Equalisation of educational opportunities for children with disability rulings in the Public Preschools of the City of Zduńska Wola. (Q103337)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103337 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equalisation of educational opportunities for children with disability rulings in the Public Preschools of the City of Zduńska Wola. |
Project Q103337 in Poland |
Statements
612,661.75 zloty
0 references
720,778.75 zloty
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MIASTO ZDUŃSKA WOLA
0 references
Wszystkie działania projektu są zgodne z diagnozą potrzeb Publicznych Przedszkoli /PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/ i z niej wynikają. Głównym celem projektu jest stworzenie w terminie od 01.01.2019 do 31.12.2020 w publicznych przedszkolach (PP NR 2, 6, 7, 9, 10,11) w Zd- Woli warunków równych szans edukacyjnych dla dzieci z orzeczoną niepełnosprawn. oraz ograniczenia barier i dysproporcji w dostępie do usług edukacji przedszkolnej, poprzez zaopatrzenie placówek w pomoce i sprzęt dydaktyczny, dokształcenie 68 (K) nauczycieli w zakresie pedagogiki specjalnej i umiejętności cyfrowych oraz realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie ich deficytów wynikających z niepełnosprawności. Zrealizowanie tego celu przyczyni się do poprawy warunków wczesnej opieki i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym z terenu województwa łódzkiego i uczestnictwa dzieci w wysokiej jakości edukacji przedszkolnej. Grupa docelowa to 13dzieci (8dz/5ch) z orzeczeniami o niepełnospr: intelektualną w st. umiarkow i lekkim, ruchową oraz sprzężonymi, z autyzmem, z zesp. Aspergera, słabowidzących oraz 68 naucz.(K) Dodatkowe zajęcia realizujące cel to zaj: integracji sensorycznej, dogoterapii, hipoterapii,z tyflopedagogiem, rozwoj kompet. emocjon-społecznych, specjalistyczne(z logopedąi psychologiem); specjalist. ruchowe,zaj. na basenie, gimn. korekcyjna Wsparcie nauczycieli to zapewnienie im możliwości ukończenia: studiów podyplom., kursów, szkoleń. Rezultaty: 13 os(8K/5M) z orzeczeniami o niepelnospr. objęto wsparciem w postaci zajęc edukac-specjalist wyrównujących ich deficyty wynikające z niepełnosprawności. 68 naucz(68K) uzyskało kwalifikacje/ nabyło kompetencje zawodowe w zakresie: pedagogiki specjalnej i wykorzystania narzędzi TIK Nauczyciele wykorzystują doposażenie w pomoce dyd. i sprzęt TIK do realizacji indywidualnych programów pracy z dziećmi niepełnospr. (Polish)
0 references
All project activities are consistent with the diagnosis of public needs of kindergartens/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/and result from it. The main objective of the project is to create in the period from 01.01.2019 to 31.12.2020 in public kindergartens (PP No 2, 6, 7, 9, 10.11) in Zd- Wola the conditions of equal educational opportunities for children with disabilities. and to reduce barriers and disparities in access to pre-school education services, by supplying institutions with a lack of education and teaching equipment, training 68 (K) teachers in the field of special education and digital skills, and the implementation of an additional educational and specialist offer for children. Achieving this objective will contribute to improving the conditions for early care and education of pre-school children from the Łódź Voivodeship and the participation of children in high-quality pre-school education. Target group is 13 children (8dz/5ch) with partial rulings: intellectual in moderation and light, motor and conjugated, with autism, with syndrome. Aspergera, visually impaired and 68 teach.(K) The additional activities that pursue the goal are: sensory integration, dogotherapy, hypotherapy, with tiflopedagog, development of emotion-social competence, specialised (with speech therapist and psychologist); specialist. motor,j. at the pool, gymnastics corrective support teachers are providing them with the opportunity to complete: postgraduate studies, courses, trainings. Results: 13 persons(8K/5M) with non-compliant rulings were supported in the form of educational-specialists to compensate for their disability-related deficits. 68 Teach(68K) has been qualified/acquired professional competence in the field of: special pedagogy and use of ICT tools Teachers use teaching equipment and ICT equipment to implement individual work programmes with children under-stage. (English)
17 October 2020
0 references
Toutes les activités du projet concordent avec le diagnostic des besoins des jardins d’enfants publics/PP no 2, 6, 7, 9, 10, 11 et en découlent. L’objectif principal du projet est de créer des conditions propices à l’égalité des chances en matière d’éducation pour les enfants handicapés dans les jardins d’enfants publics (PP no 2, 6, 7, 9, 10.11) à Zd- Wola du 1er janvier 2019 au 31 décembre 2020, de réduire les obstacles et les disparités en matière d’accès aux services d’éducation préscolaire, en fournissant des équipements d’aide et d’enseignement, en fournissant 68 (K) enseignants dans le domaine de la pédagogie spéciale et des compétences numériques, et d’offrir une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire en compensant leurs déficits dus au handicap. Cet objectif contribuera à améliorer les conditions d’accueil et d’éducation de la petite enfance pour les enfants d’âge préscolaire issus de la voïvodie de Łódź et la participation des enfants à un enseignement préscolaire de qualité. Le groupe cible est 13enfants (8dz/5ch) avec des décisions partielles: intellectuel modéré et léger, en mouvement et couplé, avec l’autisme, de l’ensemble. Aspergera, les malvoyants et 68 enseignements.(K) Les classes supplémentaires poursuivant l’objectif sont: intégration sensorielle, dogothérapie, hypothérapie, tyflopédagog, développement de la compétence émotionnelle-sociale, spécialisé (avec orthophoniste); spécialiste. mouvement, piscine, collège correctif Soutien aux enseignants pour leur donner la possibilité de compléter: études de troisième cycle, cours, formations. Résultats: 13 personnes (8K/5M) ont été soutenues par des classes de spécialistes de l’éducation pour compenser leurs déficits d’invalidité. 68 Enseignement(68K) a obtenu une qualification/compétence professionnelle dans: pédagogie spéciale et utilisation d’outils TIC Les enseignants utilisent les moyens d’enseignement et le matériel informatique pour mettre en œuvre des programmes individuels de travail avec les enfants de premier cycle. (French)
