In the base round with the mother wheel in Závodí successful (Q3101049)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101049 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the base round with the mother wheel in Závodí successful |
Project Q3101049 in Slovakia |
Statements
64,260.0 Euro
0 references
75,600.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola s materskou školou, Školská 49, Žilina
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
Základná škola s materskou školou, Školská 49, Žilina je prímestskou školou, ktorá má v školskom roku 2016/2017 zapísaných 510 žiakov v 9 ročníkoch, umiestnených v 23 triedach.S individuálnym začlenením je 22 žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami(ŠVVP). V súčasnosti sú 3 žiaci s jednoznačným odporúčaním asistenta učiteľa zo strany CPPPaP. Od školského roka 2017/2018 predpokladáme nárast žiakov s odporúčaním na asistenta učiteľa minimálne o ďalších 2 žiakov.Škola vzdeláva 13 žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia(SZP), z ktorých poberá príspevok na základe potvrdenia CPPPaP na 5 žiakov rómskeho pôvodu.V škole pracuje 29 pedagógov na celý úväzok, 9 pedagógov na skrátený úväzok, 7 vychovávateliek ŠKD, 1 špeciálny pedagóg, 1 asistent učiteľa na 1,0 úväzok a 1 asistent učiteľa na úväzok 0,5, ktorí spolupracujú pri výchove a vzdelávaní žiakov so ŠVVP. Škola nezamestnáva školského psychológa, pričom jeho prítomnosť je na škole priam nevyhnutná. Z uvedených dôvodov je hlavným cieľom projektu: „Zvyšovanie inklúzie a vyrovnávania rozdielov v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu na ZŠ Školská 49, Žilina“. Reálne bude zvolený cieľ naplnený prostredníctvom 2 aktivít:Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta asistenta učiteľa za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so ŠVVP Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta školského psychológa za účelom vyrovnávania znevýhodnenia žiakov a zabezpečenia rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese Očakávaný prínos projektu bude určený pre cieľovú skupinu: žiakov so ŠVVP, žiakov zo SZP, pre ostatných žiakova, učiteľov a rodičov žiadateľa. Realizáciou projektu predpokladáme dosiahnuť: navýšenie počtu žiakov so ŠVVP o 6 zaradených v bežných triedach, do 24 mesiacov po skončení projektu, z toho 5 zo skupiny SZP. Zároveň predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií u min. 7 žiakov so ŠVVP a zlepšenie prospechu minimálne 5 priemerne prospievajúcich žiakov. (Slovak)
0 references
The elementary school with kindergarten, Školská 49, Žilina is a suburban school, which has 510 pupils enrolled in 9 years in the school year 2016/2017, located in 23 classes. With individual inclusion, there are 22 pupils with special educational needs (ŠVVP). There are currently 3 pupils with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher. Since the 2017/2018 school year, we expect an increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant by at least another 2 pupils. The school educates 13 pupils from socially disadvantaged backgrounds (SZP), from which he receives a contribution based on the CPPPaP confirmation for 5 pupils of Roma origin. In the school, 29 full-time pedagogues work, 9 part-time educators, 7 educators of the ŠKD, 1 special pedagogue, 1 teacher assistant for 1.0-time and 1 teacher assistant for 0.5 who cooperate in the education and education of pupils with the SVVP. The school does not employ a school psychologist, and his presence in the school is inevitable. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing the inclusion and equalisation of differences within the education – educational process at the Elementary School Školská 49, Žilina”. The objective chosen will be achieved through 2 aktivít:Vytvorenie and filling 1 new post as teacher assistant in order to improve school success of pupils, including those with SVVP Creation and occupation of 1 new post of school psychologist in order to compensate for the disadvantage of pupils and to ensure equal opportunities in the educational process The expected contribution of the project will be intended for the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 6 in common classes, within 24 months after the end of the project, of which 5 from the SZP group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the completion of at least 7 pupils with SVET and an improvement in the benefit of at least 5 average-promoting pupils. (English)
28 September 2021
0 references
