Bij am Staatsl. Vocational school centre Kelheim in SJ 2019/20 — Grade 10 a (Q3411213)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 09:52, 7 December 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3411213 in Germany
Language Label Description Also known as
English
Bij am Staatsl. Vocational school centre Kelheim in SJ 2019/20 — Grade 10 a
Project Q3411213 in Germany

    Statements

    0 references
    0 references
    71,740.0 Euro
    0 references
    52.97 percent
    0 references
    1 September 2019
    0 references
    31 August 2020
    0 references
    Landkreis Kelheim
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references

    48°55'30.83"N, 11°55'42.89"E
    0 references
    93309
    0 references
    Zielgruppe sind berufsschulpflichtige Jugendlich ohne Ausbildungsplatz mit erhöhtem Sprachbedarf, die noch nicht voll ausbildungsreif sind, im Einzelfall keinen Mittelschulabschluss besitzen und deshalb bislang keine Ausbildung aufnehmen konnten. Diese Jugendlichen sollen insbesondere durch den Ausgleich sprachlicher Defizite ihre Chancen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt verbessern. (German)
    0 references
    The target group is young people who are subject to vocational education and training without a training place with increased language requirements, who are not yet fully ready for training, do not have a secondary school qualification in individual cases and have therefore not been able to start training. The aim of these young people is to improve their chances in the training and labour market, in particular by balancing linguistic deficits. (English)
    11 November 2021
    0 references
    Le groupe cible est celui des jeunes soumis à l’obligation d’enseignement professionnel, qui ne disposent pas encore d’un poste de formation avec des besoins linguistiques accrus, qui ne sont pas encore pleinement prêts à la formation, qui ne sont pas diplômés de l’enseignement secondaire et qui n’ont donc pas pu suivre une formation jusqu’à présent. Ces jeunes doivent améliorer leurs chances sur le marché de la formation et du marché du travail, notamment en compensant les déficits linguistiques. (French)
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers

    DE_TEMPORARY_ESF_7670
    0 references