No label defined (Q92328)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
387,898.91 zloty
0 references
460,250.25 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 September 2022
0 references
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CHEŁMIE
0 references
Projekt dotyczy przygotowania, realizacji i ewaluacji programu studiów 5-letnich magisterskich ze szczególnym uwzględnieniem zajęć o charakterze praktycznym, realizowanych przy współudziale Mentorów ze szkół podstawowych i przedszkoli, zwiększonej ilości praktyk pedagogicznych, wdrożeniu zajęć w formie Tutoringu oraz zapoznaniu STUD i implementacji do praktyki edukacyjnej nowoczesnych metod i technik kształcenia stanowiących dobre praktyki międzynarodowetj: design thinking, storytelling, PBL, learning by developing i collaborative learning. W ramach projektu powstaną dyplomowe prace aplikacyjne, stanowiące wartość dodaną dlaplacówek współpracujących z Uczelnią. Elementem innowacyjnym programu jestTutoring akademicki, który PWSZ w Chełmie wdraża od roku 2015 jako metodę,pełniącą szczególną rolę w procesie rozwoju młodego, poszukującego człowieka, który jako swoją drogę zawodową wybrał profesję nauczyciela. Pozwala on na doskonalenie swoich wewnętrznych obszarów aktywności, samopoznanie i afirmację. Ta metoda dydaktyczna edukacji spersonalizowanej, ma za zadanie rozwijanie potencjału STUD oraz jego samomotywacji. Przyjmując za podstawę talenty i zainteresowania, pomaga odnaleźć STUD. swoją ścieżkę rozwoju osobistego, społecznego, edukacyjnego czy naukowego.Tutoriale prowadzą nauczyciele z chełmskich szkół oraz nauczyciele akademiccy członkowie Chełmskiego Klubu Tutora, i jest to czas odkrywania wiedzy, planowania poszukiwań, snucia refleksji, odnajdywania połączeń między ideami i faktami, szukania praktycznych zastosowań naukowych odkryć.Wyzwaniem dla dzisiejszego nauczyciela jest jego warsztat metodyczny i wrażliwość pedagogiczna, które pozwolą mu odnaleźć się w dynamicznie zmieniającej się szkole oraz dostosować proces edukacyjny do indywidualnych potrzeb uczniów i rynku pracy. To zadanie wymaga szczególnych kompetencji od STUD., dla których przygotowywany w ramach projektu program studiów stanowić będzie szansę harmonijnego i holistycznego rozwoju. (Polish)
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-KN25/18
0 references