Scientific Head Whack (Q110589)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110589 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Scientific Head Whack |
Project Q110589 in Poland |
Statements
1,128,268.8 zloty
0 references
1,410,336.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA PŁOŃSK
0 references
Konieczność rozwijania kompetencji kluczowych(KK)stanowi fundament uczenia się przez całe zycie(od wieku przedszkolnego do emerytalnego). Permanentne uczenie się stanowi połączenie wiedzy,umiejętności i postaw.KK to te,których wszystkie osoby potrzebują do zatrudnienia, samorealizacji i rozwoju osobistego, integracji społ.,a tazke bycia aktywnym obywatelem.Ogrywają wiec one szczególnie istotna rolę w życiu kazdego człowieka zarówno w procesie uczenia się, aktywności społecznej, jak i zawodowej.Wychodząc na przeciw tym wyzwaniom Gmina Płońsk przygotowała projekt, w ramach którego wsparciem zostanie objet. 270 uczniów[U]w 2 szkołach:SP Siedlin,SP Lisewo.Celem głównym projektu jest wzrost do VI.2019 poziomu KK oraz postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy wsród m.in.80%UP tj.uczniów w ww.szkołach poprzez poprawę jakości i rozszerzenie oferty edukacyjnej ww.placówek. Projekt skierowany do gr.docelowych z woj.mazow relizowany na ter.Gminy Płońsk w okresie 01.07.2018-30.06.2019 Najważniejsze zadania: 1. Rozwijanie wśród uczniów kompetencji kluczowych.(mat-przyr, j.obcych, ICT) 2. Rozwijanie wśród Uczniów umiejętności i właściwych postaw niezbędnych na rynku pracy(kreatywność,innowacyjność,rozwiązywania problemow, umiejętność pracy zespołowej,krytyczne myślenie umiejetnosc uczenia się). 3. Rozwijanie wśród nauczycieli kompetencji w zakresie naucznia j.obcych,ICT,mat-przyr 4)Doposażenie szkół Główny wskaźnik projektu: -270 U objetych wsparciem w zakresie rozwijania KK; -min. 216 U, którzy nabyli KK; .Plan w ramach proj.działania sa zgodne z wynikami diagnozy potrzeb szkól objętych wsparciem w proj.i uwzględnia potrzeby i możliwości we wskaz.w dokumentacji konkurs.zakresach Diagnoza przeprowadzona przed opracow. wniosku o dofinansowanie proj.zatwierdzona przez organ prowadz.szkoły.Wsparciem objęto szkoły,które osiągnęły najsłabsze wyniki eduk.- tj. wyniki egzam.zewn.[spr6-klasisty i egz.gimnaz.]w czesci mat-przyr. i j.obcyych sa nizsze niz srednia szkół (Polish)
0 references
The need to develop key competences (KK) underpins lifelong learning (from preschool to retirement age). Permanent learning is a combination of knowledge, skills and attitudes.The KK are those that all people need for employment, self-realisation and personal development, social integration, and to be an active citizen.They play a particularly important role in everyone’s life, both in the process of learning, social activity and professional participation. 270 pupils[U]in 2 schools:SP Siedlin,SP Lisewo.The main aim of the project is to increase to VI.2019 KK level and the attitudes and skills necessary on the labour market among others 80 % of pupils in the above schools by improving the quality and broadening the educational offer of the above-mentioned schools. Project addressed to target gr.mazow on the Płońsk communes in the period 01.07.2018-30.06.2019 The most important tasks: 1. Developing key competences among pupils (mat-przyr, foreigners, ICT) 2. Developing the skills and appropriate attitudes needed in the labour market (creativity, innovation, problem solving, teamwork skills, critical learning skills). 3. Developing competences among teachers in the field of teaching foreigners,ICT,mat-przyr 4)Equipment of schools Main project indicator: —270 U covered by support for the development of KKs; —min. 216 U who have acquired KK; .The project plan is consistent with the results of the diagnosis of the needs of the schools supported in the project and takes into account the needs and possibilities in the documentation of the competition.ranges Diagnosis carried out prior to the development of the application for funding of the project approved by the body running the school. (English)
20 October 2020
0 references
La nécessité de développer les compétences clés (CC) est la pierre angulaire de l’apprentissage tout au long de la vie (de l’âge préscolaire à l’âge de la retraite). L’apprentissage permanent est une combinaison de connaissances, de compétences et d’attitudes.KK sont celles dont tout le monde a besoin d’emploi, de réalisation de soi et de développement personnel, d’intégration sociale, et d’être un citoyen actif. Ainsi, ils jouent un rôle particulièrement important dans la vie de chaque personne, tant dans le processus d’apprentissage que dans l’activité sociale et professionnelle.En réponse à ces défis, la Commune de Płońsk a préparé un projet dans lequel le soutien sera étendu. 270 élèves[U]dans 2 écoles:SP Siedlin,SP Lisewo.L’objectif principal du projet est d’augmenter le niveau de KK et les attitudes et compétences nécessaires sur le marché du travail, entre autres, 80 % de l’OLP, c’est-à-dire les élèves des écoles susmentionnées, en améliorant la qualité et en élargissant l’offre éducative de ww.placówek. Projet destiné aux groupes cibles de la voïvodie de Mazovie, au cours de la période 01.07.2018-30.06.2019 Les tâches les plus importantes: 1. Développement des compétences clés parmi les étudiants (mat-ripe, étranger, TIC) 2. Développer les compétences et les attitudes nécessaires sur le marché du travail parmi les étudiants (créativité, innovation, résolution de problèmes, compétences en travail d’équipe, pensée critique des compétences d’apprentissage). 3. Développement des compétences pour les étudiants étrangers parmi les enseignants,ICT,mat-river 4)Équipement des écoles Indicateur principal du projet: 270 avec le soutien au développement du KK; —min. 216 U qui ont acquis KK; .Le plan du projet est cohérent avec les résultats du diagnostic des besoins des écoles soutenues dans le projet et prend en compte les besoins et les possibilités dans la documentation du concours.Diagnostic effectué avant la préparation de la demande de financement approuvée par l’organisme qui dirige.écoles soutenues, qui ont obtenu les résultats les plus faibles de l’éducation.- c’est-à-dire les résultats de l’examen. (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A420/18
0 references