EDUCATING LEISURE: REALITIES AND PERSPECTIVES IN AN INTERGENERATIONAL, INTEGRAL AND INCLUSIVE KEY IN A NETWORK SOCIETY (Q3140925)
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Project Q3140925 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATING LEISURE: REALITIES AND PERSPECTIVES IN AN INTERGENERATIONAL, INTEGRAL AND INCLUSIVE KEY IN A NETWORK SOCIETY |
Project Q3140925 in Spain |
Statements
13,552.0 Euro
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16,940.0 Euro
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80.0 percent
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1 January 2016
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31 December 2018
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UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
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42°52'49.51"N, 8°32'45.10"W
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15078
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EL PROYECTO QUE PRESENTAMOS AMPLIA UNA LINEA DE INVESTIGACION A LA QUE SE ADSCRIBEN LAS CONTRIBUCIONES REALIZADAS, EN LAS ULTIMAS DECADAS, POR SEIS DE LOS GRUPOS QUE INTEGRAN LA RED OCIOGUNE, VINCULANDO A MAS DE CIEN PROFESORES E INVESTIGADORES DE LAS UNIVERSIDADES DE BARCELONA, BURGOS, DEUSTO, LA RIOJA, UNED Y SANTIAGO DE COMPOSTELA (COORDINADORA)._x000D_ ARTICULANDO SABERES, METODOLOGIAS Y AMBITOS DE CONOCIMIENTO PLURALES, EN SU TRAYECTORIA SE PONEN DE RELIEVE LAS POTENCIALIDADES INHERENTES AL TRABAJO COLABORATIVO Y LA MIRADA MULTI-INTER-DISCIPLINAR E INTERUNIVERSITARIA EN EL ESTUDIO DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS Y SOCIALES, A LOS QUE LA EDUCACION DEL OCIO APORTA UN ESPECIAL SIGNIFICADO PARA EL DESARROLLO HUMANO, DESDE LA INFANCIA HASTA LA VEJEZ._x000D_ DE SU QUEHACER SE HA DERIVADO UNA ESTIMABLE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS EN PUBLICACIONES, REUNIONES CIENTIFICAS, FORMACION DE GRADO Y POSGRADO, TESIS DOCTORALES, ETC.; ENTRE OTROS, LOS QUE TOMAN COMO REFERENCIA LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS, EL SISTEMA EDUCATIVO Y LAS PRACTICAS SOCIOCULTURALES, LOS SERVICIOS SOCIALES Y DE LA COMUNIDAD, IMPLICANDO A DIVERSOS COLECTIVOS, AGENTES Y PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y LA ACCION-INTERVENCION SOCIAL. _x000D_ AL INVOCAR LA EDUCACION Y LA CULTURA DEL OCIO DESDE UNA LECTURA INTEGRAL, INTERGENERACIONAL E INCLUSIVA, EL PROYECTO SITUA ENTRE SUS PRINCIPALES RETOS LA CONCILIACION DE LOS DISCURSOS Y PRACTICAS DEL OCIO CON LA CONSTRUCCION DE UNA CIUDADANIA ACTIVA, PARTICIPE DE EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS QUE MEJOREN SU BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA CON CRITERIOS DE EQUIDAD, LIBERTAD Y JUSTICIA SOCIAL. _x000D_ CON ESTA PERSPECTIVA, EN EL PROYECTO COORDINADO CONVERGEN PROPUESTAS QUE ABORDAN CONTENIDOS, REALIDADES Y LINEAS DE ACTUACION QUE ENFATIZAN EL VALOR DEL OCIO Y DE SU EDUCACION EN DISTINTOS CONTEXTOS Y CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA COTIDIANA: EDUCACION EN COMPETENCIAS PARA EL OCIO DIGITAL; LA EDUCACION DEL OCIO INTERGENERACIONAL