1 December 2021
0 references
Alle Aktivitäten des Projekts entsprechen der Diagnose der Bedürfnisse der öffentlichen Kindergärten/PP Nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/und werden daraus abgeleitet. Hauptziel des Projekts ist es, die Bedingungen für gleiche Bildungschancen für Kinder mit Behinderungen in öffentlichen Kindergärten (PP Nr. 2, 6, 7, 9, 10.11) in Zd-Wola vom 01.01.2019 bis zum 31.12.2020 zu schaffen und Barrieren und Ungleichheiten beim Zugang zu Vorschulbildungsdiensten zu verringern, Einrichtungen mit Hilfe und Unterrichtsmaterial bereitzustellen, 68 (K) Lehrkräfte im Bereich der besonderen pädagogischen und digitalen Kompetenzen bereitzustellen und ein zusätzliches Bildungs- und Spezialangebot anzubieten, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem sie ihre Defizite aufgrund von Behinderungen kompensieren. Dieses Ziel wird dazu beitragen, die frühkindliche Betreuung und die Bildungsbedingungen für Vorschulkinder aus der Woiwodschaft Łódź und die Teilnahme von Kindern an hochwertiger Vorschulbildung zu verbessern. Zielgruppe sind 13 Kinder (8dz/5ch) mit Teilbescheiden: Intellektueller im gemäßigten und Licht, bewegt und gekoppelt, mit Autismus, aus dem Ensemble. Aspergera, die sehbehinderten und 68 Lehren.(K) Zusätzliche Klassen, die das Ziel verfolgen, sind: sensorische Integration, Dogotherapie, Hypotherapie, mit Tyflopedagog, Entwicklung emotional-sozialer Kompetenz, spezialisiert (mit Sprachtherapeut); Spezialist. Bewegung, Schwimmbad, korrektive Mittelschule Unterstützung für Lehrer, um ihnen die Möglichkeit zu bieten: Postgraduiertenstudium, Kurse, Schulungen. Ergebnisse: 13 Menschen (8K/5M) wurden von bildungsspezialistischen Klassen unterstützt, um ihre Invaliditätsdefizite auszugleichen. 68 Lehre(68K) hat eine Qualifikation/Berufskompetenz erworben in: spezielle Pädagogik und der Einsatz von IKT-Tools Lehrer nutzen die Mittel des Unterrichts und der IKT-Ausrüstung, um individuelle Programme der Arbeit mit Kindern zu implementieren. (German)
7 December 2021
0 references
Alle activiteiten van het project zijn in overeenstemming met de diagnose van de behoeften van openbare kleuterscholen/PP nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/en zijn daarvan afgeleid. De belangrijkste doelstelling van het project is het scheppen van voorwaarden voor gelijke onderwijskansen voor kinderen met een handicap in openbare kleuterscholen (PP nr. 2, 6, 7, 9, 10.11) in Zd- Wola van 1.1.2019 tot en met 31.12.2020 en het verminderen van belemmeringen en verschillen in de toegang tot voorschools onderwijs, door faciliteiten te bieden met hulp en onderwijsuitrusting, door 68 (K) leerkrachten op het gebied van speciale pedagogie en digitale vaardigheden aan te bieden, en om een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod te bieden dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan het voorschools onderwijs door hun tekorten als gevolg van handicaps te compenseren. Deze doelstelling zal bijdragen tot de verbetering van de opvang- en onderwijsomstandigheden voor voorschoolse kinderen uit het woiwodschap Łódź en tot de deelname van kinderen aan hoogwaardig voorschools onderwijs. De doelgroep is 13 kinderen (8dz/5ch) met partiële rulings: intellectueel in gematigd en licht, bewegend en gekoppeld, met autisme, uit het ensemble. Aspergera, visueel gehandicapte en 68 leringen.(K) Bijkomende lessen die het doel nastreven zijn: sensorische integratie, dogotherapie, hypotherapie, met tyflopedagog, ontwikkeling van emotionele-sociale competentie, gespecialiseerd (met logopedist); specialist. beweging, zwembad, correctieve middelbare school Ondersteuning voor leraren om hen te voorzien van de mogelijkheid om te voltooien: postdoctorale studies, cursussen, opleidingen. Resultaten: 13 mensen (8K/5M) werden ondersteund door onderwijs-specialist klassen om hun handicap tekorten te compenseren. 68 Teaching(68K) heeft een kwalificatie/beroepsbekwaamheid behaald in: speciale pedagogie en het gebruik van ICT-tools Leraren gebruiken de middelen van onderwijs en ICT-apparatuur om individuele programma’s van het werk met kinderen undergraduate te implementeren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Tutte le attività del progetto sono coerenti con la diagnosi delle esigenze dell'Asilio Pubblico/PP n. 2, 6, 7, 9, 10, 11/e ne derivano. L'obiettivo principale del progetto è quello di creare condizioni per pari opportunità educative per i bambini con disabilità negli asili nido pubblici (PP n. 2, 6, 7, 9, 10.11) a Zd- Wola dall'1.1.2019 al 31.12.2020 e di ridurre le barriere e le disparità nell'accesso ai servizi di istruzione prescolastica, fornendo strutture di assistenza e attrezzature didattiche, fornendo 68 (K) insegnanti nel campo della pedagogia speciale e delle competenze digitali, e fornire un'offerta formativa e specializzata supplementare che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando i loro deficit dovuti alla disabilità. Questo obiettivo contribuirà a migliorare le condizioni di cura e di istruzione della prima infanzia per i bambini in età prescolare provenienti dal voivodato di Łódź e la partecipazione dei bambini a un'istruzione prescolare di qualità. Il gruppo target è di 13 bambini (8dz/5ch) con sentenze parziali: intellettuale in moderato e leggero, commovente e accoppiato, con l'autismo, dall'insieme. Aspergera, gli ipovedenti e 68 insegnamenti.(K) Le classi aggiuntive che perseguono l'obiettivo sono: integrazione sensoriale, dogoterapia, ipoterapia, con tiflopedagog, sviluppo di competenze emotivo-sociali, specializzato (con logoterapeuta); specialista. movimento, piscina, correzione scuola media Supporto per gli insegnanti per fornire loro la possibilità di completare: studi post-laurea, corsi, corsi di formazione. Risultati: 13 persone (8K/5M) sono state sostenute da classi di specializzazione per compensare i loro deficit di disabilità. 68 L'insegnamento(68K) ha ottenuto una qualifica/competenza professionale in: pedagogia speciale e l'uso di strumenti TIC Gli insegnanti utilizzano i mezzi di insegnamento e attrezzature ICT per implementare programmi individuali di lavoro con i bambini universitari. (Italian)
