The effect of behaviors “indifferent” small (Q2791715)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2791715 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The effect of behaviors “indifferent” small |
Project Q2791715 in Greece |
Statements
50,050.0 Euro
0 references
27 April 2020
0 references
26 February 2022
0 references
ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔYΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
0 references
39°32'59.71"N, 22°14'37.14"E
0 references
<p></p><p>Αντικείμενο της δράσης είναι η υλοποίηση της ερευνητικής πρότασης <span style="font-size: 10pt;">«</span>Η επίδραση των συμπεριφορών «άδηλης» μικρο-επιθετικότητας (microaggressions) στην ακαδημαϊκή και ψυχο-κοινωνική προσαρμογή των φοιτητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΦμεΑ)». </p><p>Στόχος της παρέμβασης είναι η ενίσχυση του ακαδημαϊκού βιογραφικού των ερευνητών και των ερευνητικών δεξιοτήτων τους, προκειμένου να βελτιωθούν οι προοπτικές ακαδημαϊκής / ερευνητικής καριέρας τους. Επιπλέον, αναμένεται η έρευνα να συμβάλει στην ακαδημαϊκή και κοινωνική ανάπτυξη των ΦμεΑ. <span style="font-size: 10pt;"> </span></p><p><span style="font-size: 12.0pt;color: red;"></span></p><p></p> (Greek)
0 references
<p></p><p>The object of the action is the implementation of the research proposal <span style="font-size: 10pt?“>”</span>The impact of behaviors of "non-polluted" micro-aggressions (microaggressions) on the academic and psycho-social adaptation of students with disabilities and/or special educational needs (FMEA)”. </p><p>The aim of the intervention is to enhance the academic curriculum of researchers and their research skills in order to improve their academic/research career prospects. In addition, research is expected to contribute to the academic and social development of FMEA. <span style="font-size: 10pt?"> </span></p><p><span style="font-size: 12.0pt;color: Red?"></span></p><p></p> (English)
2 July 2021
0 references
<p></p><p>L’objet de l’action est l’implémentation du style <span="font-size: 10pt;">"</span>L’effet des comportements de "microagressions" sur l’adaptation scolaire et psychosociale des étudiants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux (besoins éducatifs spéciaux)». </p> <p> L’objectif de l’intervention est de renforcer le CV académique des chercheurs et leurs compétences en recherche afin d’améliorer leurs perspectives de carrière académique/recherche. En outre, la recherche devrait contribuer au développement scolaire et social des personnes handicapées. <span style="font-size: 10pt;«> </span></p><p><span style=»font-size: 12.0pt; couleur: rouge;"></span></p><p></p> (French)
29 November 2021
0 references
<p></p><p>Das Objekt der Aktion ist die Implementierung des <span style="font-size: 10pt;">"</span>Die Wirkung von "Mikroaggressions"-Verhalten auf die akademische und psychosoziale Anpassung von Studierenden mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen (Sonderpädagogikbedarf)“. </p><p> Ziel der Intervention ist es, den akademischen Lebenslauf der Forscher und ihre Forschungskompetenzen zu stärken, um ihre akademischen/Forschungskarriere zu verbessern. Darüber hinaus soll die Forschung zur akademischen und sozialen Entwicklung von Menschen mit Behinderungen beitragen. <span style="font-size: 10pt;„> </span></p><p><span style=“font-size: 12.0pt; Farbe: rot;"></span></p><p></p> (German)
6 December 2021
0 references
<p></p><p>Het doel van de actie is de implementatie van de <span style="font-size: 10pt;">"</span>Het effect van "microagressies" gedrag op de academische en psychosociale aanpassing van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften (Special Educational Needs)”. </p><p> Het doel van de interventie is het versterken van het academische cv van onderzoekers en hun onderzoeksvaardigheden om hun academische/onderzoek carrièrevooruitzichten te verbeteren. Daarnaast wordt verwacht dat onderzoek zal bijdragen aan de academische en sociale ontwikkeling van gehandicapten. <span style="font-size: 10pt;„> </span></p><p><p><span style=”font-size: 12.0pt; kleur: rood;"></span></p><p></p> (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
5.048.953
0 references