COMO UNA APUESTA DESDE Y PARA LAS FAMILIAS; LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DEL DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA; LOS EFECTOS MEDIADORES DEL OCIO EN UNA SOCIEDAD PARTICIPATIVA Y EMPRENDEDORA._x000D_ INVESTIGACIONES PREVIAS, TRES DE ELLAS EN EL MARCO DE LOS PLANES NACIONALES DE I+D+I (SEJ2005-08582/EDUC-2005-08, PSI2008-04368 Y EDU2012-39080-C07-00), AVALAN SUS RECORRIDOS TEORICOS, METODOLOGICOS Y EMPIRICOS, A LOS QUE SE DA CONTINUIDAD EN ESTE PROYECTO CON UN DOBLE Y NOVEDOSO PROPOSITO, A MODO DE OBJETIVOS GENERALES: _x000D_ _x000D_ A) CON UN ENFOQUE ANALITICO E INTERPRETATIVO, INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO DISPONIBLE SOBRE LOS TIEMPOS DE OCIO Y SUS SIGNIFICADOS EN LA SOCIEDAD DE REDES QUE HABITAMOS; _x000D_ _x000D_ B) CON VISION PEDAGOGICA, PSICOLOGICA Y SOCIAL PROPONER LINEAS DE ACTUACION ORIENTADAS A EDUCAR EL OCIO FAVORECIENDO UN DESARROLLO SALUDABLE E INTEGRAL DE LAS PERSONAS, EN UNA SOCIEDAD INCLUSIVA Y COHESIONADA._x000D_ _x000D_ LOS OBJETIVOS DE LOS SEIS SUB-PROYECTOS Y LAS HIPOTESIS DE TRABAJO QUE LOS GUIAN SE REMITEN A ELLOS, CON UN PLANTEAMIENTO METODOLOGICO QUE INTEGRA DIVERSAS ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE INDAGACION (CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS): CUESTIONARIOS ELABORADOS AD HOC, ENTREVISTAS, ESCALAS ESTANDARIZADAS, GRUPOS DE DISCUSION, ESTUDIO DE CASOS Y BUENAS PRACTICAS, ANALISIS DE CONTENIDO Y DE REPRESENTACIONES SOCIALES, PRESUPUESTOS DE TIEMPOS, OBSERVACION, MINERIA DE DATOS, TECNICAS DE CLUSTERIZACION Y DATOS DE PANEL. EN SU CONJUNTO, ACORDES CON LOS DESARROLLOS TEORICOS Y METODOLOGICOS QUE INFORMAN LOS ¿ESTUDIOS SOCIALES SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO¿ A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL. (Spanish)
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The PROJECT THAT SUBMITS A LINE OF RESEARCH TO THE CONTRIBUTIONS RELATED IN THE LAST Decades, FOR SIX OF THE GROUPS INTEGROGUE THE OCIOGUNE NETWORK, linking more than one hundred producers and researchers of BARCELONA UNIVERSITIES, BURGOS, DEUSTO, LA RIOJA, UNED AND SANTIAGO OF COMPOSTELA (COORDINADORA)._x000D_ KNOWLEDING ARTICULATIONS, PLURIAL KNOWING Methodologies AND AMBITIES OF THE MULTI-INTER-DISCIPLINARY WORK and interuniversity IN THE STUDY OF EDUCATIV AND SOCIAL TIMES, TO THAT THE EDUCATION OF THE OCES A SPECIAL SIGNIFICATED FOR HUMAN DEVELOPMENT, FROM INFANCE HAS THE VEJEZ._x000D_ OF YOUR WORKING A estimable TRANSFER OF KNOWING IN PUBLICATIONS, scientific MEETINGS, GROWING AND POSGRATED FORMATION, DOCTORAL TESIS, ETC.; AMONG OTHERS, THOSE TAKEN AS REFERENCE BY PUBLIC ADMINISTRATIONS, THE EDUCATIONAL SYSTEM AND SOCIOCULTURAL PRACTICES, SOCIAL SERVICES AND THE COMMUNITY, INVOLVING VARIOUS GROUPS, AGENTS AND PROFESSIONALS OF EDUCATION AND SOCIAL ACTION. _x000D_ when INVOCATION OF EDUCATION AND CULTURE OF THE OCE from an INTEGRAL, INTERGENERATIONAL AND INCLUSIVE LECTURE, THE PROJECT SITE YOUR PRINCIPLE WITH THE CONCILIATION OF THE DISCURSES AND PRACTIES OF THE OCE WITH THE CONSTRUCTION OF an ACTIVE CIUDADANIA, PARTICIPE