Smatov Academy (Q121363)
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Project Q121363 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Smatov Academy |
Project Q121363 in Poland |
Statements
1,632,809.74 zloty
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1,920,952.64 zloty
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85.0 percent
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1 February 2016
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31 October 2018
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GMINA SMĘTOWO GRANICZNE
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Celem projektu jest przeprowadzenie wzorcowej reformy systemu nauczania / uczenia się na terenie jednej gminy, poprzez spójne i przemyślane działania związane ze wzmocnieniem kompetencji kluczowych na rynku pracy wszystkich uczniów (270 dziewcząt i 267 chłopców) z działających w gminie Smętowo trzech szkół podstawowych oraz z gimnazjum (96 osób – SP Kopytkowo, 74 - SP Kamionka, 203 - SP Smętowo i 164 - gimnazjum). W wyniku zajęć z robotyki, lekcji z piktogramami oraz zajęć wyrównawczych z matematyki wzmocnione zostaną umiejętności rozwiązywania problemów, programowania oraz modelowania matematycznego. Podczas zajęć ekspedycyjnych (laboratoria, centra eksperymentów, placówki naukowo-badawcze,wyprawy środowiskowe w okolicach szkół i dalej), uczniowie nabędą umiejętność myślenia naukowego i rozwiną ciekawość badawczą. Sprzyjać temu będzie praca metodą projektu. Dodatkowe zajęcia języka angielskiego z wykorzystaniem TIK pozwolą rozwinąć kompetencje komunikacyjne i umożliwią praktyczne wykorzystanie języka. Zbudowanie sieci WiFi, wyposażenie w sprzęt multimedialny ułatwi dostosowanie przez nauczycieli metod pracy do indywidualnych potrzeb uczniów, w tym uczniów ze SPE, co pozwoli na osiągnięcie zamierzonych celów. Adaptacja sal umożliwi pracę metodą eksperymentu. Równocześnie nauczyciele i nauczycielki rozwiną swoje kompetencje w zakresie oceniania kształtującego, wspierania rozwoju intelektualnego, społecznego i emocjonalnego dziecka oraz zespołowej ewaluacji i doskonalenia swojej pracy, co przełoży się na zasadniczą zmianę stylu pracy z dziećmi i młodzieżą. Zachowana zostanie trwałość projektu przez wiele lat po jego zakończeniu. (Polish)
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The aim of the project is to carry out a model reform of the teaching/learning system in one commune, through coherent and thought-out activities related to strengthening key competences on the labour market of all students (270 girls and 267 boys) from three primary schools operating in the Smutowo commune and the junior high school (96 persons – SP Kopytkowo, 74 – SP Kamionka, 203 – SP Smatowo and 164 – gymnasium). As a result of classes in robotics, pictogram lessons and math compensatory classes, the skills of problem solving, programming and mathematical modeling will be strengthened. During the expedition classes (laboratories, experimental centres, scientific and research facilities, environmental visits around schools and beyond), students will acquire scientific thinking skills and develop research curiosity. This will be facilitated by working with the method of design. Additional English lessons using ICT will allow you to develop communication skills and make it possible to use the language in practice. Building a WiFi network, equipment with multimedia equipment will make it easier for teachers to adapt working methods to the individual needs of pupils, including students from the SPE, in order to achieve the intended objectives. The adaptation of the rooms will allow you to work with the experimental method. At the same time, teachers and teachers will develop their competences in terms of shaping, supporting the intellectual, social and emotional development of the child, as well as team evaluation and improvement of their work, which will translate into a fundamental change in working with children and young people. The project’s sustainability will be maintained for many years after its completion. (English)
21 October 2020
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L’objectif du projet est de procéder à une réforme exemplaire du système d’éducation et d’apprentissage dans une municipalité, grâce à des actions cohérentes et bien réfléchies liées au renforcement des compétences clés sur le marché du travail de tous les élèves (270 filles et 267 garçons) issus de trois écoles primaires opérant dans la municipalité de Smortowo et du collège (96 personnes — SP Kopytkowo, 74 — SP Kamionka, 203 — SP Smmatowo et 164 — collège). Grâce à la robotique, les cours de pictogramme et les cours compensatoires de mathématiques, les compétences en résolution de problèmes, en programmation et en modélisation mathématique seront renforcées. Pendant les cours d’expédition (laboratoires, centres expérimentaux, installations scientifiques et de recherche, expéditions environnementales autour des écoles et au-delà), les élèves acquerront la capacité de penser scientifiquement et de développer la curiosité de la recherche. Cela sera facilité par la méthode du projet. D’autres cours d’anglais utilisant les TIC aideront à développer les compétences en matière de communication et à permettre d’utiliser la langue dans la pratique. La construction d’un réseau WiFi, équipé d’équipements multimédias, permettra aux enseignants d’adapter plus facilement leurs méthodes de travail aux besoins individuels des élèves, y compris des étudiants de la SPE, afin d’atteindre les objectifs souhaités. L’adaptation des salles vous permettra de travailler avec la méthode d’expérimentation. Dans le même temps, les enseignants et les enseignants développeront leurs compétences pour façonner, soutenir le développement intellectuel, social et émotionnel de l’enfant, ainsi que l’évaluation en équipe et l’amélioration de leur travail, ce qui se traduira par un changement fondamental dans leur façon de travailler avec les enfants et les jeunes. La durabilité du projet sera maintenue pendant de nombreuses années après son achèvement. (French)
2 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, eine beispielhafte Reform des Bildungs- und Lernsystems in einer Gemeinde durch kohärente und gut durchdachte Maßnahmen zur Stärkung der Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt aller Schüler (270 Mädchen und 267 Jungen) von drei Grundschulen in der Gemeinde Smortowo und von der Junior High School (96 Personen – SP Kopytkowo, 74 – SP Kamionka, 203 – SP Smmatowo und 164 – Mittelschule) durchzuführen. Als Ergebnis von Robotik, Piktogrammunterricht und Mathematik kompensieren Klassen, Problemlösung, Programmierung und mathematische Modellierung Fähigkeiten werden gestärkt. Während Expeditionskursen (Labore, Experimentalzentren, Wissenschafts- und Forschungseinrichtungen, Umweltexpeditionen rund um Schulen und darüber hinaus) erwerben die Schüler die Fähigkeit, wissenschaftlich zu denken und Forschung Neugier zu entwickeln. Dies wird durch die Projektmethode erleichtert. Zusätzliche Englischkurse, die IKT nutzen, werden dazu beitragen, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und die Sprache in der Praxis zu nutzen. Der Aufbau eines WiFi-Netzes, das mit Multimedia-Geräten ausgestattet ist, wird es den Lehrkräften erleichtern, ihre Arbeitsmethoden an die individuellen Bedürfnisse der Schüler, einschließlich der SPE-Studenten, anzupassen, um die angestrebten Ziele zu erreichen. Die Anpassung der Räume ermöglicht es Ihnen, mit der Methode des Experimentierens zu arbeiten. Gleichzeitig entwickeln Lehrer und Lehrer ihre Kompetenzen in der Gestaltung, der Unterstützung der intellektuellen, sozialen und emotionalen Entwicklung des Kindes sowie der Teambewertung und Verbesserung ihrer Arbeit, was zu einem grundlegenden Wandel in der Arbeitsweise mit Kindern und Jugendlichen führen wird. Die Nachhaltigkeit des Projekts wird viele Jahre nach seiner Fertigstellung erhalten. (German)
8 December 2021
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Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0166/15
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