FAIT PARTIE DE CET ASPECT AVEC LA NAISSANCE DE CERTAINES RÉALITÉS PRODUCTIVES. DEPUIS DES ANNÉES, ELLE EST AU CŒUR D’UN PHÉNOMÈNE PROGRESSIF DE DÉPEUPLEMENT DÛ À LA FERMETURE CONTINUE DES ACTIVITÉS PRODUCTIVES SUSMENTIONNÉES. CE PHÉNOMÈNE A UN EFFET NÉGATIF SUR LA MOTIVATION DE L’ÉTUDE DES GARÇONS CHEZ LES ADOLESCENTS. SOUVENT, L’INCAPACITÉ D’ENTRER EN RELATION AVEC L’INSEGNANTIFATTORE LIÉE À LA RIGIDITÉ DE L’ÉCOLE TRADITIONNELLE VA AFFECTER LA DÉFICIENCE MOTRICE SUSMENTIONNÉE CONDUISANT À L’ABANDON AVANT LA FIN NATURELLE DES ÉTUDES. EN OUTRE, LES PROGRAMMES SCOLAIRES SONT SOUVENT EXCESSIVEMENT ÉLOIGNÉS DE LA VIE ACTUELLE DES ÉLÈVES EN FONCTION DU PASSÉ ET DE LEURS BESOINS ÉVENTUELS. ENFIN, ET CE N’EST PAS LE MOINS IMPORTANT, IL FAUT (French)
9 December 2021
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Identifiers
C84F18000200006
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