A NETWORK OF PEOPLE AND ACTIONS TO STRENGTHEN THE INCLUSION OF PUPILS WITH DISABILITIES WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS (Q2000662)
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Project Q2000662 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NETWORK OF PEOPLE AND ACTIONS TO STRENGTHEN THE INCLUSION OF PUPILS WITH DISABILITIES WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS |
Project Q2000662 in Italy |
Statements
24,442.0 Euro
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48,884.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'M. T. VARRONE'
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42°24'6.08"N, 12°51'46.80"E
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IN RELAZIONE ALLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, SI RILEVA LA PRESENZA, AD OGGI, DI 20 ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI, DI CUI 18 ALUNNI CON DISABILITà PSICOFISICA E GRAVITà EX ART. 3 C.3/1 L104/92 ( COMPRESA UN'ALUNNA CON PLURIDISABILITà ), DUE ALUNNI CON DISABILITà FISICA, DISTRIBUITI NELLE TRE SEDI DELL'ISTITUTO .L'I.I.S. 'M.T.VARRONE' METTE A DISPOSIZIONE DEGLI ALLIEVI DIVERSAMENTE ABILI O IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO RISORSE UMANE E TECNICHE PER FAVORIRE L'INTEGRAZIONE, NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA LORO PRESENZA COSTITUISCE UN PREZIOSO ARRICCHIMENTO PER TUTTA LA COMUNITà SCOLASTICA E UN'IMPORTANTE OCCASIONE PER ATTIVARE PROCESSI DI INNOVAZIONE DELLA SCUOLA DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO, EDUCATIVO ED ORGANIZZATIVO. IL DIRITTO ALL'INTEGRAZIONE Ê RESO EFFETTIVO ATTRAVERSO L'ATTIVAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI FINALIZZATI ALLA CRESCITA EDUCATIVA DI TUTTI GLI ALUNNI, LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITà E LA PROMOZIONE DELLO SVILUPPO DI CIASCUNO NELL'APPRENDIMENTO, NELLA COMUNICAZIONE, NELLA RELAZI (Italian)
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IN RELATION TO THE SCHOOL POPULATION, THERE ARE CURRENTLY 20 PUPILS WITH DISABILITIES, 18 OF WHOM ARE PUPILS WITH DISABILITIES AND, UNDER ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (INCLUDING A CERTAIN PART OF THE PUPIL IN PLISDABILITS), TWO PUPILS WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE IN TERMS OF HUMAN AND TECHNICAL RESOURCES TO FOSTER INTEGRATION, KNOWING THAT THEIR PRESENCE IS A VALUABLE ENRICHMENT FOR THE ENTIRE COMMUNITY AND AN IMPORTANT OPPORTUNITY FOR EDUCATIONAL, EDUCATIONAL AND ORGANISATIONAL INNOVATION PROCESSES AS A WHOLE. THE RIGHT TO INTEGRATION IS MADE EFFECTIVE BY MEANS OF TRAINING GEARED TO THE EDUCATIONAL GROWTH OF ALL PUPILS, THE EXPLOITATION OF DIFFERENCES AND THE PROMOTION OF THE DEVELOPMENT OF EACH IN THE LEARNING, COMMUNICATION, RELATIONSHIP. (English)
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EN CE QUI CONCERNE LA POPULATION SCOLAIRE, NOUS NOTONS LA PRÉSENCE, À CE JOUR, DE 20 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT 18 ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP MENTAL ET PHYSIQUE ET D’UNE GRAVITÉ CONFORMÉMENT À L’ARTICLE 3 C.3/1 L104/92 (DONT UN ÉLÈVE AVEC PLURIDISABILITIES), DEUX ÉLÈVES ATTEINTS D’UN HANDICAP PHYSIQUE, RÉPARTIS DANS LES TROIS LOCAUX DE L’INSTITUTE.L’I.I.S. «M.T.VARRONE» FOURNIT AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS OU EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE DES RESSOURCES HUMAINES ET TECHNIQUES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, SACHANT QUE LEUR PRÉSENCE EST UN ENRICHISSEMENT PRÉCIEUX POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET UNE OCCASION IMPORTANTE D’ACTIVER LES PROCESSUS D’INNOVATION DE L’ÉCOLE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF, ÉDUCATIF ET ORGANISATIONNEL. LE DROIT À L’INTÉGRATION EST RENDU EFFECTIF PAR L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DESTINÉS À LA CROISSANCE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES, À LA VALORISATION DE LA DIVERSITÉ ET À LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT DE CHACUN DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION ET LES RELATIONS. (French)