OF EXPERIENCES AND LIVENCES that improve your goodness and quality of life with criteries of equidae, freedom and social justice. _x000D_ with THIS PERSPECTIVE, IN THE COORDINATED PROJECT CONTENT PROPOSES, REALITIES AND LINES OF ACTUATIONS that emphasise the value of the OCIO and its EDUCATION IN DISTINTS CONTEXT AND CIRCUNSTANCES OF COTIDIAN LIFE: EDUCATION IN COMPETENCES FOR DIGITAL LEISURE; EDUCATION OF INTERGENERATIONAL LEISURE AS A BET FROM AND FOR FAMILIES; THE CONSTRUCTION OF IDENTITY AND DEVELOPMENT THROUGHOUT LIFE; The MEASURES OF THE OCIO in a PARTICIPATIVE AND COMPANYING SOCIETY._x000D_ PREVIEW RESEARCHS, THREE OF THE LAW IN THE R & D & I NATIONAL PLANES (SEJ2005-08582/EDUC-2005-08, PSI2008-04368 and EDU2012-39080-C07-00), AVALAN YOUR TEORIC, Methodological and EMPIRIC RECORRENTS, TO THIS CONTINUITY IN THIS PROJECT WITH A DOUBLE AND NEW PROPOSITE, WITH GENERAL OBJECTIVES: _x000D_ _x000D_ a) WITH ANALITIC AND INTERPRETATIVE INCLUDING THE AVAILABLE KNOWING ON OCIO TIME AND YOUR SIGNIFICED IN THE SOCIETY OF REDES we live in; _x000D_ _x000D_ B) WITH PEDAGOGICA, Psychological AND SOCIAL VISION PROPONATE ACTUATION LINES ORIENTATE TO EDUCATE THE OCIO FAVORECEING A HEALTH AND INTEGRAL DEVELOPMENT OF PERSONS, INCLUSIVE AND COHESSIONAL SOCIETY._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D_ _x000D__x000D__x000D__x000D__x000D__x000D_ _x000D_ _x000D_B) With PEDAGOGIC, Psychological AND SOCIAL VISIONS PROPONDERING LINEMENTS OF ACTUTIONS O the OBJECTIVES OF THE Six Sub-PROJECTS AND WORK HYPOTESIS WORKING THE GUIDES REMITTEE to them, with a METODOLOGICAL PLANTING THAT INTEGRATED STRATEGY DIVERSES AND INDAGATION PROCESSES (QUANTITATIVE AND QUALITATIVES): AD HOC QUESTIONNAIRES, INTERVIEWS, STANDARDISED SCALES, DISCUSSION GROUPS, CASE STUDIES AND GOOD PRACTICES, ANALYSIS OF CONTENT AND SOCIAL REPRESENTATIONS, TIME BUDGETS, OBSERVATION, DATA MINING, CLUSTERISATION TECHNIQUES AND PANEL DATA. AS A WHOLE, IN LINE WITH THE THEORICAL AND METHODOLOGICAL DEVELOPMENTS THAT INFORM SOCIAL STUDIES ON THE USES OF TIME AT THE NATIONAL AND INTERNATIONAL LEVEL. (English)
12 October 2021
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Le PROJET DE LA RÉSEAU DE RECHERCHE DANS LES DERNIÈRES DANS LES DÉCENSES DANS LES DEUXES DANS LES GROUPES INTEGROGUE LE RÉSEAU OCIOGUNE, reliant plus d’une centaine de producteurs et de chercheurs de BARCELONA UNIVERSITIES, BURGOS, DEUSTO, LA RIOJA, UNED ET SANTIAGO DE COMPOSTELA (COORDINADORA)._x000D_ CONNAISSANCE DES ARTICULATIONS, CONNAISSANCES PLURIALES ET MÉDIAS DES TRAVAIL-DISCIPLINAIRES MULTI-INTER-DISCIPLINAIRES DANS L’ÉTUDE DES TIMES ÉDUCATIV ET SOCIAL, a L’ÉDUCATION DES OCES UNE SPÉCIALE POUR LE DÉVELOPPEMENT HUMAINE, DE L’INFANCE SANS LE VEJEZ._x000D_ DE VOTRE TRAVAIL DE TRAVAIL UNE TRANSFERT DE CONNAISSANCE DANS LES PUBLICATIONS, RÉUNIONS Scientifiques, DROITS ET FORMATION POSGRATED, TESIS DOCTORAL, ETC. ENTRE AUTRES, CELLES PRISES COMME RÉFÉRENCE PAR LES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES, LE SYSTÈME ÉDUCATIF ET LES PRATIQUES SOCIOCULTURELLES, LES SERVICES SOCIAUX ET LA COMMUNAUTÉ, IMPLIQUANT DIVERS GROUPES, AGENTS