TO THE WHOLE SCHOOL (Q312812)
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Project Q312812 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO THE WHOLE SCHOOL |
Project Q312812 in Italy |
Statements
19 October 2017
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16 July 2018
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31 August 2018
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I.C. MICHELI - PARMA
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44°48'4.93"N, 10°19'41.09"E
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ATTRAVERSO METODOLOGIE ADEGUATE LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE LA VALORIZZAZIONE DELLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO ED UN APPROCCIO INFORMALE IN CHIAVE LUDICA CI SI PROPONE DI CREARE LE CONDIZIONI IDONEE PER CONSENTIRE A CIASCUN ALUNNO DI ESPRIMERE AL MEGLIO LE PROPRIE POTENZIALIT AUMENTARE IL PROPRIO LIVELLO DI AUTOSTIMA E REALIZZARE LA CENTRALIT DELLALUNNO IN MODO CHE SIA SEMPRE IL VERO PROTAGONISTA DEL SUO APPRENDIMENTO. IL PROGETTO SI PROPONE DI MIGLIORARE IL LIVELLO FORMATIVO DEGLI STUDENTI CHE ATTUALMENTE SI POSIZIONANO IN UNA FASCIA MEDIO BASSA E I CUI RISULTATI NELLE PROVE DI VALUTAZIONE NAZIONALE NON SONO STATI SODDISFACENTI. (Italian)
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THROUGH APPROPRIATE METHODOLOGIES THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THE EXPLOITATION OF CO-OPERATIVE LEARNING AND AN INFORMAL APPROACH IN A PLAYFUL KEY, THE AIM IS TO CREATE THE RIGHT CONDITIONS TO ALLOW EACH PUPIL TO BEST EXPRESS HIS/HER POTENTIAL TO INCREASE HIS LEVEL OF SELF-ESTEEM AND TO REALISE THE CENTRALITY OF THE LOUNN SO THAT HE IS ALWAYS THE REAL PROTAGONIST OF HIS/HER LEARNING. THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPROVE THE LEVEL OF TRAINING OF STUDENTS WHO ARE CURRENTLY IN A LOW MID-RANGE AND WHOSE RESULTS IN NATIONAL EVALUATION TESTS ARE NOT SATISFACTORY. (English)
6 November 2020
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GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES APPROPRIÉES, L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, LA VALORISATION DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET UNE APPROCHE INFORMELLE D’UNE MANIÈRE LUDIQUE, VISENT À CRÉER LES CONDITIONS APPROPRIÉES POUR PERMETTRE À CHAQUE ÉLÈVE D’EXPRIMER AU MIEUX SON POTENTIEL D’AUGMENTATION DE SON NIVEAU D’ESTIME DE SOI ET DE RÉALISER LA CENTRALIT DELLALUNNO AFIN QU’IL SOIT TOUJOURS LE VÉRITABLE PROTAGONISTE DE SON APPRENTISSAGE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’INSTRUCTION DES ÉTUDIANTS QUI SE TROUVENT ACTUELLEMENT DANS UN MILIEU DE CLASSE INFÉRIEUR ET DONT LES RÉSULTATS AUX TESTS D’ÉVALUATION NATIONAUX N’ONT PAS ÉTÉ SATISFAISANTS. (French)
7 December 2021
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DURCH GEEIGNETE METHODEN SOLL DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN, DIE VALORISIERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS UND EIN INFORMELLER ANSATZ SPIELERISCH DIE RICHTIGEN BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT JEDER SCHÜLER AM BESTEN IHR POTENZIAL AUSDRÜCKEN KANN, IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN UND DEN CENTRALIT DELLALUNNO ZU VERWIRKLICHEN, DAMIT ER IMMER DER EIGENTLICHE PROTAGONIST SEINES LERNENS IST. ZIEL DES PROJEKTS IST DIE VERBESSERUNG DES BILDUNGSNIVEAUS VON STUDIERENDEN, DIE SICH DERZEIT IN EINEM NIEDRIGEN MITTELBEREICH BEFINDEN UND DEREN ERGEBNISSE IN DEN NATIONALEN EVALUIERUNGSTESTS NICHT ZUFRIEDEN STELLEND WAREN. (German)
17 December 2021
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DOOR MIDDEL VAN PASSENDE METHODOLOGIEËN, HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE VALORISATIE VAN COÖPERATIEF LEREN EN EEN INFORMELE AANPAK OP EEN SPEELSE MANIER, WORDT ERNAAR GESTREEFD DE JUISTE VOORWAARDEN TE CREËREN OM ELKE LEERLING IN STAAT TE STELLEN ZIJN POTENTIEEL OPTIMAAL UIT TE DRUKKEN OM HUN GEVOEL VAN EIGENWAARDE TE VERHOGEN EN DE CENTRALIT DELLALUNNO TE REALISEREN, ZODAT HIJ ALTIJD DE ECHTE HOOFDROLSPELER VAN ZIJN/HAAR LEREN IS. HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERBETEREN VAN HET OPLEIDINGSNIVEAU VAN STUDENTEN DIE ZICH MOMENTEEL IN EEN LAAG MIDDENBEREIK BEVINDEN EN WAARVAN DE RESULTATEN VAN DE NATIONALE EVALUATIETESTS NIET BEVREDIGEND ZIJN GEBLEKEN. (Dutch)
21 December 2021
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A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS APROPIADAS EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA VALORIZACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y UN ENFOQUE INFORMAL DE MANERA LÚDICA, PRETENDE CREAR LAS CONDICIONES ADECUADAS PARA PERMITIR A CADA ALUMNO EXPRESAR MEJOR SU POTENCIAL PARA AUMENTAR SU NIVEL DE AUTOESTIMA Y REALIZAR EL CENTRALIT DELLALUNNO PARA QUE SEA SIEMPRE EL VERDADERO PROTAGONISTA DE SU APRENDIZAJE. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR EL NIVEL EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN ACTUALMENTE EN UNA GAMA MEDIA BAJA Y CUYOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES DE EVALUACIÓN NO HAN SIDO SATISFACTORIOS. (Spanish)
27 January 2022
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PARMA
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Identifiers
G99G17000190007
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