15 January 2022
0 references
Todas las actividades del proyecto son coherentes con el diagnóstico de las necesidades de los jardines de infancia públicos/PP No 2, 6, 7, 9, 10, 11/y se derivan de él. El principal objetivo del proyecto es crear condiciones para la igualdad de oportunidades educativas para los niños con discapacidad en los jardines de infancia públicos (PP n.º 2, 6, 7, 9, 10.11) en Zd- Wola del 1.1.2019 al 31.12.2020 y reducir las barreras y disparidades en el acceso a los servicios de educación preescolar, proporcionando instalaciones con ayuda y equipo didáctico, proporcionando 68 profesores (K) en el ámbito de la pedagogía especial y las competencias digitales, y proporcionar una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando sus déficits debidos a la discapacidad. Este objetivo contribuirá a mejorar las condiciones de atención y educación en la primera infancia de los niños en edad preescolar a partir del Voivodato de Łódz y la participación de los niños en una educación preescolar de calidad. El grupo destinatario es de 13 niños (8dz/5ch) con fallos parciales: intelectual en moderado y ligero, en movimiento y acoplado, con autismo, del conjunto. Aspergera, las personas con discapacidad visual y 68 enseñanzas. (K) Las clases adicionales que persiguen el objetivo son: integración sensorial, dogoterapia, hipoterapia, con tiflopedagog, desarrollo de la competencia emocional-social, especializada (con logopeda); especialista. movimiento, piscina, escuela secundaria correctiva Apoyo a los profesores para brindarles la oportunidad de completar: estudios de postgrado, cursos, entrenamientos. Resultados: 13 personas (8K/5M) recibieron el apoyo de clases de especialistas en educación para compensar su déficit de discapacidad. 68 Enseñanza(68K) ha obtenido una cualificación/competencia profesional en: pedagogía especial y uso de herramientas TIC Los profesores utilizan los medios de enseñanza y equipos de TIC para implementar programas individuales de trabajo con niños y niñas. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Alle projektaktiviteter er i overensstemmelse med diagnosen af offentlige behov i børnehaver/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/og resultatet heraf. Hovedformålet med projektet er i perioden fra 1.1.2019 til 31.12.2020 i offentlige børnehaver (PP nr. 2, 6, 7, 9, 10.11) i Zd-Wola at skabe betingelserne for lige uddannelsesmuligheder for handicappede børn og at mindske hindringer og uligheder i adgangen til førskoleundervisning ved at forsyne institutioner med mangel på undervisnings- og undervisningsudstyr, erhvervsuddannelse 68 (K) lærere inden for specialundervisning og digitale færdigheder og gennemførelse af et supplerende uddannelses- og specialisttilbud til børn. Opfyldelsen af dette mål vil bidrage til at forbedre betingelserne for tidlig pasning og uddannelse af børn i førskolealderen fra Åódź Voivodeship og til at inddrage børn i førskoleundervisning af høj kvalitet. Målgruppen er 13 børn (8dz/5ch) med delvise afgørelser: intellektuel i mådehold og lys, motor og konjugeret, med autisme, med syndrom. Aspergera, synshandicappede og 68 underviser.(K) De yderligere aktiviteter, der forfølger målet, er: sensorisk integration, dogoterapi, hypoterapi, med tiflopedagog, udvikling af følelsesmæssig-social kompetence, specialiseret (med taleterapeut og psykolog); specialist. motor, j. ved poolen, gymnastik korrigerende støtte lærere giver dem mulighed for at fuldføre: postgraduate studier, kurser, uddannelse. Resultater: 13 personer(8K/5M) med ikke-overensstemmende afgørelser blev støttet i form af uddannelsesspecialister for at kompensere for deres handicaprelaterede underskud. 68 Lære(68K) er kvalificerede/erhvervede faglige kvalifikationer inden for: særlig pædagogik og brug af ikt-værktøjer Lærere bruger undervisningsudstyr og IKT-udstyr til at gennemføre individuelle arbejdsprogrammer med børn under scenen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Όλες οι δραστηριότητες του έργου είναι συνεπείς με τη διάγνωση των δημόσιων αναγκών των νηπιαγωγείων/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/και προκύπτουν από αυτήν. Κύριος στόχος του έργου είναι να δημιουργηθούν κατά την περίοδο από 01.01.2019 έως 31.12.2020 στα δημόσια νηπιαγωγεία (PP αρ. 2, 6, 7, 9, 10.11) στο Zd-Wola οι συνθήκες ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών για τα παιδιά με αναπηρίες και να μειωθούν οι φραγμοί και οι ανισότητες στην πρόσβαση σε υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης, παρέχοντας στα ιδρύματα έλλειψη εκπαιδευτικού και διδακτικού εξοπλισμού, κατάρτιση 68 (Κ) εκπαιδευτικών στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης και των ψηφιακών δεξιοτήτων, και υλοποίηση πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς για τα παιδιά. Η επίτευξη αυτού του στόχου θα συμβάλει στη βελτίωση των συνθηκών για την προσχολική φροντίδα και εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας από το βοεβοδάτο ųdÅ και στη συμμετοχή των παιδιών σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση. Ομάδα στόχος είναι 13 παιδιά (8dz/5ch) με μερικές αποφάσεις: πνευματικός με μετριοπάθεια και φως, κινητήρας και συζευγμένος, με αυτισμό, με σύνδρομο. Aspergera, με προβλήματα όρασης και 68 διδάσκουν.(K) Οι πρόσθετες δραστηριότητες που επιδιώκουν το στόχο είναι: αισθητηριακή ολοκλήρωση, δογοθεραπεία, υποθεραπεία, με tiflopedagog, ανάπτυξη συναισθηματικών-κοινωνικών ικανοτήτων, εξειδικευμένη (με λογοθεραπευτή και ψυχολόγο). ειδικός. κινητήρας, ι. στην πισίνα, γυμναστική διορθωτική υποστήριξη καθηγητές τους παρέχουν την ευκαιρία να ολοκληρώσουν: μεταπτυχιακές σπουδές, μαθήματα, κατάρτιση. Αποτελέσματα: 13 άτομα (8K/5M) με μη συμμορφούμενες αποφάσεις υποστηρίχθηκαν με τη μορφή εκπαιδευτικών-ειδικευμένων για να αντισταθμίσουν τα ελλείμματά τους που σχετίζονται με την αναπηρία. 68 Διδασκαλία (68K) έχει λάβει τα προσόντα/απόκτησε επαγγελματική επάρκεια στον τομέα: ειδική παιδαγωγική και χρήση εργαλείων ΤΠΕ Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν διδακτικό εξοπλισμό και εξοπλισμό ΤΠΕ για την υλοποίηση ατομικών προγραμμάτων εργασίας με παιδιά κάτω από το στάδιο. (Greek)
