No label defined (Q3683505)
Jump to navigation
Jump to search
Project in France financed by DG Regio
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | No label defined |
Project in France financed by DG Regio |
Statements
12,000.0 Euro
0 references
24,000.0 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 May 2016
0 references
31 December 2016
0 references
Ville de Strasbourg
0 references
Si l'opération se décompose en actions distinctes, citez leur intitulé et expliquez l'articulation entre ces actions pour la mise en oeuvre de votre projet (le contenu des actions fera l'objet d'une fiche par action). Le projet consiste à permettre aux personnes en difficulté d' insertion d'accéder aux postes d'accompagnateurs en restauration scolaire. Leurs missions sont polyvalentes puisqu'il s'agit à la fois d'assurer l'encadrement de l'enfant, de participer à son éducation, de veiller au bon déroulement du repas et d'organiser les temps de loisirs. Le public en insertion dispose d'habiletés et de compétences dont il n'a pas (ou plus) nécessairement conscience. Le projet porte sur une proposition de formation collective d'environ cinquante heures permettant de rétablir la confiance en soi et mobiliser les potentiels afin que les usagers puissent être préparés et soutenus dans leur reprise d'activité en tant qu'accompagnateur en restauration scolaire. Le cahier des charges du marché public détermine les divers temps d'action. Cette formation se déroule en trois temps : \- Préalablement au recrutement (mobilisation, contexte/environnement métier, préparation à l'entretien). \- Préparation au poste d'accompagnateur en restauration scolaire pour les personnes retenues (après le recrutement et avant la rentrée scolaire) \- Retour sur les pratiques professionnelles pour les personnes en poste Sur l'impulsion de la Ville, une découverte et recherches d' informations sur les potentialités professionnelles lors d'un forum d'une demi-journée en décembre 2016 sera organisée avec le prestataire. (French)
0 references
Identifiers
201601384
0 references