PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE (Q514649)
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Project Q514649 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PASSEPARTOUT 2 A KEY TO THE FUTURE |
Project Q514649 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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L.SC.F.SILVESTRI-PORTICI-
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40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI STRUTTURARE DEI PERCORSI DISCIPLINARI FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE IN UNA PROSPETTIVA DI VERTICALIT E CON LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARTENDO DAL CURRICOLO VERTICALE COSTRUITOIN COLLABORAZIONE CON LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL TERRITORIO IN MODO CHE I DUE CICLI ENFATIZZINO GLI SNODI COME CERNIERE E NON COME PUNTI DI DIVISIONE ED INDUCANO PERCI A RITORNAREATTRAVERSO CONTENUTI SELEZIONATI SUI NUCLEI FONDANTI DELLA DISCIPLINA IN MODO CHE LA SELEZIONE E LA SCANSIONE DEI CONTENUTI TENGANO CONTO DELLE EFFETTIVE POSSIBILIT DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI IN UN PERCORSO NON SOLO E NON TANTO DAL SEMPLICE AL COMPLESSO MA DALLESPERITO AL CONCETTUALIZZATO FINO AL RAGGIUNGIMENTO DEL LIVELLO META COGNITIVO.DAL MOMENTO CHE OGNI SAPERE DISCIPLINARE PU ESSERE CONCEPITO COME UN DISCORSO DA COMUNICARE O DA INTERPRETARE LE COMPETENZE DA RAGGIUNGEREPER TUTTE LE DISCIPLINEPOSSONO ESSERE RICONDOTT (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO STRUCTURE DISCIPLINARY PATHS AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE IN A PERSPECTIVE OF VERTICALITY AND WITH THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE STARTING FROM THE VERTICAL CURRICULA BUILT IN COLLABORATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS OF THE FIRST DEGREE OF THE TERRITORY SO THAT THE TWO CYCLES EMPHASISE THE SNODI AS A HINGES AND NOT AS POINTS OF DIVISION AND LEAD TO THE PARTICIPATION OF THE LOCAL SCHOOLS IN A WAY THAT CAN NOT BE ACHIEVED BY THE FUNDAMENTAL CORES OF THE DISCIPLINE. (English)
11 November 2020
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LE PROJET VISE À STRUCTURER DES COURS DISCIPLINAIRES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE LANGUE ÉTRANGÈRE MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DANS UNE PERSPECTIVE VERTICALE ET AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ À PARTIR DU PROGRAMME VERTICAL CONSTRUIT EN COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ DU TERRITOIRE AFIN QUE LES DEUX CYCLES METTENT L’ACCENT SUR LES ARTICULATIONS COMME DES CHARNIÈRES ET NON COMME DES POINTS DE DIVISION ET INCITE À RETORNAREATTRAVERSO CONTENU SÉLECTIONNÉ SUR LES NOYAUX DE LA DISCIPLINE AFIN QUE LA SÉLECTION ET L’ANALYSE DU CONTENU PRENNENT EN COMPTE LES POSSIBILITÉS RÉELLES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DANS UN PARCOURS NON SEULEMENT ET PAS TANT DU SIMPLE À LA COMPLEXE MAIS FALLESPERITO À LA CONCEPTUALISÉE JUSQU’À L’OBTENTION DU NIVEAU D’OBJECTIF COGNITIVO. PUISQUE CHAQUE CONNAISSANCE DISCIPLINAIRE PEUT ÊTRE CONÇUE COMME UN DISCOURS POUR COMMUNIQUER OU POUR INTERPRÉTER LES COMPÉTENCES DE RAGGIUNGEREPER TOUS LES DISCIPLINEPOSSONO ÊTRE RECONDOTT (French)
8 December 2021
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Identifiers
I78H19000350007
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