Straighten Anci for Everyone (Q3103945)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3103945 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Straighten Anci for Everyone |
Project Q3103945 in Slovakia |
Statements
156,029.4 Euro
0 references
183,564.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
1 August 2022
0 references
Základná škola
0 references
48°34'36.08"N, 19°9'16.96"E
0 references
Základná škola na ulici M. Rázusa vo Zvolene je žiadateľom projektu s názvom „Rovnosť šancí pre každého“. Obsahom projektu je vytvorenie štyroch pracovných miest pedagogického asistenta a školského psychológa v škole pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami - žiaci s vývinovými poruchami učenia, žiaci s poruchou aktivity a pozornosti, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom, pri ktorých je nadobúdanie zručností obmedzené od skorých vývinových štádií. Tieto poruchy vznikajú na základe dysfunkcií centrálnej nervovej sústavy. Negatívne ovplyvňujú a narúšajú osobnostný, sociálny, vzdelávací a profesijný vývin týchto detí.Realizácia projektu bude prebiehať v dvoch hlavných aktivitách:Aktivita č.1: Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnenímAktivita č.2: Podpora inklúzie prostredníctvom inkluzívneho tímu Realizácie projektu bude prebiehať v čase od 09/2019 do 08/2022. Miesto realizácie bude Zvolen, priestory školy. Cieľová skupina: žiaci základnej školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. V projekte budú naplnené tieto plánované merateľné ukazovatele:P0052 Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu - 4P0053 Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zo SZP zaradených v bežných triedach v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu - 1P0314 Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania - 1P0421 Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania - 1P0605 Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu - 6P0606 Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania - 20 (Slovak)
0 references
The Primary School on M. Rázusa Street in Zvolen is an applicant for a project called “Equal Opportunities for Everyone”. The project consists of the creation of four posts of a pedagogical assistant and school psychologist in a school for children with special educational needs – pupils with developmental learning difficulties, pupils with activity and attention disorder, impaired communication ability, autism, where the acquisition of skills is limited from the early stages of development. These disorders arise from dysfunctions of the central nervous system. They negatively affect and interfere with the personal, social, educational and professional development of these children.The implementation of the project will take place in two main aktivitách:Aktivita No.1: Support for inclusion through teachers’ assistants for pupils with disabilitiesActivities No.2: Support for inclusion through an inclusive project implementation team will run from 09/2019 to 08/2022. The place of implementation will be Zvolen, the premises of the school. Target group: primary school pupils, including pupils with special educational needs. The project will fulfil the following planned measurable ukazovatele:P0052 Additional number of pupils with SHP enrolled in mainstream classes in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 4P0053 Additional number of pupils with SHP from CSR classified in mainstream classes in schools that implement an inclusive education model 24 months after the end of the project – 1P0314 Number of schools supported using an inclusive learning model – 1P0421 Number of schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education – 1P0605 Number of pupils with ESET in supported schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education, which improved the learning outcomes of 6 months after attending the programme – Number of pupils with VET in the programme – 606 (English)
28 September 2021
0 references
L’école primaire de la rue M. Rázusa à Zvolen est candidate à un projet intitulé «Égalité des chances pour tous». Le projet consiste en la création de quatre postes d’assistant pédagogique et de psychologue scolaire dans une école pour enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux: élèves ayant des difficultés d’apprentissage du développement, élèves souffrant de troubles de l’activité et de l’attention, troubles de la communication, autisme, où l’acquisition de compétences est limitée dès les premiers stades du développement. Ces troubles résultent de dysfonctionnements du système nerveux central. Ils affectent négativement et interfèrent avec le développement personnel, social, éducatif et professionnel de ces enfants.La mise en œuvre du projet se déroulera en deux grandes lignes aktivitách:Aktivita n°1: Soutien à l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves handicapésActivités n°2: Le soutien à l’inclusion par l’intermédiaire d’une équipe de mise en œuvre du projet inclusive se déroulera du 09/2019 au 08/2022. Le lieu de mise en œuvre sera Zvolen, les locaux de l’école. Groupe cible: les élèves du primaire, y compris les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet permettra d’atteindre les objectifs mesurables suivants: ukazovatele:P0052 Nombre supplémentaire d’élèves dont le SHP est inscrit dans des classes ordinaires dans les écoles mettant en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 4P0053 Nombre d’élèves bénéficiant d’un soutien au moyen d’un modèle d’apprentissage inclusif — 1P0421 Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1P0605 Nombre d’élèves avec ESET dans des écoles soutenues participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive, ce qui a amélioré les résultats d’apprentissage de 6 mois après avoir suivi le programme — Nombre d’élèves avec ESET dans des écoles soutenues participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive, 6 mois après leur participation au programme — Nombre d’élèves ayant un programme d’éducation inclusive (French)
27 November 2021
0 references
Die Grundschule in der M. Rázusa Straße in Zvolen ist ein Bewerber für ein Projekt namens „Chancengleichheit für alle“. Das Projekt besteht in der Schaffung von vier Stellen eines pädagogischen Assistenten und Schulpsychologen in einer Schule für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen – Schüler mit Entwicklungsschwierigkeiten, Schüler mit Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeit, Autismus, wo der Erwerb von Fähigkeiten ab dem frühen Entwicklungsstadium begrenzt ist. Diese Störungen entstehen aus Dysfunktionen des zentralen Nervensystems. Sie wirken sich negativ auf die persönliche, soziale, pädagogische und berufliche Entwicklung dieser Kinder aus.Die Umsetzung des Projekts findet in zwei Hauptthemen aktivitách:Aktivita Nr. 1 statt: Förderung der Inklusion durch Lehrerassistenten für Schüler mit BehinderungenAktivitäten Nr. 2: Die Unterstützung der Inklusion durch ein inklusives Projektumsetzungsteam wird vom 09/2019 bis zum 08/2022 durchgeführt. Der Ort der Umsetzung ist Zvolen, die Räumlichkeiten der Schule. Zielgruppe: Grundschüler, einschließlich Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Das Projekt wird die folgenden geplanten messbaren erfüllen ukazovatele:P0052 Zusätzliche Anzahl von Schülern mit SHP, die in den Hauptklassen in Schulen eingeschrieben sind, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 4P0053 Zusätzliche Anzahl von Schülern mit SHP aus CSR, die in den Hauptklassen in Schulen eingestuft sind, die 24 Monate nach Ende des Projekts ein integratives Bildungsmodell umsetzen – 1P0314 Anzahl der Schulen, die mit einem inklusiven Lernmodell unterstützt werden – 1P0421 Zahl der Schulen, die an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sind – 1P0605 Anzahl der Schüler mit ESET an Maßnahmen zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells, das die Lernergebnisse von sechs Monaten nach der Teilnahme an dem Programm verbessert hat – Anzahl der Schüler mit ESET an Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells. (German)
29 November 2021
0 references
Identifiers
312011U097
0 references