I do, I know. (Q3672456)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3672456 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I do, I know. |
Project Q3672456 in France |
Statements
79,580.0 Euro
0 references
86,500.0 Euro
0 references
92.00 percent
0 references
1 January 2015
0 references
30 June 2017
0 references
Groupement d'Intérêt Public "Formation Tout Au Long de la Vie et Insertion Professionnelle"
0 references
46°59'17.02"N, 1°37'27.37"E
0 references
Le projet "Je fais, je sais" est conduit par le GIP FTLV‐IP de l’académie Orléans-Tours et les équipes de la direction Territoriale Centre Orléans Loiret / Eure-et-Loir de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Il se déroule auprès des équipes des 13 unités éducatives impliquées dans le projet. Ces structures sont de deux types : _Structures en milieu ouvert_ : * Services territoriaux éducatifs de milieu ouvert(STEMO) * Unités educatives d’activités de jour (UEAJ) * Etablissement de placement éducatif (EPE) * Unité éducative d’hébergement collectif (UEHC) * Unité éducative d’hébergement diversifié (UEHD) * Etablissements de placement éducatif et d’insertion (EPEI) _Structure en milieu fermé_ : * Centre educatif fermé (CEF) 35 éducateurs et éducatrices sont mobilisés dans ce projet. 80 jeunes sont pressentis pour intégrer le dispositif. Sa finalité est d’accompagner la mise en oeuvre d'une démarche portfolio auprès des jeunes accueillis par les services de la PJJ et repérés comme NEET. Le portfolio est une démarche de réflexion sur son parcours pour penser son projet et établir le plan d’action pour atteindre ses objectifs. Ce travail est conduit à travers une action et 3 volets : **Accompagner la démarche portfolio auprès des jeunes NEET dans le cadre de la protection judiciaire de la jeunesse** **Volet 1** - **Repérage des jeunes et contractualisation** * Identification des jeunes destinataires de la démarche * Présentation de la démarche portfolio et son accompagnement * Réalisation d'un entretien individuel pour évaluer la faisabilité d'engagement pour le jeune et formaliser l'engagement * Recueil des éléments indispensables au suivi de ce participant **Volet 2 - Mise en oeuvre de la démarche portfolio auprès des jeunes** * Appropriation par les équipes éducatives * Conduite de la démarche auprès des jeunes * Construction des supports et d'outils * Ajustement de la démarche au contexte de la structure d'accueil du jeune * Retour sur expérience et formalisation en vue d'un transfert de la méthodologie Autrement dit, le dispositif s'articule selon deux phases : * une première phase d'identification des jeunes cibles * une seconde phase d'engagement dans la démarche **Un troisième volet est inhérent au projet, il s'agit de sa gestion dans le respect des règles liées au cofinancement du projet par des FESI.** Cette action comprend, le suivi des participants - le suivi administratif et financier - les actions de communication ainsi que la publicité et l'information quant à l’intervention des FESI dans le projet " Je fais, je sais". (French)
0 references
The project “I do, I know” is led by the GIP FTLV-IP of the Orléans-Tours Academy and the teams of the Territorial Centre Orléans Loiret/Eure-et-Loir de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. It takes place with the teams of the 13 educational units involved in the project. These structures are of two types: _Open Environment Structures_: * Territorial open environment educational services (Stemo) * Educational Units for Day Activities (UEAJ) * Educational Placement Establishment (EPE) * Collective Accommodation Educational Unit (UEHC) * Educational Diversified Housing Unit (UEHD) * Educational Placement and Integration Establishments (EPEI) _ Closed Environment Structure_: * Closed educational centre (CEF) 35 educators are mobilised in this project. 80 young people are expected to integrate the device. Its purpose is to support the implementation of a portfolio approach to young people hosted by the PJJ services and identified as NEET. The portfolio is a reflection on his journey to think about his project and to draw up the action plan to achieve its objectives. This work is carried out through an action and 3 strands: **Support the portfolio approach for young NEETs in the context of the judicial protection of young people** **Street 1** — **Location of young people and contractualisation** * Identification of the young people concerned * Presentation of the portfolio approach and its support * Conduct of an individual interview to assess the feasibility of engagement for the young person and formalise the commitment * Collection of the elements essential for this participant’s follow-up **Volet 2 — Implementation of the portfolio approach with young people** * Appropriation by the educational teams * Conduct of the approach to young people * Construction of materials and tools * Adjustment of the approach to the context of the youth structure * the formalisation of the system of reception and other forms of experience. * a first phase of identification of young targets * a second phase of engagement in the process **A third component is inherent in the project, it is its management in accordance with the rules related to the co-financing of the project by EFSIs.** This action includes the follow-up of the participants — administrative and financial follow-up — communication actions as well as publicity and information about the involvement of the EFSIs in the project “I do, I know”. (English)
18 November 2021
0 references
Identifiers
201503224
0 references