2 July 2022
0 references
Sve projektne aktivnosti u skladu su s dijagnozom javnih potreba vrtića/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/i iz nje proizlaze. Glavni cilj projekta je u razdoblju od 01.01.2019. do 31.12.2020. godine u javnim vrtićima (PP br. 2, 6, 7, 9, 10.11) u Zd- Woli stvoriti uvjete jednakih obrazovnih mogućnosti za djecu s teškoćama u razvoju. te smanjiti prepreke i nejednakosti u pristupu uslugama predškolskog odgoja i obrazovanja, pružajući institucijama nedostatak opreme za obrazovanje i nastavu, osposobljavanje 68 (K) nastavnika u području posebnog obrazovanja i digitalnih vještina te provedbu dodatne obrazovne i specijalističke ponude za djecu. Postizanjem tog cilja doprinijet će se poboljšanju uvjeta za ranu skrb i obrazovanje predškolske djece iz Åó³dskog vojvodstva te sudjelovanju djece u visokokvalitetnom predškolskom odgoju i obrazovanju. Ciljna skupina je 13 djece (8dz/5ch) s djelomičnim odlukama: intelektualna umjerenost i svjetlo, motorni i konjugirani, s autizmom, sa sindromom. Aspergera, slabovidni i 68 podučavaju.(K) Dodatne aktivnosti koje slijede cilj su: senzorna integracija, dogoterapija, hipoterapija, s tiflopedagogom, razvoj emocija-socijalne kompetencije, specijalizirani (s logopedom i psihologom); specijalist. motor, J. na bazenu, gimnastika korektivne potpore nastavnici pružaju im priliku da završe: poslijediplomski studij, tečajevi, treninzi. Rezultati: 13 osoba(8K/5M) s neusklađenim odlukama dobilo je potporu u obliku obrazovnih stručnjaka kako bi se nadoknadili njihovi deficiti povezani s invaliditetom. 68 Teach(68K) je kvalificirana/stečena stručna osposobljenost u području: posebna pedagogija i upotreba alata IKT-a Učitelji upotrebljavaju nastavnu opremu i IKT opremu za provedbu pojedinačnih programa rada s djecom mlađom. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Toate activitățile proiectului sunt în concordanță cu diagnosticarea nevoilor publice ale grădinițelor/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/și rezultă din acesta. Obiectivul principal al proiectului este de a crea în perioada 01.01.2019-31.12.2020 în grădinițele publice (PP nr. 2, 6, 7, 9, 10.11) în Zd-Wola condițiile egalității de șanse educaționale pentru copiii cu dizabilități. și de a reduce barierele și disparitățile în ceea ce privește accesul la serviciile de învățământ preșcolar, prin furnizarea către instituții a unei lipse de echipamente educaționale și didactice, formarea a 68 (K) cadre didactice în domeniul educației speciale și al competențelor digitale, precum și punerea în aplicare a unei oferte educaționale și specializate suplimentare pentru copii. Realizarea acestui obiectiv va contribui la îmbunătățirea condițiilor de îngrijire timpurie și de educație a copiilor preșcolari din voievodatul Åódź, precum și la participarea copiilor la învățământul preșcolar de înaltă calitate. Grupul țintă este de 13 copii (8dz/5ch) cu decizii parțiale: intelectual în moderare și lumină, motor și conjugat, cu autism, cu sindrom. Aspergera, cu deficiențe de vedere și 68 de cursuri.(K) Activitățile suplimentare care urmăresc scopul sunt: integrare senzorială, dogoterapie, hipoterapie, cu tiflopedagogi, dezvoltarea competențelor emoțional-sociale, specializate (cu logoped și psiholog); specialist. motor, j. la piscină, profesorii de suport corectiv de gimnastică le oferă posibilitatea de a completa: studii postuniversitare, cursuri, cursuri de formare. Rezultate: 13 persoane (8K/5M) cu decizii neconforme au fost sprijinite sub formă de specialiști în educație pentru a compensa deficitele legate de handicap. 68 Teach(68K) a fost calificat/dobândit competențe profesionale în domeniul: pedagogie specială și utilizarea instrumentelor TIC Profesorii folosesc echipamente de predare și echipamente TIC pentru a pune în aplicare programe de lucru individuale cu copiii în curs de desfășurare. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Všetky aktivity projektu sú v súlade s diagnostikou verejných potrieb materských škôl/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/a vyplývajú z toho. Hlavným cieľom projektu je vytvoriť v období od 01.01.2019 do 31.12.2020 vo verejných materských školách (PP č. 2, 6, 7, 9, 10.11) v Zd-Wole podmienky rovnakých vzdelávacích príležitostí pre deti so zdravotným postihnutím a zmenšiť prekážky a rozdiely v prístupe k službám predškolského vzdelávania poskytovaním zariadení s nedostatkom vzdelávacieho a vyučovacieho vybavenia, odbornou prípravou 68 (K) učiteľov v oblasti špeciálneho vzdelávania a digitálnych zručností a realizáciou ďalšej vzdelávacej a špecializovanej ponuky pre deti. Dosiahnutie tohto cieľa prispeje k zlepšeniu podmienok pre včasnú starostlivosť a vzdelávanie detí v predškolskom veku z Vojvodstva a k účasti detí na vysoko kvalitnom predškolskom vzdelávaní. Cieľovou skupinou je 13 detí (8dz/5ch) s čiastočnými rozhodnutiami: intelektuálne umiernenosť a svetlo, motor a konjugované, s autizmom, so syndrómom. Aspergera, zrakovo postihnutých a 68 vyučovať.