L’école primaire avec jardin d’enfants, Školská 49, Žilina est une école de banlieue, qui compte 510 élèves inscrits en 9 ans au cours de l’année scolaire 2016/2017, située dans 23 classes. Avec l’inclusion individuelle, il y a 22 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (ŠVVP). À l’heure actuelle, trois élèves font l’objet d’une recommandation claire du CPPPaP en tant qu’enseignant assistant. Depuis l’année scolaire 2017/2018, nous prévoyons une augmentation du nombre d’élèves avec une recommandation d’assistant enseignant d’au moins 2 autres élèves. L’école éduque 13 élèves issus de milieux socialement défavorisés (SZP), dont il reçoit une contribution basée sur la confirmation du CPPPaP pour 5 élèves d’origine rom. Dans l’école, 29 pédagogues à temps plein, 9 éducateurs à temps partiel, 7 éducateurs de la ŠKD, 1 pédagogue spécial, 1 assistant enseignant pour 1,0 temps et 1 assistant enseignant pour 0,5 qui coopèrent dans l’éducation et l’éducation des élèves avec le SVVP. L’école n’emploie pas de psychologue scolaire, et sa présence dans l’école est inévitable. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: «Accroître l’inclusion et l’égalisation des différences dans le processus éducatif — éducation à l’école primaire Školská 49, Žilina». L’objectif retenu sera atteint par l’intermédiaire de 2 aktivít:Vytvorenie et le pourvoi d’un nouveau poste d’assistant d’enseignant afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux avec SVVP Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire afin de compenser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif La contribution attendue du projet sera destinée au groupe cible: les élèves avec SCE, les élèves de la RSE, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation du nombre d’élèves avec SCE de 6 dans les classes communes, dans les 24 mois suivant la fin du projet, dont 5 du groupe SZP. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après l’achèvement d’au moins 7 élèves bénéficiant d’une SVET et une amélioration du bénéfice d’au moins 5 élèves en faveur de la promotion moyenne. (French)
27 November 2021
0 references
Die Grundschule mit Kindergarten, Školská 49, Žilina, ist eine Vorstadtschule mit 510 Schülern, die in 9 Jahren im Schuljahr 2016/2017 eingeschrieben sind, in 23 Klassen. Mit individueller Inklusion gibt es 22 Schüler mit besonderem Bildungsbedarf (ŠVVP). Derzeit gibt es 3 Schüler mit einer klaren Empfehlung des CPPPaP als Assistenzlehrer. Seit dem Schuljahr 2017/2018 erwarten wir eine Erhöhung der Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten um mindestens weitere 2 Schüler. Die Schule bildet 13 Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen (SZP) aus, aus denen er einen Beitrag auf der Grundlage der CPPPaP-Bestätigung für 5 Roma-Schüler erhält. In der Schule arbeiten 29 Vollzeitpädagogen, 9 Teilzeitpädagogen, 7 Erzieher des ŠKD, 1 Sonderpädagogin, 1 Lehrerassistent für 1,0-Zeit und 1 Lehrerassistent für 0,5, die in der Ausbildung von Schülern mit dem SVVP zusammenarbeiten. Die Schule beschäftigt keinen Schulpsychologen, und seine Anwesenheit in der Schule ist unvermeidlich. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, „Verbesserung der Einbeziehung und Ausgewogenheit der Unterschiede in der Bildung – Bildungsprozess an der Grundschule Školská 49, Žilina“. Das gewählte Ziel wird durch 2 aktivít:Vytvorenie erreicht und eine neue Stelle als Lehrerassistentin besetzt, um den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, einschließlich derjenigen mit SVVP Creation und Beruf eines neuen Schulpsychologenpostens, um den Nachteil der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten Der erwartete Beitrag des Projekts wird für die Zielgruppe bestimmt: Schüler mit SCE, Schüler von CSR, für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 6 in gemeinsamen Klassen innerhalb von 24 Monaten nach Ende des Projekts, davon 5 aus der SZP-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach Abschluss von mindestens 7 Schülern mit SVET und eine Verbesserung des Nutzens von mindestens fünf durchschnittlichen Schülern. (German)
29 November 2021
0 references
De basisschool met kleuterschool, Školská 49, Žilina is een voorstadsschool, met 510 leerlingen in 9 jaar in het schooljaar 2016/2017, gevestigd in 23 klassen. Met individuele inclusie zijn er 22 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften (ŠVVP). Momenteel zijn er 3 leerlingen met een duidelijke aanbeveling van het CPPPaP als assistent-leraar. Sinds schooljaar 2017/2018 verwachten we een toename van het aantal leerlingen met een aanbeveling voor een docentassistent door ten minste 2 leerlingen. De school onderwijst 13 leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus (SZP), waarvan hij een bijdrage ontvangt op basis van de CPPPaP-bevestiging voor 5 leerlingen van Roma. In de school werken 29 voltijdse pedagogen, 9 parttime onderwijzers, 7 opvoeders van de ŠKD, 1 speciale pedagoge, 1 leraarsassistent voor 1,0-tijds en 1 leraarsassistent voor 0,5 die samenwerken in het onderwijs en onderwijs van leerlingen met de SVVP. De school heeft geen schoolpsycholoog in dienst, en zijn aanwezigheid op de school is onvermijdelijk. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: „Het vergroten van de inclusie en vereffening van verschillen binnen het onderwijs — onderwijsproces op de basisschool Školská 49, Žilina”. De gekozen doelstelling zal worden bereikt door middel van 2 aktivít:Vytvorenie en het invullen van 1 nieuwe post als docentassistent om het schoolsucces van leerlingen te verbeteren, met inbegrip van leerlingen met SVVP Creatie en bezetting van 1 nieuwe functie van schoolpsycholoog om het nadeel van leerlingen te compenseren en gelijke kansen in het onderwijsproces te waarborgen. De verwachte bijdrage van het project is bestemd voor de doelgroep: leerlingen met SCE, MVO-leerlingen, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 6 in gemeenschappelijke klassen, binnen 24 maanden na afloop van het project, waarvan 5 van de SZP-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de voltooiing van ten minste 7 leerlingen met een SVET en een verbetering van het voordeel van ten minste vijf gemiddeld bevorderende leerlingen. (Dutch)
