No label defined (Q3670463)
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Project in France financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in France financed by DG Regio |
Statements
369,361.2 Euro
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424,211.78 Euro
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87.07 percent
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1 May 2015
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30 April 2018
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Association du Lien Interculturel Familial et Social
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Ce projet met en place des mécanismes préventifs et curatifs en réponse aux enjeux du décrochage scolaire et de la marginalisation sociale qui en découle.Trois axes (et donc trois actions) sont retenus et proposés : le premier en direction des professionnels et les deux suivants directement à destination des jeunes. En effet, une mobilisation des professionnels est indispensable à l'effectivité du projet pour détecter et accompagner au mieux le public concerné . En ce qui concerne les actions menées directement à destination des jeunes, nous distinguerons dans les contenus et dans les modalités d'accompagnement : le décrochage récent et le décrochage installé. Pour le décrochage récent une action courte et précoce sera mise en place, pour le décrochage installé, un accompagnement social et durable est prévu en soutien à des modules de formation adaptée à la personne et à la situation. _1er projet : la plateforme pour l'initiative et l'innovation_ La plateforme pour l'initiative et l'innovation est un lieu ressource pour les professionnels facilitant le travail en réseau. La continuité des prises en charge, la connaissance du public et des dispositifs, la détection des situations et des acteurs seront privilégiés . Elle réunira les différents acteurs agissant dans le secteur de l'insertion et initiera à terme des actions collectives. Les activités de diagnostic et d'expertise feront l'objet d'une plus grande diffusion. Enfin, cette plateforme se veut un lieu favorisant le partenariat et la complémentarité entre anciens et nouveaux acteurs du territoire et ne sera pas figée. En terme de fonctionnement, elle s'organisera en fonction des besoins autour de différentes instances. _\- 2 ème action Le décrochage récent : l'ouverture immédiate vers le monde professionnel_ Cet axe insiste sur la cohérence et la continuité des dispositifs. Il offre une continuité institutionnelle à la prise en charge des jeunes. Les élèves identifiés comme décrocheurs seront orientés vers ce nouveau dispositif par les différents partenaires en contact avec ces jeunes ou ayant connaissance de leur situation. Un partenariat privilégié sera mis en place avec le rectorat et les établissements scolaires. Ce volet mettra en place des passerelles avec le monde de l'entreprise . Des stages, des rencontres, des manifestations, des tutorats et des accompagnements seront proposés. Des entreprises et des professionnels seront associés afin de décloisonner le monde de l'entreprise et de le rendre accessible aux jeunes. La jonction immédiate avec le monde de l'entreprise évitera le vide que rencontre le jeune décrocheur suite à la rupture scolaire, et permettra à certains de se projeter dans un projet professionnel. _-3ème action Le décrochage installé :un appui individualisé renforcé_ C'est l'axe le plus complexe du projet. En partenariat avec les clubs de prévention, les missions locales, les régies de quartiers, les centres sociaux et les services de la Protection Judiciaire de la Jeunesse avec qui nous travaillons déjà en partenariat, nous mettrons en place un autre mécanisme de détection de ce public et des modules d'accompagnement . Face à ce public, en perte de repères et en difficulté de construction identitaire, il nous semble vain de les orienter directement vers des dispositifs de droit commun. Les pré-requis faisant défaut, on risque de mettre encore plus en difficulté ce public et de produire de l'exclusion . La co-contruction d'un projet passe nécessairement par la mise en confiance des jeunes. Un accueil inconditionnel et informel sera mis en place. Le projet se dessinera progressivement et au rythme que se fixe le jeune, mais tout en lui proposant un accompagnement soutenu. En attendant le déclenchement du travail sur le projet une mobilisation du jeune se mettra en place à partir des modules thématiques. Il s'agit en premier lieu de travailler sur le potentiel et les aptitudes du jeunes, d'éveiller sa curiosité et l'aider à acquérir de nouvelles compétences relationnelles essentielles à tout processus d'insertion. L'autonomie, la discipline, la confiance et l'estime de soi, la compréhension et la maîtrise de son parcours et de ses trajectoires seront abordées et analysées dans les modules de formation . Ces modules s'articulent autour du savoir,le savoir-faire et le savoir-être et auront pour thèmes : \- la communication \- les pratiques culturelles et artistiques \- le monde de l'entreprise \- la citoyenneté et le vivre ensemble \- le développement personnel et le bien être En fonction de l'envie et du diagnostic, le décrocheur intégrera ces programmes. Le rythme de progression se fera au cas par cas. Cet axe s'appuiera sur des actions collectives, mais a partir d'un diagnostic individualisé et d'un accompagnement ajusté a la spécificité de chacun. L'objectif étant à terme qu'il puisse réintégrer les dispositifs de droit commun : l'école, la mission locale, la formation professionnelle, le service civique... (French)
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Identifiers
201500179
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