(K) Ďalšie aktivity, ktoré sledujú cieľ sú: senzorická integrácia, dogoterapia, hypoterapia, s tiflopedagogom, rozvoj emócií-sociálna kompetencia, špecializované (s rečovým terapeutom a psychológom); špecialista. motor,j. pri bazéne, gymnastika korekčná podpora učitelia poskytujú im príležitosť dokončiť: postgraduálne štúdium, kurzy, školenia. Výsledky: 13 osôb(8K/5M) s nevyhovujúcimi rozhodnutiami získalo podporu vo forme odborníkov na vzdelávanie s cieľom kompenzovať ich deficity súvisiace so zdravotným postihnutím. 68 Učiteľ(68K) bol kvalifikovaný/získaný v odbore: osobitná pedagogika a používanie nástrojov IKT Učitelia používajú učebné vybavenie a vybavenie IKT na realizáciu individuálnych pracovných programov s deťmi v podstupe. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-attivitajiet kollha tal-proġett huma konsistenti mad-dijanjożi tal-ħtiġijiet pubbliċi tal-kindergartens/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/u jirriżultaw minnu. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li joħloq fil-perjodu mill-01.01.2019 sal-31.12.2020 fil-kindergartens pubbliċi (PP Nru 2, 6, 7, 9, 10.11) f’Zd-Wola l-kundizzjonijiet ta’ opportunitajiet edukattivi ugwali għat-tfal b’diżabilità. u biex jitnaqqsu l-ostakli u d-disparitajiet fl-aċċess għas-servizzi tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, billi l-istituzzjonijiet jiġu pprovduti b’nuqqas ta’ tagħmir tal-edukazzjoni u t-tagħlim, it-taħriġ ta’ 68 (K) għalliem fil-qasam tal-edukazzjoni speċjali u l-ħiliet diġitali, u l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali għat-tfal. Il-kisba ta’ dan l-objettiv se tikkontribwixxi għat-titjib tal-kundizzjonijiet għall-kura bikrija u l-edukazzjoni tat-tfal ta’ qabel l-iskola minn ÅódÅ° Voivodeship u l-parteċipazzjoni tat-tfal f’edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja. Il-grupp fil-mira huwa 13-il tifel u tifla (8dz/5ch) b’deċiżjonijiet parzjali: intellettwali fil-moderazzjoni u dawl, bil-mutur u konjugati, bl-awtiżmu, ma ‘sindromu. Aspergera, b’vista batuta u 68 jgħallmu.(K) L-attivitajiet addizzjonali li jsegwu l-għan huma: integrazzjoni sensorja, dogoterapija, ipoterapija, b’tiflopedagog, żvilupp ta’ kompetenza emozzjoni-soċjali, speċjalizzata (ma’ terapista tad-diskors u psikologu); speċjalista. mutur,j fil-pool, għalliema ta ‘appoġġ korrettiv ġinnastika qed jagħtuhom l-opportunità li jitlesta: studji postgradwatorji, korsijiet, taħriġ. Riżultati: 13-il persuna(8K/5M) b’deċiżjonijiet mhux konformi ġew appoġġati fil-forma ta’ speċjalisti edukattivi biex jikkumpensaw għad-defiċits tagħhom relatati mad-diżabilità. 68 Għalliem(68K) ġie kkwalifikat/ikseb kompetenza professjonali fil-qasam ta’: pedagoġija speċjali u l-użu ta’ għodod tal-ICT L-għalliema jużaw tagħmir tat-tagħlim u tagħmir tal-ICT biex jimplimentaw programmi ta’ ħidma individwali mat-tfal li jkunu għadhom għaddejjin. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Todas as atividades do projeto são consistentes com o diagnóstico de necessidades públicas de creches/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/e resultam dela. O principal objetivo do projeto é criar no período de 01.01.2019 a 31.12.2020 em jardins de infância públicos (PP n.º 2, 6, 7, 9, 10.11) em Zd- Wola as condições de igualdade de oportunidades educacionais para crianças com deficiência. e reduzir as barreiras e disparidades no acesso aos serviços de educação pré-escolar, fornecendo às instituições uma falta de educação e equipamento pedagógico, formação 68 (K) professores no campo da educação especial e habilidades digitais, e a implementação de uma oferta educacional e especializada adicional para as crianças. A consecução deste objetivo contribuirá para melhorar as condições de acolhimento precoce e de educação das crianças em idade pré-escolar da voivodia de ÅódÅo e para a participação das crianças num ensino pré-escolar de elevada qualidade. O grupo-alvo é de 13 crianças (8dz/5ch) com decisões parciais: intelectual com moderação e luz, motor e conjugado, com autismo, com síndrome. Aspergera, deficientes visuais e 68 ensinam.(K) As atividades adicionais que perseguem o objetivo são: integração sensorial, dogoterapia, hipoterapia, com tiflopedagog, desenvolvimento de competência emocional-social, especializada (com fonoaudiólogo e psicólogo); especialista. motor, j. na piscina, professores de apoio corretivo de ginástica estão fornecendo-lhes a oportunidade de completar: estudos de pós-graduação, cursos, formações. Resultados: 13 pessoas (8K/5M) com decisões não conformes foram apoiadas sob a forma de especialistas em educação para compensar os seus défices relacionados com a deficiência. 68 Teach(68K) tem competência profissional qualificada/adquirida no domínio de: pedagogia especial e utilização de ferramentas TIC Os professores utilizam equipamento de ensino e equipamento TIC para implementar programas de trabalho individuais com crianças em fase inferior. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Kaikki hanketoimet vastaavat lastentarhojen/PP:n NR 2, 6, 7, 9, 10 ja 11 julkisten tarpeiden arviointia, ja ne ovat tulosta siitä. Hankkeen päätavoitteena on luoda 1.1.2019–31.12.2020 Zd-Wolassa julkisissa päiväkodeissa (PP nro 2, 6, 7, 9, 10.11) vammaisten lasten yhtäläisiä koulutusmahdollisuuksia koskevat edellytykset sekä vähentää esteitä ja eroja esikouluopetuksen saatavuudessa tarjoamalla oppilaitoksille koulutuksen ja opetusvälineiden puutetta, kouluttautumalla erityisopetuksen ja digitaalisten taitojen alalla 68 (K) opettajille ja ottamalla käyttöön lapsille suunnattu lisäkoulutus- ja asiantuntijatarjonta. Tämän tavoitteen saavuttaminen auttaa parantamaan ÅódÅ° voivodikunnan esikoululaisten varhaishoidon ja koulutuksen edellytyksiä sekä lasten osallistumista laadukkaaseen esikouluopetukseen. Kohderyhmänä on 13 lasta (8dz/5ch), joilla on osittaisia päätöksiä: älyllinen maltillisuus ja valo, moottori ja konjugoitu, autismi, syndrooma. Aspergera, näkövammainen ja 68 opettaja.