No label defined (Q3098213)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 10:52, 14 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created a new Item)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project 0.18254025789553519 in Romania
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project 0.18254025789553519 in Romania

    Statements

    0 references
    2,788,030.542 Romanian Leu
    0 references
    557,606.1084 Euro
    13 September 2021
    0 references
    3,280,035.91 Romanian Leu
    0 references
    656,007.182 Euro
    13 September 2021
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    15 June 2018
    0 references
    20 February 2022
    0 references
    FUNDATIA PENTRU CULTURA SI INVATAMINT IOAN SLAVICI
    0 references
    0 references
    Obiectivul general al proiectul cu titlul”TIPS-TIne Pasul cu Scoala!” il reprezinta: prevenirea abandonului scolar si cresterea calitatii serviciilor educationale inclusive prin facilitatea accesului la servicii educationale inclusive si consiliere a 300 elevi, 94 prescolari, cu accent pe cei de etnie roma din mediul rural din Scoala Gimnaziala “Gheorghe Fratila” din Glimboca, Scoala Gimnaziala Cenei, Liceul Teoretic Vlad Tepes si Scoala Gimnaziala Cheveresu Mare si dezvoltarea de competente pentru 120 cadre didactice. Incluziunea si integrarea in societate a elevilor si prescolarilor din grupurile vulnerabile, cu accent pe copiii/elevii apartinand minoritatii roma, copii/elevi din mediul rural, copii/elevi din comunitatile dezavantajate socio-economic se va face prin: *A3.5- programe de crestere a rezultatelor la invatutura de tipul scoala dupa scoala/activ. remediale;*A3.6.-ateliere tematice, care implica actori din comunitate (persoane in varsta, actori din administratia locala, voluntari);*A3.2- Gradinita Prietenoasa pentru prescolari;*A3.3.-activ.de consiliere educationala pentru 300 elevii din GT;*A4.2. sprijinirea elevilor, prescolarilor, parintilor din GT prin accesul lor la 4 cabinete psiho-sociale. Mai mult P1 are experienta in gestionarea de proiecte POSDRU, este autorizat ca si furnior de servicii de consiliere si mediere pe piata muncii. P2 are o experienta vasta in oferirea de servicii integrate destinate grupurilor vulnerabile, incluzand copii si adolescentii cu comportamente cu risc in cadrul unui sistem integrat medico-socio-educational cu accent pe sprijinul personalizat pentru imbunatatirea calitații vietii si obtinerea unei functionari adaptate in societate. Astfel prin activ. propuse A3,A4,A5 ob general vine in concordanta cu obiectivul Axei Prioritare 6 ”Educație și competențe”, Prioritatea de investiții 10i. ”Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare”. Prin proiect se urmareste o şcoală flexibilă, care se adaptează, învaţă (ea însăşi) şi se schimba. Prin implementarea proiectului vor fi generate urm. beneficii la nivelul GT: - la nivelul prescolarilor: acestia vor beneficia de activitati extrascolare pe timp de 29 luni. - la nivelul elevilor: acestia vor beneficia de activitati extrascolare pe timp de 37 luni, dezvoltarea competentelor de lucru in echipa si leadership, dezvoltarea simtului de toleranta si acceptarea celor din jur, responsabilitate sociala, utilizarea cunostintelor pe IT in scop constructiv (elaborare prez. Ppt, redactare in word), dezvoltarea competentelor de viata (Life Skils), imbunatatirea rezultatelor scolare si pregatirea pentru evaluarile nationale. - la nivelul parintilor: responsabilizarea familiilor copiilor din program pentru asigurarea unui climat socio-educaţional propice dezv (Romanian)
    0 references
    Cenei, Romania
    0 references
    Oraş Oţelu Roşu, Romania
    0 references
    Băuţar, Romania
    0 references
    Chevereşu Mare, Romania
    0 references
    Glimboca, Romania
    0 references
    Municipiul Timişoara, Romania
    0 references

    Identifiers

    104981
    0 references