No label defined (Q3140974)
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Project 0.08548286458623366 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project 0.08548286458623366 in Spain |
Statements
7,078.5 Euro
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14,157.0 Euro
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50.0 percent
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1 January 2016
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31 December 2018
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UNIVERSIDAD DE VALENCIA
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46250
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ESTE PROYECTO PRETENDE ANALIZAR DOS CONCEPTOS RELATIVAMENTE NUEVOS EN EL MARCO DE LOS RECURSOS HUMANOS. EN PRIMER LUGAR EL CONCEPTO DE ¿FORTALEZA¿, REFERIDO A LA PERCEPCION DE LOS EMPLEADOS SOBRE LA IMPLEMENTACION DE LAS PRACTICAS DE RECURSOS HUMANOS (PRH). ESTE CONCEPTO ESTA FUNDAMENTADO EN EL ARGUMENTO DE QUE LAS PRH POSEEN UNA INFLUENCIA CLARA SOBRE EL TRABAJADOR CUANDO SON PERCIBIDAS POR ESTOS COMO RELEVANTES, COHERENTES Y, ADEMAS, EXISTE UN ACUERDO POR PARTE DE LOS EMPLEADOS SOBRE SU PERCEPCION. EN SEGUNDO LUGAR, EL PROYECTO PROFUNDIZA EN EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE EXPLORATORIO, EL CUAL HA SIDO AMPLIAMENTE ANALIZADO A NIVEL ORGANIZATIVO PERO NO TANTO A NIVEL DEL INDIVIDUO Y MUCHO MENOS EN SU RELACION CON EL COMPORTAMIENTO INNOVADOR. RESPECTO AL PRIMERO, LA LITERATURA TRADICIONALMENTE HA ANALIZADO EL EFECTO DEL CONTENIDO DE LAS PRH, CONSIDERADAS COMO UN CONJUNTO INTEGRADO, SOBRE LA INNOVACION Y LOS RESULTADOS ORGANIZATIVOS. SIN EMBARGO, EL TRABAJO DE BOWEN AND OSTROFF (2004) PLANTEA UNA NUEVA PERSPECTIVA AL INTRODUCIR LA IDEA DE QUE LA EFECTIVIDAD DE DICHAS PRACTICAS RESIDE, ADEMAS DE EN SU CONTENIDO, EN LA PERCEPCION QUE LOS TRABAJADORES TIENEN SOBRE SU APLICACION. _x000D_ ASI, EL PRESENTE PROYECTO PRESENTA DOS GRANDES PARTES O CUESTIONES DIFERENCIALES, QUE ACENTUAN SU CARACTER INNOVADOR Y QUE TODAVIA NO HAN SIDO DESARROLLADAS EN PROFUNDIDAD POR LA LITERATURA. EN PRIMER LUGAR, CON EL PROYECTO PRETENDEMOS ANALIZAR LA INFLUENCIA DEL CONTENIDO DE LAS PRH SOBRE EL COMPORTAMIENTO INNOVADOR DE LOS EMPLEADOS, ESTUDIANDO TAMBIEN EL EFECTO QUE DICHO COMPORTAMIENTO TIENE SOBRE LOS RESULTADOS DE INNOVACION EN LA ORGANIZACION. ADEMAS, PLANTEAMOS LA NECESIDAD DE CONSIDERAR LA IMPORTANCIA DE TRES NUEVAS VARIABLES QUE PUEDEN SER CLAVE PARA QUE SE DE LA RELACION ENTRE LAS PRH Y EL COMPORTAMIENTO INNOVADOR: EL APRENDIZAJE EXPLORATORIO INDIVIDUAL (SHIPTON ET AL. 2006) Y SU CARACTER MEDIADOR, Y LA PERCEPCION DE LAS PRH Y LA COMPARTICION DE CONOCIMIENTO CONSIDERADAS COMO MODERADORAS EN DICHA RELACION. _x000D_ EN SEGUNDO LUGAR, NOS PLANTEAMOS ANALIZAR EL FENOMENO DEL EMPRENDIMIENTO (PIEZA CLAVE DEL TEJIDO ECONOMICO E INDUSTRIAL, TANTO A NIVEL NACIONAL COMO INTERNACIONAL) Y SU RELACION CON LA INNOVACION, TANTO A NIVEL INDIVIDUAL (COMPORTAMIENTO INNOVADOR) COMO ORGANIZATIVO. EN PARTICULAR, ESTUDIAREMOS COMO LAS CARACTERISTICAS Y MOTIVACIONES DEL EMPRENDEDOR PUEDEN FACILITAN EL APRENDIZAJE EXPLORATORIO, SU COMPORTAMIENTO INNOVADOR Y, POR ENDE, GENERAR EN LA ORGANIZACION RESULTADOS DE INNOVACION._x000D_ ESTE PROYECTO PRETENDE REALIZARSE A NIVEL INTERNACIONAL Y ES NUESTRA INTENCION LA DE REALIZAR COMPARACIONES ENTRE LOS DISTINTOS PAISES PARA VER LA INCIDENCIA QUE FACTORES CULTURALES, ECONOMICOS E INSTITUCIONALES, PUEDEN TENER EN LAS RELACIONES A ESTUDIAR._x000D_ ESPERAMOS QUE LOS RESULTADOS QUE SE OBTENGAN NOS PERMITAN DEMOSTRAR QUE NO SOLO ES IMPORTANTE EL CONTENIDO DE LAS PRH, SINO QUE ES IGUALMENTE IMPORTANTE COMO ESTAS PRACTICAS SON PERCIBIDAS POR LOS EMPLEADOS. SI SE PERCIBEN DE FORMA COHERENTE PODEMOS ESPERAR QUE SE GENERE UN MAYOR COMPORTAMIENTO INNOVADOR POR PARTE DE LOS EMPLEADOS Y, POR ENDE, UNOS MEJORES RESULTADOS DE INNOVACION. TAMBIEN ESPERAMOS COMPROBAR QUE LAS CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR PUEDEN AFECTAR A SU COMPORTAMIENTO INNOVADOR Y, EN ULTIMA INSTANCIA, AL EXITO EN LOS PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO QUE ESTE DESARROLLE. Y QUE EN AMBOS CASOS, EL APRENDIZAJE EXPLORATORIO Y LA COMPARTICION DE CONOCIMIENTO PUEDEN RESULTAR FACTORES QUE POTENCIEN ESTOS PROCESOS. (Spanish)
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Valencia
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Identifiers
ECO2015-69316-R
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