(K) Tavoitteeseen pyrkiviä lisätoimintoja ovat: aistien integrointi, dogoterapia, hypoterapia, tiflopedagog, tunne-sosiaalisen osaamisen kehittäminen, erikoistunut (puheterapeutti ja psykologi); asiantuntija. moottori, j. uima-altaalla, voimistelu korjaava tuki opettajat tarjoavat heille mahdollisuuden suorittaa: jatko-opinnot, kurssit, koulutukset. Tulokset: 13 henkilöä (8K/5M), joiden päätökset eivät olleet vaatimusten mukaisia, saivat tukea koulutusalan asiantuntijoilta, jotka kompensoivat vammaisuuteen liittyviä puutteitaan. 68 Opettaja(68K) on ollut pätevöitynyt tai hankkinut ammatillisen pätevyyden seuraavilla aloilla: erityinen pedagogiikka ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttö Opettajat käyttävät opetusvälineitä ja tieto- ja viestintäteknisiä laitteita toteuttaakseen yksittäisiä työohjelmia, joissa lapset ovat alitasoisia. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Vse projektne dejavnosti so skladne z diagnozo javnih potreb vrtcev/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/in izhajajo iz nje. Glavni cilj projekta je v obdobju od 01.01.2019 do 31.12.2020 v javnih vrtcih (PP št. 2, 6, 7, 9, 10.11) v Zd- Woli ustvariti pogoje enakih možnosti izobraževanja za invalidne otroke ter zmanjšati ovire in razlike pri dostopu do predšolskih izobraževalnih storitev, in sicer z oskrbo zavodov s pomanjkanjem opreme za izobraževanje in poučevanje, usposabljanjem 68 (K) učiteljev na področju posebnega izobraževanja in digitalnih spretnosti ter izvajanjem dodatne izobraževalne in strokovne ponudbe za otroke. Doseganje tega cilja bo prispevalo k izboljšanju pogojev za predšolsko vzgojo in izobraževanje predšolskih otrok iz Študentskega vojvodstva ter k udeležbi otrok v visokokakovostnem predšolskem izobraževanju. Ciljna skupina je 13 otrok (8dz/5ch) z delnimi odločitvami: intelektualna v zmernih in lahkih, motoričnih in konjugiranih, z avtizmom, s sindromom. Aspergera, slabovidne in 68 poučujejo.(K) Dodatne aktivnosti, ki sledijo cilju so: senzorična integracija, dogoterapija, hipoterapija, s tiflopedagogom, razvoj čustvenih in socialnih kompetenc, specializirano (z govornim terapevtom in psihologom); specialist. motor,j. na bazenu jim učitelji korektivne podpore za gimnastiko nudijo priložnost, da zaključijo: podiplomski študij, tečaji, usposabljanja. Rezultati: 13 oseb (8K/5M) z neskladnimi odločitvami je prejelo podporo v obliki izobraževalnih strokovnjakov, da bi nadomestili primanjkljaje, povezane z invalidnostjo. 68 Teach(68K) je bila kvalificirana/pridobljena strokovna usposobljenost na področju: posebna pedagogika in uporaba orodij IKT Učitelji uporabljajo učno opremo in opremo IKT za izvajanje individualnih delovnih programov z otroki, ki so mlajši od odru. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Všechny projektové činnosti jsou v souladu s diagnózou veřejných potřeb mateřských škol/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/a vyplývají z nich. Hlavním cílem projektu je vytvořit v období od 01.01.2019 do 31.12.2020 ve veřejných mateřských školách (PP č. 2, 6, 7, 9, 10.11) ve Zd- Wola podmínky rovných vzdělávacích příležitostí pro děti se zdravotním postižením a snížit překážky a rozdíly v přístupu ke službám předškolního vzdělávání, a to poskytováním institucí s nedostatkem vzdělávacího a učebního vybavení, školením 68 (K) učitelů v oblasti speciálního vzdělávání a digitálních dovedností a zavedením dodatečné vzdělávací a specializované nabídky pro děti. Dosažení tohoto cíle přispěje ke zlepšení podmínek pro včasnou péči a vzdělávání předškolních dětí z vojvodství a k účasti dětí na kvalitním předškolním vzdělávání. Cílovou skupinou je 13 dětí (8dz/5ch) s částečnými rozhodnutími: intelektuální v moderování a světle, motor a konjugované, s autismem, se syndromem. Aspergera, zrakově postižené a 68 učí.(K) Dodatečné aktivity, které sledují cíl jsou: senzorická integrace, dogoterapie, hypoterapie, s tiflopedagogem, rozvoj emočních a sociálních kompetencí, specializovaná (s řečovým terapeutem a psychologem); specialista. motor, j. u bazénu, učitelé gymnastiky korekční podporu jim poskytují možnost dokončit: postgraduální studium, kurzy, školení. Výsledky: 13 osob(8K/5M) s nevyhovujícími rozhodnutími bylo podporováno ve formě pedagogických specialistů, aby kompenzovali jejich deficity související se zdravotním postižením. 68 Učitel(68K) má kvalifikaci/získanou odbornou způsobilost v oblasti: speciální pedagogika a používání nástrojů IKT Učitelé používají učební pomůcky a ICT vybavení k realizaci individuálních pracovních programů s dětmi v podkroví. (Czech)
2 July 2022
0 references
Visa projekto veikla atitinka visuomenės poreikius vaikų darželiuose/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/ir iš to kyla. Pagrindinis projekto tikslas – nuo 2019 01 01 iki 2020 12 31 sukurti Zd-Wola viešuosiuose vaikų darželiuose (PP Nr. 2, 6, 7, 9, 10.11) vienodas švietimo galimybes neįgaliems vaikams ir sumažinti kliūtis bei skirtumus, susijusius su galimybe naudotis ikimokyklinio ugdymo paslaugomis, aprūpinant įstaigas, kuriose trūksta švietimo ir mokymo įrangos, rengiant 68 (K) mokytojus specialiojo ugdymo ir skaitmeninių įgūdžių srityje ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specializuotą pasiūlymą vaikams. Šio tikslo pasiekimas padės pagerinti ankstyvos priežiūros ir ikimokyklinio amžiaus vaikų iš Åčedų vaivadijos ugdymo sąlygas ir vaikų dalyvavimą aukštos kokybės ikimokykliniame ugdyme. Tikslinė grupė yra 13 vaikų (8dz/5ch) su daliniais sprendimais: intelektualus saikingai ir šviesoje, variklis ir konjuguotas, su autizmu, su sindromu. Aspergera, regos sutrikimų ir 68 moko.(K) Papildoma veikla, kuria siekiama tikslo yra: sensorinė integracija, dogoterapija, hipoterapija, su tiflopedagogu, emocijų ir socialinės kompetencijos plėtra, specializuota (su logopedu ir psichologu); specialistas. variklis, j. prie baseino, gimnastikos korekcinės paramos mokytojai suteikia jiems galimybę užbaigti: antrosios pakopos studijos, kursai, mokymai. Rezultatai: 13 asmenų (8K/5M), turinčių reikalavimų neatitinkančius sprendimus, buvo remiami švietimo specialistų forma, kad būtų kompensuotas jų su negalia susijęs deficitas. 