14 December 2021
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WAT DE SCHOOLBEVOLKING BETREFT, WIJZEN WIJ OP DE AANWEZIGHEID TOT OP HEDEN VAN 20 GEHANDICAPTE LEERLINGEN, WAARVAN 18 LEERLINGEN MET EEN MENTALE EN LICHAMELIJKE HANDICAP EN ERNST OVEREENKOMSTIG ARTIKEL 3 C.3/1 L104/92 (WAARONDER ÉÉN LEERLING MET PLURIDISABILITIES), TWEE LEERLINGEN MET EEN LICHAMELIJKE HANDICAP, VERDEELD IN DE DRIE GEBOUWEN VAN HET INSTITUTE.THE I.I.S. ’M.T.VARRONE' BIEDT STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF IN EEN NADEEL VAN MENSELIJKE EN TECHNISCHE MIDDELEN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN, ZICH ERVAN BEWUST DAT HUN AANWEZIGHEID EEN WAARDEVOLLE VERRIJKING IS VOOR DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN EEN BELANGRIJKE KANS IS OM PROCESSEN VAN INNOVATIE VAN DE SCHOOL TE ACTIVEREN VANUIT HET OOGPUNT VAN ONDERWIJS, ONDERWIJS EN ORGANISATIE. HET RECHT OP INTEGRATIE WORDT DOELTREFFEND GEMAAKT DOOR DE ACTIVERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EDUCATIEVE GROEI VAN ALLE LEERLINGEN, DE VALORISATIE VAN DIVERSITEIT EN DE BEVORDERING VAN DE ONTWIKKELING VAN ELK VAN HEN OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE EN RELATIES (Dutch)
22 December 2021
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IN BEZUG AUF DIE SCHULBEVÖLKERUNG NEHMEN WIR ZUR KENNTNIS, DASS BISHER 20 BEHINDERTE SCHÜLER ANWESEND SIND, VON DENEN 18 SCHÜLER MIT GEISTIGER UND KÖRPERLICHER BEHINDERUNG UND SCHWERKRAFT GEMÄSS ART. 3 C.3/1 L104/92 (EINSCHLIESSLICH EINES SCHÜLERS MIT PLURIDISABILITIES), ZWEI SCHÜLER MIT KÖRPERLICHER BEHINDERUNG, DIE IN DEN DREI RÄUMLICHKEITEN DES INSTITUTE VERTEILT SIND. DAS RECHT AUF INTEGRATION WIRD WIRKSAM DURCH DIE AKTIVIERUNG VON AUSBILDUNGSGÄNGEN, DIE AUF DAS BILDUNGSWACHSTUM ALLER SCHÜLER, DIE VALORISIERUNG DER VIELFALT UND DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG JEDES EINZELNEN IN DEN BEREICHEN LERNEN, KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNGEN ABZIELEN. (German)
24 December 2021
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EN RELACIÓN CON LA POBLACIÓN ESCOLAR, OBSERVAMOS LA PRESENCIA, HASTA LA FECHA, DE 20 ALUMNOS DISCAPACITADOS, DE LOS CUALES 18 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MENTAL Y FÍSICA Y GRAVEDAD DE CONFORMIDAD CON EL ART. 3 C.3/1 L104/92 (INCLUIDO UN ALUMNO CON PLURIDISABILITIES), DOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA, DISTRIBUIDOS EN LAS TRES INSTALACIONES DEL INSTITUTO. EL I.I.S. ‘M.T.VARRONE’ PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES O EN DESVENTAJA RECURSOS HUMANOS Y TÉCNICOS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN, CONSCIENTES DE QUE SU PRESENCIA ES UN ENRIQUECIMIENTO PRECIOSO PARA TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA ACTIVAR PROCESOS DE INNOVACIÓN DE LA ESCUELA DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, EDUCATIVO Y ORGANIZATIVO. EL DERECHO A LA INTEGRACIÓN SE HACE EFECTIVO MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN DESTINADOS AL CRECIMIENTO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, LA VALORIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE CADA UNO EN EL APRENDIZAJE, LA COMUNICACIÓN Y LAS RELACIONES. (Spanish)
24 January 2022
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RIETI
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Identifiers
C11E19000060002
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