ET PROFESSIONNELS DE L’ÉDUCATION ET DE L’ACTION SOCIALE. _x000D_ quand INVOCATION DE L’ÉDUCATION ET DE LA CULTURE DE L’OCE à partir d’une LECTURE INTÉGRALE, INTERGENERATIONNEL ET INCLUSIVE, LE PROJET SITE VOTRE PRINCIPLE AVEC LA CONCILIATION DES discurses ET DES Practies DE L’OCE AVEC LA CONSTRUCTION D’une ciudadania ACTIVE, PARTICIPE D’EXPERIENCES ET LIVENCES qui améliorent votre bonté et votre qualité de vie avec des crinières d’équidés, la liberté et la justice sociale. _x000D_ avec CE PERSPECTIVE, DANS LE PROJET COORDINÉ PROJET CONTENT PROPOSITIONS, RÉALITÉS ET LIGNES D’actions qui mettent l’accent sur la valeur de l’OCIO et de son ÉDUCATION EN DISTINTS CONTEXTE ET Circonstances de la vie COTIDienne: L’ÉDUCATION AUX COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE LOISIRS NUMÉRIQUES; L’ÉDUCATION DES LOISIRS INTERGÉNÉRATIONNELS EN TANT QUE PARI DE ET POUR LES FAMILLES; LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ ET DU DÉVELOPPEMENT TOUT AU LONG DE LA VIE; Les MESURES DE L’OCIO dans une SOCIÉTÉ PARTICIPATIVE ET COMPAGNIE._x000D_ Recherches PREVIEW, TROIS DU DROIT DANS LES PLANES NATIONALES R & D & I (SEJ2005-08582/EDUC-2005-08, PSI2008-04368 et EDU2012-39080-C07-00), Avalan VOTRE TEORIC, Méthodologique et EMPIRIC RECORRENTS, À CE CONTINUITÉ DANS CE PROJET AVEC un DOUBLE ET NOUVEAU PROPOSITION, AVEC OBJECTIFS GÉNÉRAUX: _x000D_ _x000D_ a) AVEC ALITIQUE ET INTERPRÉTATIVE INCLUS LA CONNAISSANCE DISPONIBLE SUR LE TEMPS OCIO ET VOTRE SIGNIFICE DANS LA SOCIÉTÉ DE REDES que nous vivons; _x000D_ _x000D_ B) AVEC LA VISION PÉDagogique, psychologique et sociale LIGNES D’ACTUATION LIGNES D’ÉDUCATION DE L’OCIO FAVORECE UN DÉVELOPPEMENT DE SANTÉ ET INTÉGRAL DES PERSONNES, SOCIÉTÉ INCLUSIVE ET COHESSIONALE._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _ x000D__x000D_x000D__x000F_x000D_x000D_x000D_x000F_x000D_x000D_x000D_x000D__x000D_x000D_x000D__x000D__x000D__x000D_ _x000D__x000D_x000D__x000D_x000D__x000D__x000D__x000D__x000D___x000D__x000D_ avec un PROCESSUS DE STRATÉGIE INTÉGRÉES ET DES PROCESSUS D’INDAGATION (QUANTITATIF ET QUALITATIF): QUESTIONNAIRES AD HOC, ENTRETIENS, ÉCHELLES NORMALISÉES, GROUPES DE DISCUSSION, ÉTUDES DE CAS ET BONNES PRATIQUES, ANALYSE DU CONTENU ET DES REPRÉSENTATIONS SOCIALES, BUDGETS DE TEMPS, OBSERVATION, EXTRACTION DE DONNÉES, TECHNIQUES DE REGROUPEMENT ET DONNÉES DE PANEL. DANS L’ENSEMBLE, CONFORMÉMENT AUX DÉVELOPPEMENTS THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES QUI ÉCLAIRENT LES ÉTUDES SOCIALES SUR LES USAGES DU TEMPS AUX NIVEAUX NATIONAL ET INTERNATIONAL. (French)
2 December 2021
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BARCELONA UNIVERSITÄTEN, BURGOS, Deusto, LA RIOJA UNED UND SANTIAGO VON COMPOSTELA (COORDINADORA)._x000D_WISSEN ARTIKELATIONEN, PLURIAL WISSEN Methoden und AMBITÄTEN DER MULTI-INTER-DISCIPLINARY WORK und interuniversitäre IN DEN STUDY DER bildungs- und sozialwissenschaftlichen ZEITEN, DEN DEN DEN BESCHREIBUNG DER BESCHÄFTIGUNG DER LANDWIRTSCHAFT FROM INFANCE HAS THE VEJEZ._x000D_ OF YOUR WORKING Einen geschätzten TRANSFER DES WISSEN IN Veröffentlichungen, wissenschaftliche