I'M OKAY WITH SCUOL. (Q302125)
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Project Q302125 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M OKAY WITH SCUOL. |
Project Q302125 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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16 October 2017
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26 July 2018
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DD 2 FALCONE MELITO
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40°55'13.84"N, 14°13'48.11"E
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LL PROGETTO A SCUOL STO BENE SI PROPONE DI PREVENIRE LA DISPERSIONE LABBANDONO SCOLASTICO E DI AIUTARE GLI ALUNNI DIFFICILI A VIVERE POSITIVAMENTE LA SCUOLA. PURTROPPO OGGI NELLA SCUOLA SONO SEMPRE PI FREQUENTI I FENOMENI DI DISPERSIONE E ABBANDONO. IL DISAGIO CHE SPESSO COLPISCE I RAGAZZI NON DEVE MAI ESSERE SOTTOVALUTATO MA COMPRESO E COMBATTUTO CON AZIONI MIRATE COME LA VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA LA RIEDUCAZIONE DEL SOGGETTO A RAPPORTARSI CON GLI INSEGNANTI IL DIALOGO CON LA PERSONA PER COMPRENDERE I MOTIVI DELLINSUCCESSO. UN INTERVENTO SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTENDENDO QUESTULTIMA COME INSUCCESSO E COME DIFFICOLT DI COMPRENSIONE E DI REALIZZAZIONE DI SE STESSI TROVA GIUSTIFICAZIONE NEL FATTO CHE I MONITORAGGI INTERNI EFFETTUATI DURANTE LANNO NEI MOMENTI DI VERIFICA DELLE ATTIVIT SVOLTE E DEGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALLIEVI EVIDENZIANO SEMPRE PI CASI DI ALUNNI CHE HANNO FATTO E FANNO REGISTRARE NUMEROSE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO E DI INTERAZIONE SOCIALE. (Italian)
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THE PROJECT IN SCUOL I AM WELL AIMS TO PREVENT THE DISPERSION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TO HELP DIFFICULT PUPILS TO LIVE THE SCHOOL POSITIVELY. UNFORTUNATELY, THE PHENOMENON OF DISPERSAL AND ABANDONMENT IS BECOMING MORE AND MORE FREQUENT IN SCHOOL TODAY. THE DISCOMFORT THAT OFTEN AFFECTS CHILDREN MUST NEVER BE UNDERESTIMATED BUT UNDERSTOOD AND FOUGHT WITH TARGETED ACTIONS SUCH AS THE VALORISATION OF THE PERSON THE RE-EDUCATION OF THE SUBJECT TO RELATE WITH THE TEACHERS THE DIALOGUE WITH THE PERSON TO UNDERSTAND THE REASONS DELLINSUCCESSO. AN INTERVENTION ON SCHOOL LEAVING, MEANING THE LATTER AS A FAILURE AND AS A DIFFICULTY IN UNDERSTANDING AND REALISING ONESELF, IS JUSTIFIED BY THE FACT THAT THE INTERNAL MONITORING CARRIED OUT DURING THE YEAR IN THE MOMENTS OF VERIFICATION OF THE ACTIVITIES CARRIED OUT AND THE APPRENTICESHIPS OF THE PUPILS HIGHLIGHT MORE AND MORE CASES OF PUPILS WHO HAVE MADE AND RECORD NUMEROUS DIFFICULTIES IN LEARNING AND SOCIAL INTERACTION. (English)
6 November 2020
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LE PROJET DE SCUOL VISE BIEN À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À AIDER LES ÉLÈVES QUI SONT DIFFICILES À VIVRE À L’ÉCOLE DE MANIÈRE POSITIVE. MALHEUREUSEMENT, AUJOURD’HUI DANS LES ÉCOLES, LES PHÉNOMÈNES DE DISPERSION ET D’ABANDON SONT TOUJOURS FRÉQUENTS. L’INCONFORT QUI TOUCHE SOUVENT LES ENFANTS NE DOIT JAMAIS ÊTRE SOUS-ESTIMÉ MAIS COMPRIS ET COMBATTU AVEC DES ACTIONS CIBLÉES TELLES QUE L’AMÉLIORATION DE LA PERSONNE LA RÉÉDUCATION DU SUJET POUR RAPPORTER AVEC LES ENSEIGNANTS LE DIALOGUE AVEC LA PERSONNE POUR COMPRENDRE LES RAISONS DU SUCCÈS. UNE INTERVENTION SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE SE JUSTIFIE PAR LE FAIT QUE LE SUIVI INTERNE EFFECTUÉ AU COURS DE L’ANNÉE PENDANT LA PÉRIODE DE VÉRIFICATION DES ACTIVITÉS MENÉES ET DE L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES MONTRE TOUJOURS DAVANTAGE DE CAS D’ÉLÈVES QUI ONT FAIT ET ENREGISTRÉ DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET D’INTERACTION SOCIALE. