WE DON'T WANT TO LOSE YOU. (Q312166)
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Project Q312166 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE DON'T WANT TO LOSE YOU. |
Project Q312166 in Italy |
Statements
43,272.0 Euro
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43,272.0 Euro
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100.0 percent
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21 September 2017
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27 August 2019
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J. M. KEYNES
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44°34'32.48"N, 11°21'53.32"E
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IL PROGETTO INTENDE INCIDERE SULLE DIFFERENZE CHE CARATTERIZZANO ALCUNE FASCE DI STUDENTI E CHE IMPEDISCONO IL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO IN PARTICOLARE IL DISLIVELLO NEI LIVELLI DI PARTENZA NELLE COMPETENZE DI BASE CARATTERIZZANTI IL PASSAGGIO DALLA SECONDARIA DI 1 GRADO A QUELLA DI 2 GRADO IL DISLIVELLO RISPETTO ALLA PARTECIPAZIONE AD ATTIVIT EXTRACURRICULARI CHE RICHIEDONO AD ESEMPIO UN IMPEGNO FINANZIARIO AGGIUNTIVO NON SOSTENIBILE DALLE FAMIGLIE LE MINORI OPPORTUNI CAUSATE DAL DISLIVELLO SOCIALE O CULTURALE DI PARTENZA RISPETTO ALLA MAGGIOR PARTE DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLA. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO AFFECT THE DIFFERENCES THAT CHARACTERISE SOME GROUPS OF STUDENTS AND WHICH PREVENT THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL SUCCESS, IN PARTICULAR THE DIFFERENCE IN THE LEVEL OF DEPARTURE IN BASIC SKILLS CHARACTERISING THE TRANSITION FROM SECONDARY LEVEL OF 1 TO 2 DEGREE THE DIFFERENCE IN LEVEL COMPARED TO PARTICIPATION IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES REQUIRING, FOR EXAMPLE, AN ADDITIONAL NON-SUSTAINABLE FINANCIAL COMMITMENT BY FAMILIES THE APPROPRIATE MINORS CAUSED BY THE SOCIAL OR CULTURAL DIFFERENCE OF DEPARTURE COMPARED TO MOST SCHOOL STUDENTS. (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À AFFECTER LES DIFFÉRENCES QUI CARACTÉRISENT CERTAINS GROUPES D’ÉTUDIANTS ET QUI EMPÊCHENT LA RÉUSSITE SCOLAIRE, EN PARTICULIER LA DIFFÉRENCE DE NIVEAU DE DÉPART DANS LES COMPÉTENCES DE BASE CARACTÉRISANT LA TRANSITION DU SECONDAIRE AU DEUXIÈME DEGRÉ, LA DIFFÉRENCE DE NIVEAU PAR RAPPORT À LA PARTICIPATION À DES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES NÉCESSITANT, PAR EXEMPLE, UN ENGAGEMENT FINANCIER SUPPLÉMENTAIRE INSOUTENABLE DE LA PART DES FAMILLES, LES MINEURS APPROPRIÉS DU FAIT DE LA DIFFÉRENCE SOCIALE OU CULTURELLE DE DÉPART PAR RAPPORT À LA PLUPART DES ÉLÈVES. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE UNTERSCHIEDE ZU BEEINFLUSSEN, DIE EINIGE GRUPPEN VON STUDIERENDEN CHARAKTERISIEREN UND DIE DAS ERREICHEN DES BILDUNGSERFOLGS VERHINDERN, INSBESONDERE DEN UNTERSCHIED ZWISCHEN DEN AUSGANGSNIVEAUS DER GRUNDFERTIGKEITEN, DIE DEN ÜBERGANG VON DER SEKUNDARSTUFE ZU 2 GRAD CHARAKTERISIEREN, DEN UNTERSCHIED IM NIVEAU GEGENÜBER DER TEILNAHME AN AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN, Z. B. EIN ZUSÄTZLICHES NICHT NACHHALTIGES FINANZIELLES ENGAGEMENT DER FAMILIEN, DIE GEEIGNETEN MINDERJÄHRIGEN, DIE DURCH DEN SOZIALEN ODER KULTURELLEN UNTERSCHIED BEI DER ABREISE IM VERGLEICH ZU DEN MEISTEN SCHÜLERN VERURSACHT WERDEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERSCHILLEN TE BEÏNVLOEDEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR BEPAALDE GROEPEN STUDENTEN EN DIE HET BEHALEN VAN ONDERWIJSSUCCES IN DE WEG STAAN, MET NAME HET VERSCHIL IN STARTNIVEAU IN DE BASISVAARDIGHEDEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE OVERGANG VAN SECUNDAIR NAAR 2 GRADEN, HET VERSCHIL IN NIVEAU TEN OPZICHTE VAN DEELNAME AAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, WAARBIJ BIJVOORBEELD EEN EXTRA ONHOUDBARE FINANCIËLE INZET VAN GEZINNEN VEREIST IS, DE GESCHIKTE MINDERJARIGEN ALS GEVOLG VAN HET SOCIALE OF CULTURELE VERSCHIL VAN VERTREK TEN OPZICHTE VAN DE MEESTE SCHOLIEREN. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AFECTAR A LAS DIFERENCIAS QUE CARACTERIZAN A ALGUNOS GRUPOS DE ESTUDIANTES Y QUE IMPIDEN EL ÉXITO EDUCATIVO, EN PARTICULAR LA DIFERENCIA EN LOS NIVELES INICIALES EN LAS HABILIDADES BÁSICAS QUE CARACTERIZAN LA TRANSICIÓN DE SECUNDARIA A 2 GRADOS, LA DIFERENCIA DE NIVEL EN COMPARACIÓN CON LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES QUE REQUIEREN, POR EJEMPLO, UN COMPROMISO FINANCIERO ADICIONAL INSOSTENIBLE POR PARTE DE LAS FAMILIAS, LOS MENORES APROPIADOS CAUSADOS POR LA DIFERENCIA SOCIAL O CULTURAL DE PARTIDA EN COMPARACIÓN CON LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES ESCOLARES. (Spanish)
27 January 2022
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CASTEL MAGGIORE
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Identifiers
E79G16001600007
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