MEETINGS, GROWING UND POSGRATED FORMATION, DOCTORAL TESIS, ETC.; UNTER ANDEREM DIEJENIGEN, DIE VON DEN ÖFFENTLICHEN VERWALTUNGEN, DEM BILDUNGSSYSTEM UND DEN SOZIOKULTURELLEN GEPFLOGENHEITEN, DEN SOZIALDIENSTEN UND DER GEMEINSCHAFT GENANNT WERDEN, AN DENEN VERSCHIEDENE GRUPPEN, VERTRETER UND FACHLEUTE DER BILDUNG UND DES SOZIALEN HANDELNS BETEILIGT SIND. _x000D_ wenn INVOCATION OF EDUCATION AND CULTURE OF THE OCE von einem INTEGRAL, INTERGENERATIONAL UND INCLUSIVE LECTURE, DIE PROJEKTIERUNG IHR PRINCIPLE MIT DER KONZIZIERUNG DER Diskurse und Praktiken des OCE mit der CONSTRUCTION eines AKTIVEn Ciudadania, PARTICIPE OF EXPERIENCES und LIVENCES, die Ihre Güte und Qualität des Lebens mit Riten von Equiden, Freiheit und sozialer Gerechtigkeit verbessern. _x000D_ mit diesem PERSPECTIVE, in den COORDINATED PROJEKTEN CONTENT PROPOSES, REALITIEN UND LINES von Handlungen, die den Wert des OCIO und seine VERORDNUNG IN DISTINTS CONTEXT und Zirkulanzen von COTIDIAN LIFE hervorheben: BILDUNG IN KOMPETENZEN FÜR DIGITALE FREIZEIT; BILDUNG DER GENERATIONENÜBERGREIFENDEN FREIZEIT ALS WETTE VON UND FÜR FAMILIEN; DEN AUFBAU VON IDENTITÄT UND ENTWICKLUNG WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS; Die MEASURES DES OCIO in einem PARTIKIPATIVE UND COMPANYING SOCIETY._x000D_ PREVIEW Researchs, THREE OF THE LAW IN F & E & I NATIONAL PLANES (SEJ2005-08582/EDUC-2005-08, PSI2008-04368 und EDU2012-39080-C07-00), Avalan IHR TEORIK, Methodologische und EMPIRIC RECORRENTE, DIESER ZUSAMMENARBEIT IN DIESER PROJEKTUNG MIT einer DOUBLE UND NEUER PROPOSITE, MIT GENERAL OBJECTIVEN: _x000D_ _x000D_ a) mit analischen und INTERPRETATIVEn INCLUDIERUNG DER VERFÜGUNG DER OCIO-ZEIT UND IHRE SIGNIFICED IN DER SOKIETY DER ROTEN, in denen wir leben; _x000D_ _x000D_ B) Mit Pedagogica, Psychologischer und SOCIAL VISION proponate ACTUATION LINES orientate, um die OCIO FAVORECEING eine GESUNDHEIT UND INTEGRAL DEVELOPMENT DER PERSONEN, INCLUSIVE und COHESSIONAL SOCIETY._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D__x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000D_x000 x000D__x000D__x000D_x000D__x000D_x000D__x000D_x000D_x000D__x000D_x000D_x000D_x000D_x000B) Psychologische und SOZIAL VISIONEN PROPONDERING LINEMENTS DER AKTIONEN OBJEKTIVEN DER sechs Sub-PROJECTS UND WORK-Hypothese, die ihnen die GUIDEs remittentieren, mit einer metodologischen PLANTIE, die die unterschiedlichen und INDAGUNGSPROCESSEN (QUANTITATIVE UND qualitativen) AD-HOC-FRAGEBÖGEN, INTERVIEWS, STANDARDISIERTE SKALEN, DISKUSSIONSGRUPPEN, FALLSTUDIEN UND BEWÄHRTE VERFAHREN, ANALYSE VON INHALTEN UND SOZIALEN REPRÄSENTATIONEN, ZEITBUDGETS, BEOBACHTUNGEN, DATA MINING, CLUSTERISIERUNGSTECHNIKEN UND PANELDATEN. INSGESAMT IM EINKLANG MIT DEN THEORETISCHEN UND METHODISCHEN ENTWICKLUNGEN, DIE SOZIALSTUDIEN ÜBER DIE NUTZUNG DER ZEIT AUF NATIONALER UND INTERNATIONALER EBENE VERMITTELN. (German)
9 December 2021
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Santiago de Compostela
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Identifiers
EDU2015-65638-C6-1-R
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