Closer to knowledge in the municipality of Krupski Młyn (Q2714201)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:33, 4 December 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
Jump to navigation Jump to search
Project Q2714201 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Closer to knowledge in the municipality of Krupski Młyn
Project Q2714201 in Poland

    Statements

    0 references
    415,965.61 zloty
    0 references
    92,469.16 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    489,371.31 zloty
    0 references
    108,787.24 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2020
    0 references
    29 October 2022
    0 references
    GMINA KRUPSKI MŁYN
    0 references
    0 references

    50°34'25.7"N, 18°37'24.2"E
    0 references
    Celem proj. jest rozwój kompetencji kluczowych uczniów, w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Szkoły Podstawowej nr 1 w Krupskim Młynie oraz Szkoły Podstawowej działającej w ramach Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Potępie. Objętych wsparciem będzie 150 U (74Dz/ 76Ch) oraz szkoły i ich nauczyciele. Wsparcie udzielane w ramach proj. ma charakter kompleksowy – odpowiada na zdiagnozowane potrzeby, realizuje indywidualizację nauczania w zad. dot. kompetencji: matematycznych i informatycznych, językowych, przyrodniczych, społecznych i uczenia się wraz z przedsiębiorczością i innowacyjnością. Zadania, wielkość grup, intensywność wsparcia dostosowane zostały do potrzeb Szkół. Zajęcia realizowane będą z wykorzystanie nowoczesnych narzędzi i metod nauczania. W wyniku realizacji proj. kompetencje kluczowe podniesie 150U (74Dz/ 76Ch), w szkołach wyposażone zostaną pracownie przyrodnicze i matematyczne (sprzęt TIK). Ponadto swoje kompetencje podniesie min. 12 nauczycieli w/w szkół. (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to develop key competences of pupils, including with special educational needs of Primary School No. 1 in Krupski Młyn and Primary School operating within the School and Preschool Team in Potępa. 150 U (74Dz/76Ch) and schools and their teachers will be supported. The support provided under the project is comprehensive – it responds to the diagnosed needs, implements individualisation of teaching in the area of competence: mathematical and IT, language, natural, social and learning with entrepreneurship and innovation. The tasks, the size of the groups, the intensity of the support have been adapted to the needs of the Schools. The classes will be carried out with the use of modern teaching tools and methods. As a result of the project, key competences will increase 150U (74Dz/76Ch), schools will be equipped with natural and mathematical laboratories (ICT equipment). In addition, at least 12 teachers in the above schools will increase their competences. (English)
    8 July 2021
    0 references
    L’objectif du projet est de développer les compétences clés des élèves, y compris en ce qui concerne les besoins éducatifs spéciaux de l’école primaire no 1 de Krupski Młyn et de l’école primaire opérant au sein de l’équipe scolaire et préscolaire de Potępa. 150 U (74Dz/76Ch) et les écoles et leurs enseignants seront soutenus. Le soutien fourni dans le cadre du projet est complet — il répond aux besoins diagnostiqués, met en œuvre l’individualisation de l’enseignement dans le domaine de compétence: mathématiques et informatique, langage, naturel, social et apprentissage avec l’esprit d’entreprise et l’innovation. Les tâches, la taille des groupes, l’intensité du soutien ont été adaptées aux besoins des écoles. Les cours seront dispensés avec l’utilisation d’outils et de méthodes d’enseignement modernes. Grâce au projet, les compétences clés augmenteront 150U (74Dz/76Ch), les écoles seront équipées de laboratoires naturels et mathématiques (équipements TIC). En outre, au moins 12 enseignants des écoles susmentionnées augmenteront leurs compétences. (French)
    4 December 2021
    0 references

    Identifiers

    RPSL.11.01.04-24-03CF/19
    0 references