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT IN SCUOL ZIELT DARAUF AB, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND SCHÜLERN ZU HELFEN, DIE SCHWIERIG SIND, DIE SCHULE POSITIV ZU LEBEN. LEIDER SIND HEUTE IN DEN SCHULEN DIE PHÄNOMENE DER STREUUNG UND VERLASSENHEIT IMMER HÄUFIGER. DIE BESCHWERDEN, DIE OFT KINDER BETREFFEN, SOLLTEN NIEMALS UNTERSCHÄTZT WERDEN, SONDERN MIT GEZIELTEN MASSNAHMEN WIE DER VERBESSERUNG DER PERSON, DIE DIE UMERZIEHUNG DES THEMAS MIT DEN LEHRERN DEN DIALOG MIT DER PERSON ZU VERSTEHEN, UM DIE GRÜNDE DES ERFOLGS ZU VERSTEHEN, VERSTANDEN UND BEKÄMPFT WERDEN. EINE INTERVENTION ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH IST DADURCH GERECHTFERTIGT, DASS DIE WÄHREND DES JAHRES WÄHREND DER ÜBERPRÜFUNG DER DURCHGEFÜHRTEN TÄTIGKEITEN UND DES LERNENS DER SCHÜLER DURCHGEFÜHRTE INTERNE ÜBERWACHUNG IMMER MEHR FÄLLE VON SCHÜLERN ZEIGT, DIE VIELE LERNSCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE INTERAKTIONEN GEMACHT UND REGISTRIERT HABEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT IN SCUOL IS GOED GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET HELPEN VAN LEERLINGEN DIE MOEILIJK OP SCHOOL KUNNEN LEVEN. HELAAS, VANDAAG DE DAG OP SCHOLEN, ZIJN DE VERSCHIJNSELEN VAN VERSPREIDING EN VERLATING ALTIJD FREQUENT. HET ONGEMAK DAT KINDEREN VAAK TREFT, MAG NOOIT WORDEN ONDERSCHAT, MAAR MOET WORDEN BEGREPEN EN BESTREDEN MET GERICHTE ACTIES, ZOALS DE VERBETERING VAN DE PERSOON DIE DE HEROPVOEDING VAN HET ONDERWERP AANGAAT OM DE LERAREN DE DIALOOG MET DE PERSOON TE VERBINDEN OM DE REDENEN VAN HET SUCCES TE BEGRIJPEN. EEN INTERVENTIE TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN WORDT GERECHTVAARDIGD DOOR HET FEIT DAT DE INTERNE MONITORING DIE IN DE LOOP VAN HET JAAR WORDT UITGEVOERD TIJDENS DE VERIFICATIE VAN DE UITGEVOERDE ACTIVITEITEN EN HET LEREN VAN LEERLINGEN, STEEDS MEER GEVALLEN VERTOONT VAN LEERLINGEN DIE VEEL LEERMOEILIJKHEDEN EN SOCIALE INTERACTIE HEBBEN GEMAAKT EN GEREGISTREERD. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO EN SCUOL ESTÁ BIEN DIRIGIDO A PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y A AYUDAR A LOS ALUMNOS QUE SON DIFÍCILES DE VIVIR POSITIVAMENTE A LA ESCUELA. LAMENTABLEMENTE, HOY EN DÍA EN LAS ESCUELAS, LOS FENÓMENOS DE DISPERSIÓN Y ABANDONO SON SIEMPRE FRECUENTES. LA INCOMODIDAD QUE A MENUDO AFECTA A LOS NIÑOS NUNCA DEBE SUBESTIMARSE, SINO COMPRENDERSE Y COMBATIRSE CON ACCIONES ESPECÍFICAS COMO LA MEJORA DE LA REEDUCACIÓN DE LA PERSONA PARA RELACIONAR CON LOS MAESTROS EL DIÁLOGO CON LA PERSONA PARA COMPRENDER LAS RAZONES DEL ÉXITO. UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO SE JUSTIFICA POR EL HECHO DE QUE EL SEGUIMIENTO INTERNO REALIZADO DURANTE EL AÑO DURANTE EL PERÍODO DE VERIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS MUESTRA SIEMPRE MÁS CASOS DE ALUMNOS QUE HAN REALIZADO Y REGISTRAN MUCHAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Y LA INTERACCIÓN SOCIAL. (Spanish)
27 January 2022
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Identifiers
G29G16000920007
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