4 December 2021
0 references
La scuola elementare con asilo nido, Školská 49, Žilina è una scuola suburbana, che ha 510 alunni iscritti in 9 anni nell'anno scolastico 2016/2017, situato in 23 classi. Con l'inclusione individuale, ci sono 22 alunni con esigenze educative speciali (ŠVVP). Attualmente ci sono 3 alunni con una chiara raccomandazione del CPPPaP come assistente insegnante. Dall'anno scolastico 2017/2018, ci aspettiamo un aumento degli alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante da almeno altri 2 alunni. La scuola educa 13 alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati (SZP), da cui riceve un contributo sulla base della conferma CPPPaP per 5 alunni di origine rom. Nella scuola, 29 pedagogi a tempo pieno lavorano, 9 educatori part-time, 7 educatori del ŠKD, 1 pedagogo speciale, 1 assistente insegnante per 1,0 e 1 assistente docente per 0,5 che collaborano all'istruzione e all'istruzione degli alunni con l'SVVP. La scuola non impiega uno psicologo scolastico, e la sua presenza nella scuola è inevitabile. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: "Aumentare l'inclusione e la perequazione delle differenze nell'istruzione — processo educativo presso la scuola elementare Školská 49, Žilina". L'obiettivo prescelto sarà raggiunto attraverso 2 aktivít:Vytvorenie e ricoprendo 1 nuovo posto come assistente docente al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con SVVP Creazione e occupazione di 1 nuovo posto di psicologo scolastico al fine di compensare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo Il contributo atteso del progetto sarà destinato al gruppo destinatario: alunni con SCE, alunni della RSI, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 6 nelle classi comuni, entro 24 mesi dalla fine del progetto, di cui 5 appartenenti al gruppo SZP. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo il completamento di almeno 7 alunni con SVET e un miglioramento del beneficio di almeno 5 alunni in media. (Italian)
11 January 2022
0 references
La escuela primaria con jardín de infantes, Školská 49, Žilina es una escuela suburbana, que tiene 510 alumnos matriculados en 9 años en el año escolar 2016/2017, ubicada en 23 clases. Con inclusión individual, hay 22 alumnos con necesidades educativas especiales (ŠVVP). Actualmente hay tres alumnos con una clara recomendación de la CPPPaP como profesor asistente. Desde el año escolar 2017/2018, esperamos un aumento del número de alumnos con una recomendación de ayudante del profesor por lo menos otros 2 alumnos. La escuela educa a 13 alumnos de entornos socialmente desfavorecidos (SZP), de los que recibe una contribución basada en la confirmación de la CPPPaP para 5 alumnos de origen romaní. En la escuela, trabajan 29 pedagogos a tiempo completo, 9 educadores a tiempo parcial, 7 educadores del ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 asistente de profesor para 1,0 horas y 1 asistente de profesor para 0,5 que cooperan en la educación y educación de los alumnos con el SVVP. La escuela no emplea a un psicólogo escolar, y su presencia en la escuela es inevitable. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: «Aumento de la inclusión y la equiparación de las diferencias en el proceso educativo — educación en la Escuela Primaria Školská 49, Žilina». El objetivo elegido se alcanzará a través de 2 aktivít:Vytvorenie y cubrir 1 nuevo puesto de asistente docente con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos aquellos con SVVP Creación y ocupación de 1 nuevo puesto de psicólogo escolar con el fin de compensar la desventaja de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. La contribución prevista del proyecto se destinará al grupo destinatario: alumnos con SCE, alumnos de RSE, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: un aumento del número de alumnos con SCE en 6 clases comunes, dentro de los 24 meses siguientes a la finalización del proyecto, de los cuales 5 del grupo SZP. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora de los resultados del aprendizaje seis meses después de la finalización de al menos 7 alumnos con EFP y una mejora en el beneficio de al menos 5 alumnos promotores medios. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Identifiers
312011H342
0 references