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**_1\. Mise en place d’une plateforme de formation linguistique et d’un atelier de formation de base_** _**Formation linguistique**_ ● **_Au centre de formation des Gibjoncs_** * 7 groupes de niveaux aux Gibjoncs, pour l’accès à la communication orale et écrite (compréhension et expression orales (niveaux 1, 2, 3) ; compréhension et expression écrites (niveaux 1, 2, 3 et 4) * Des ateliers pédagogiques thématiques : multimédia, aide à la préparation de l’examen pour la naturalisation, culture, vie pratique, oral pratique, mathématiques, graphisme, grammaire * Des Modules liés à l’insertion quotidienne : Interventions, rencontres, visites ou sorties organisées en fonction des besoins et des demandes dans les domaines de la parentalité, de la santé, de l’emploi, de la culture, de la citoyenneté ● **_Au Val d’Auron_** * deux ateliers socio linguistiques axés sur l’écrit et regroupant les niveaux écrits 1 à 4 ● **_A Saint Florent sur Cher_** * 2 ateliers socio linguistiques axés sur l’écrit et regroupant les niveaux 1 à 4 **_Savoirs de base/Lutte contre l’illettrisme_** ● **_Au centre de formation des Gibjoncs_** * 1 groupe pour la formation des adultes ayant été scolarisés en France, en difficulté avec les savoirs de base. Ces groupes fonctionnent : * 35 semaines du 04/01/02016 au 17/06/2016 puis du 12/09/2016 au 16/12/2016 * 4/6 heures hebdomadaires pour les cours et 1 à 2 heures par semaine pour les ateliers. * 60 heures de cours par semaine en moyenne La mutualisation des financements permet de financer environ **2 040 heures/groupes** au total. En fonction des réponses des financeurs et du niveau et du profil des inscrits, nous ajusteront la proposition. Les séances accueillent les stagiaires quel que soit leur statut : bénéficiaires du RSA , demandeurs d'emploi, salariés des entreprises d'insertion, jeunes, retraités, femmes au foyer, habitants des quartiers de la politique de la ville ou plus largement de l’agglomération, en fonction de leur niveau, de leurs besoins et de leur disponibilité. L’entrée est précédée d’une évaluation linguistique réalisée soit par le coordinateur ou le formateur du centre de formation, soit par le CRIA, le cas échéant en présence du TSI ou le prescripteur. Un emploi du temps personnel est établi dans le cadre d’un contrat de formation. La durée hebdomadaire peut varier pour les stagiaires _(cumul de plusieurs cours ou ateliers_ possible). Des réunions d’équipe tous les 15 jours en moyenne permettent de suivre la progression des stagiaires et d’envisager les passages d’un niveau à l’autre. 2\. **_Fête de l’écrit /concours régional d’écriture_** Organisation d’un concours d’écriture à destination des publics en situation d’illettrisme, d’analphabétisme et de français langue étrangère, inscrits dans une démarche de formation au sein de structures de la région Centre. Les volontaires écrivent des textes avec l’appui de leurs formateurs qu’ils adressent à Accueil et Promotion. Le jury régional en sélectionne environ 80 qui sont édités dans un recueil et un agenda et mis en scène dans un spectacle créé par une compagnie théâtrale qui s’adjoint les compétences d’intervenants artistiques (danse, musique, cirque…). Des ateliers de pratique artistique (Théâtre, écriture, danse, vidéo…) sont également proposés aux participants qui restituent les créations sur scène, devant le public, lors de la fête de l’écrit. En fonction de la réalisation, il est possible d’associer d’autres publics : des scolaires (primaires, collèges, lycées), des étudiants (ENSA) ou des structures telles que l’EPIDE, des EPAHD, (French)

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