No label defined (Q3101019)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 13:42, 14 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created a new Item: import item from Slovakia)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project in Slovakia 435
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Slovakia 435

    Statements

    0 references
    70,533.0 Euro
    0 references
    82,980.0 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 January 2018
    0 references
    1 December 2020
    0 references
    Základná škola Kvačany 227
    0 references
    0 references

    49°10'3.50"N, 19°32'29.18"E
    0 references
    Vzdelávanie žiakov sa v súčasnosti zameriava na poskytovanie vzdelávania prostredníctvom inklúzie v bežnej triede, kde sa vzdelávajú intaktní žiaci spolu so žiakmi so ŠVVP. Takáto forma vzdelávania je vhodným nástrojom proti diskriminácii, predsudkom a zároveň aj nástrojom na úspešnú integráciu znevýhodnených žiakov do vzdelávacieho procesu a spoločnosti.Hlavným ciežom projektu je zlepšenie študijných výsledkov vo vzdelaní všetkých žiakov, vrátane žiakov so ŠVVP a vytvorenie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom uplatňovania rovnakého prístupu ku vzdelaniu, čo povedie ku zabráneniu predčasného ukončovania školskej dochádzky.Tento ciež bude napĺňaný prostredníctvom vytvoreného tímu odborníkov, ktorý sa bude sklada zo: špeciálneho pedagóga a asistenta učiteža. Všetci títo budú pomáha bežným žiakom a žiakom so ŠVVP integrova sa a tak sa sta súčasou školského prostredia, odstraňova sociálno-patologické javy, skvalitnia diagnostikovanie a rediagnostikovanie žiakov s ciežom predchádza a zmierňova negatívny vplyv vývinových porúch a iného znevýhodnenia, ktoré by mohlo ma za následok školskú neúspešnos žiakov.Ciežovou skupinou predkladaného projektu sú všetci žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Uvádzané meratežné ukazovatele priamo nadväzujú na hlavný ciež projektu. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011G964
    0 references