68 Teach(68K) yra kvalifikuota/įgyta profesinė kompetencija šiose srityse: speciali pedagogika ir IRT priemonių naudojimas Mokytojai naudoja mokymo įrangą ir IRT įrangą, kad įgyvendintų individualias darbo programas su vaikais, esančiais jaunesniame etape. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Visas projekta aktivitātes atbilst bērnudārzu/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/un no tā izrietošo sabiedrības vajadzību diagnostikai. Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 01.01.2019. līdz 31.12.2020. publiskajos bērnudārzos (PP Nr.2, 6, 7, 9, 10.11.) Zd-Wola izveidot vienlīdzīgu izglītības iespēju nosacījumus bērniem ar invaliditāti un mazināt šķēršļus un atšķirības pirmsskolas izglītības pakalpojumu pieejamībā, nodrošinot iestādes ar izglītības un mācību aprīkojuma trūkumu, apmācot 68 (K) skolotājus speciālās izglītības un digitālo prasmju jomā, kā arī ieviešot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu bērniem. Šā mērķa sasniegšana palīdzēs uzlabot apstākļus agrīnai aprūpei un pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanai no ųdžī vojevodistes, kā arī bērnu dalībai kvalitatīvā pirmsskolas izglītībā. Mērķa grupa ir 13 bērni (8dz/5ch) ar daļējiem nolēmumiem: intelektuālais mērenība un gaisma, motors un konjugēts, ar autismu, ar sindromu. Aspergera, redzes traucējumi un 68 māca.(K) Papildu aktivitātes, kas tiecas sasniegt mērķi, ir: sensorā integrācija, dogoterapija, hipoterapija, tiflopedagogs, emociju-sociālās kompetences attīstība, specializēta (ar logopēdu un psihologu); speciālists. motors, j. pie baseina, vingrošanas korektīvā atbalsta skolotāji sniedz viņiem iespēju pabeigt: pēcdiploma studijas, kursi, apmācības. Rezultāti: 13 personas (8K/5M) ar neatbilstīgiem nolēmumiem tika atbalstītas izglītības speciālistu veidā, lai kompensētu viņu ar invaliditāti saistīto deficītu. 68 Mācību programma (68K) ir bijusi kvalificēta/iegūta profesionālā kompetence šādās jomās: īpaša pedagoģija un IKT rīku izmantošana Skolotāji izmanto mācību aprīkojumu un IKT aprīkojumu, lai īstenotu individuālas darba programmas ar nepilngadīgiem bērniem. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Всички дейности по проекта са съобразени с диагностиката на обществените нужди на детските градини/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/и са резултат от това. Основната цел на проекта е в периода от 01.01.2019 г. до 31.12.2020 г. в обществените детски градини (ПП № 2, 6, 7, 9, 10.11) в Зд-Вола да се създадат условия за равни възможности за образование за деца с увреждания и да се намалят пречките и различията в достъпа до предучилищно образование, като се предоставят на институциите липса на образователна и преподавателска техника, обучение на 68 (K) учители в областта на специалното образование и цифрови умения и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение за деца. Постигането на тази цел ще допринесе за подобряване на условията за ранно полагане на грижи и образование за децата в предучилищна възраст от ÅódÅ° Voivodeship и за участието на децата във висококачествено предучилищно образование. Целевата група е 13 деца (8dz/5ch) с частични решения: интелектуална в умереност и светлина, мотор и конюгиран, с аутизъм, със синдром. Аспергера, с нарушено зрение и 68 преподават.(К) Допълнителните дейности, които преследват целта са: сетивна интеграция, доготерапия, хипотерапия, с тифлопедагог, развитие на емоционална социална компетентност, специализирана (с логопед и психолог); специалист. мотор, J. в басейна, гимнастика коригиращи помощ учители им предоставят възможност да завършат: следдипломна квалификация, курсове, обучения. Резултати: 13 лица (8K/5M) с решения, които не отговарят на изискванията, бяха подкрепени под формата на специалисти в областта на образованието, за да се компенсират техните дефицити, свързани с уврежданията. 68 Заедно(68К) е квалифицирана/придобита професионална компетентност в областта на: специална педагогика и използване на ИКТ инструменти Учителите използват учебно оборудване и ИКТ оборудване за изпълнение на индивидуални работни програми с деца на непълно работно място. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Minden projekttevékenység összhangban áll az óvodák/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/és ebből eredő közszükségleteinek diagnózisával. A projekt fő célja, hogy a 2019. január 1-jétől 2020. december 31-ig tartó időszakban a Zd-Wola állami óvodákban (2., 6., 7., 9., 10.11. sz.) megteremtse az esélyegyenlőség feltételeit a fogyatékossággal élő gyermekek számára, valamint hogy csökkentse az iskola előtti oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférés akadályait és egyenlőtlenségeit azáltal, hogy oktatási és oktatási eszközökkel nem rendelkező intézményeket lát el, 68 (K) tanárt képez a speciális oktatás és a digitális készségek területén, valamint egy további oktatási és szakmai kínálatot a gyermekek számára. E célkitűzés elérése hozzá fog járulni az ųdÅ’ vajdaságból származó óvodáskorú gyermekek korai gondozásának és oktatásának javításához, valamint a gyermekek magas színvonalú iskola előtti oktatásban való részvételének javításához. Célcsoport: 13 gyermek (8dz/5ch) részleges ítélettel: intellektuális mérsékelt és könnyű, motoros és konjugált, autizmus, szindróma. Aspergera, látássérültek és 68 tanítani.(K) A további tevékenységek, amelyek a cél elérése: érzékszervi integráció, dogoterápia, hipoterápia, tiflopedagog, érzelmi-szociális kompetencia fejlesztése, specializált (beszédterapeuta és pszichológus); specialist. motor, j. a medencében, tornajavító támogató tanárok lehetőséget biztosítanak számukra, hogy befejezzék: posztgraduális tanulmányok, tanfolyamok, képzések. Eredmények: 13 olyan személyt (8K/5M) támogattak, aki nem felelt meg a szabályoknak, oktatási szakemberek formájában, hogy kompenzálják fogyatékosságukkal kapcsolatos hiányosságaikat. 68 Tanfolyam(68K) képesítéssel/megszerzett szakmai kompetenciával rendelkezik a következő területeken: speciális pedagógia és IKT-eszközök használata A tanárok oktatóeszközöket és IKT-eszközöket használnak a színpad alatti gyermekekkel kapcsolatos egyedi munkaprogramok végrehajtására. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá gach gníomhaíocht tionscadail ag teacht leis an diagnóis ar riachtanais phoiblí na kindergartens/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/agus mar thoradh air. Is é príomhchuspóir an tionscadail coinníollacha comhdheiseanna oideachais do leanaí faoi mhíchumas a chruthú sa tréimhse ón 01.01.2019 go dtí an 31.12.2020 i naíscoileanna poiblí (Uimh. PB 2, 6, 7, 9, 10.11) in Zd-Wola, agus bacainní agus éagothromaíochtaí maidir le rochtain ar sheirbhísí oideachais réamhscoile a laghdú, trí easpa trealaimh oideachais agus teagaisc a sholáthar d’institiúidí a bhfuil easpa trealaimh oideachais agus teagaisc acu, oiliúint 68 (K) múinteoirí i réimse an oideachais speisialta agus scileanna digiteacha, agus tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe do leanaí a chur chun feidhme. Má bhaintear amach an cuspóir sin, cuideofar le feabhas a chur ar na dálaí le haghaidh cúram luath agus oideachas leanaí réamhscoile ó Voivodeship ÅódÅ° agus rannpháirtíocht leanaí in oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán. Is é an spriocghrúpa ná 13 leanbh (8dz/5ch) le rialuithe páirteacha: intleachtúil i moderation agus solas, mótair agus comhchuingeach, le uathachas, le siondróm. Aspergera, lagamhairc agus 68 teagasc.(K) Is iad seo a leanas na gníomhaíochtaí breise a shaothraíonn an sprioc: comhtháthú céadfach, dogotherapy, hipiteiripe, le tiflopedagog, forbairt inniúlachta mothúcháin-shóisialta, speisialaithe (le teiripeoir urlabhra agus síceolaí); speisialtóir. mótair,j. ag an linn, tá múinteoirí tacaíochta ceartaitheacha gleacaíochta ag soláthar an deis dóibh a chur i gcrích: staidéar iarchéime, cúrsaí, oiliúint. Torthaí: Tugadh tacaíocht do 13 dhuine(8K/5M) a bhfuil rialuithe neamhchomhlíontacha acu i bhfoirm speisialtóirí oideachais chun a n-easnaimh a bhaineann le míchumas a chúiteamh. 68 Teach(68K) a bheith cáilithe/inniúlacht ghairmiúil faighte sna réimsí seo a leanas: úsáideann múinteoirí trealamh teagaisc agus trealamh TFC chun cláir oibre aonair a chur i bhfeidhm le páistí faoi bhunchéim. (Irish)
2 July 2022
0 references
All projektverksamhet är förenlig med diagnosen av offentliga behov hos daghem/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/och är resultatet av det. Huvudsyftet med projektet är att under perioden 1.1.2019–31.12.2020 i offentliga daghem (PP nr 2, 6, 7, 9, 10.11) i Zd-Wola skapa förutsättningar för lika utbildningsmöjligheter för barn med funktionsnedsättning och att minska hinder och skillnader i tillgången till förskoleverksamhet, genom att förse institutioner med brist på utbildnings- och undervisningsutrustning, utbildning 68 (K) lärare inom specialutbildning och digital kompetens samt införande av ett kompletterande utbildnings- och specialisterbjudande för barn. Att uppnå detta mål kommer att bidra till att förbättra förutsättningarna för förskoleverksamhet och utbildning av förskolebarn från vojvodskapet ųdÅ° och till barns deltagande i förskoleundervisning av hög kvalitet. Målgruppen är 13 barn (8dz/5ch) med partiella utslag: intellektuell i måttlighet och ljus, motorisk och konjugerad, med autism, med syndrom. Aspergera, synskadade och 68 undervisar.(K) Ytterligare aktiviteter som eftersträvar målet är: sensorisk integration, dogoterapi, hypoterapi, med tiflopedagog, utveckling av känslosocial kompetens, specialiserad (med talterapeut och psykolog). specialist. motor, J. vid poolen, gymnastik korrigerande stöd lärare ger dem möjlighet att slutföra: forskarutbildning, kurser, utbildningar. Resultat: 13 personer (8K/5M) med icke-överensstämmande domar fick stöd i form av utbildningsspecialister för att kompensera för sina handikapprelaterade underskott. 68 Lärare(68K) har kvalificerad/förvärvad yrkeskompetens inom följande områden: särskild pedagogik och användning av IKT-verktyg Lärare använder undervisningsutrustning och IKT-utrustning för att genomföra individuella arbetsprogram med barn under scenen. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Kõik projekti tegevused on kooskõlas lasteaedade/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/avalike vajaduste diagnoosiga ja tulenevad sellest. Projekti peamine eesmärk on luua ajavahemikul 01.01.2019–31.12.2020 Zd-Wola avalikes lasteaedades (PP nr 2, 6, 7, 9, 10.11) puuetega lastele võrdsete haridusvõimaluste tingimused ning vähendada takistusi ja erinevusi eelkoolihariduse teenustele juurdepääsul, pakkudes haridus- ja õpetamisvahendite puudumisega asutusi, koolitades 68 (K) õpetajat eri- ja digioskuste valdkonnas ning rakendades lastele täiendavat haridus- ja erialapakkumist. Selle eesmärgi saavutamine aitab parandada ųdÅ° vojevoodkonna eelkooliealiste laste varajase hoolduse ja hariduse tingimusi ning laste osalemist kvaliteetses eelkoolihariduses. Sihtrühm on 13 last (8dz/5ch), kelle otsused on osalised: intellektuaalne mõõdukas ja valgus, mootor ja konjugeeritud, autism, sündroom. Aspergera, nägemispuudega ja 68 õpetada.(K) Täiendavad tegevused, mis taotlevad eesmärki on: sensoorne integratsioon, dogoteraapia, hüpoteraapia koos tiflopedagoogiga, emotsioonide ja sotsiaalse pädevuse arendamine, spetsialiseerunud (kõneterapeut ja psühholoog); spetsialist. mootor, j. basseinis, võimlemine korrigeerivad tugiõpetajad annavad neile võimaluse täita: kraadiõpe, kursused, koolitused. Tulemused: 13 isikut(8K/5M), kelle otsused ei vastanud nõuetele, toetati haridusspetsialistidena, et kompenseerida nende puudest tingitud puudujääke. 68 Õpetaja(68K) on saanud kvalifitseeritud/omandatud ametialase pädevuse järgmistes valdkondades: eripedagoogika ja IKT-vahendite kasutamine Õpetajad kasutavad õpetamisseadmeid ja IKT-seadmeid, et rakendada individuaalseid tööprogramme, kus lapsed on nooremad. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0016/18
0 references